Педагогический проект «Дикие животные»
Проект «Дикие животные» предназначен для детей младшей группы и включает в себя множество познавательных и развлекательных мероприятий. Цель проекта - развить у детей гуманное отношение к живым существам и обогатить их знания о диких животных. В течение пяти дней воспитатели и родители будут активно вовлечены в обучение, используя разнообразные методы и формы работы.
Задачи проекта охватывают всё от знаний о диких животных до развития творческих способностей. Дети изучат характерные черты таких животных, как заяц и медведь, через совместные беседы, рисование и игры. Такое взаимодействие помогает формировать навыки описательного рассказа и познавательной активности, а также развивает их воображение и коммуникативные способности.
Подготовка к проекту включает отбор методической и художественной литературы, а также создание наглядных пособий. Каждый день проект посвящен конкретным игровым и обучающим занятиям, таким как «Нарисуй животное по точкам» и «Животное домашнее или дикое?», что способствует активному вовлечению детей.
Результаты реализации проекта должны принести не только радость от новых знаний, но и любовь к животным, умение сопереживать и заботиться о них. Участие родителей в создании книжек-малышек станет завершающим этапом, который укрепит связь между детьми и их семьёй.
Педагогический проект на тему:
«Дикие животные »
В младшей группе
Вид проекта: комплексный
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Возраст детей: младшая группа.
Участники проекта: Дети младшей группы и воспитатели детского сада,родители.
Длительность проекта: краткосрочный.
Период выполнения проекта: с 01.04.2015 по 05.04..2015.
Цели проекта:
Воспитывать гуманное отношение к живым объектам природы через обогащение и углубление у детей представлений о диких животных .
Задачи проекта:
Сформировать знания детей о диких животных с учётом интеграции образовательных областей.
Учить детей приёмам лепке, рисованию в изображении диких животных .
Воспитывать любовь и заботливое отношение к диким животным.
Задачи к содержанию:
Развивать элементарные представления о диких животных.
Воспитывать интерес детей к рассматриванию картин, иллюстраций к прочитанному.
Формировать навыки составления описательных рассказов.
Учить детей правильно воспринимать содержание произведения.
Продолжать приучать слушать рассказы, стихотворения, запоминать небольшие по содержанию стихотворения.
Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке в изображении диких животных; развивать творческие способности;
Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
Познакомить детей с внешним видом зайца, медведя, с особенностями их поведения.
Воспитать бережное отношение и любовь к животным, чувства сопереживания ко всему живому, умение делать элементарные выводы и умозаключения.
Ожидаемые результаты:
Привитие детям любви и бережного отношения к животным.
Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения
Подготовка к проведению проекта.
1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. Подобрать художественную литературу по теме.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
Содержание проекта
Социализация | Игровые упражнение -"Выбери животное", "Нарисуй животное по точкам" , «У кого кто?» |
Познание | Рассматривание и сравнение зайца и медведя |
Коммуникация | Рассматривание иллюстраций, открыток диких животных . |
Чтение художественной литературы. | Чтение: рус.нар. сказка «Заюшкина избушка», « Три медведя», стих. В,Хоролла «Зайчик», Е. Чарушин “Заяц”, |
Художественное творчество | Лепка: "Покормим зайчика морковкой". |
Мир природы. | Беседа на тему: «Домашние животные » |
Физическое развитие | Подвижная игра: «Зайка скачет», «У медведя во бору». |
Презентация проекта. | Предложить родителям создать книжки – малышки «Дикие животные» |
Реализация проекта | |
1день | Беседа на тему: «Дикие животные», |
2день | НОД. Рисование. |
3день | НОД.Рассматривание картины «Заяц». |
4день | НОД. Лепка. |
5день | Совместная деятельность: Дидактическая игра «Животное домашнее или дикое». Самомассаж «Жил был Зайка».Самостоятельная деятельность: Предложить детям рассмотреть открытки с дикими животными. Дидактическая игра «Кто где живёт?». |
Выставка книжек – малышек. | |
Самомассаж «Жил-был зайка»
Жил-был зайка, | Растирают ладошки. Поглаживают глазки. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Растирают ступни ног. |
