Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию в МДОУ № 5 «Янтарный»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 5 «Янтарный» комбинированного типа г. Снежное
Донецкой Народной Республики
 
 
 
 
 
Перспективное планирование
 по образовательной области «Художественно-эстетическое  развитие»
для детей младшего дошкольного возраста группы «Барвинок»
на 2016-2017 учебный год
 
 
 
 
 
 
                                    Степаненко Ольга Олеговна
 
 
 
 
 
Сентябрь
1 неделя
Тема: «Встречай нас, детский сад!»
Ø«До свиданья, лето!»;
Ø«Хорошо у нас в саду»;
Ø«В своем садике родном, очень весело живем»
Цель:продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
·       Лепка
Тема: «Мой веселый, звонкий мяч»
Цель: учить создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать интерес к лепке, как к виду художественной деятельности; формировать умения раскатывать шар круговыми движениями ладоней; координировать движения обеих рук; развивать мелкую моторику.
Материал: комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые, мячики пластмассовые по количеству детей.
·       Рисование
Тема: «Разноцветные шары»
Цель:пробудить у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками; учить рисовать предметы овальной формы; развивать глазомер, координацию в системе «глаз-рука».
Материал:
лист бумаги голубого цвета, картонные овалы для обследования формы, гуашевые краски, кисти, банки с водой, салфетки
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: « Дорожки»
Цель: учить строить длинные и короткие дорожки, используя кирпичики и пластины; закреплять цвет, понятие узкий, широкий; учить обыгрывать постройки; продолжать воспитывать желание строить, развивать творческие способности детей
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Игра – имитация «Солнышко проснулось»
Цель: установления с детьми эмоционально-положительного контакта, интереса к совместной  с взрослым деятельности, желание участвовать в общей импровизации.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Красота вокруг»
- «В гостях у художника»;
- «Волшебные звуки музыки»;
-«Чудеса своими руками»
Цель:создавать благоприятные условия для обогащения жизненных впечатлений ребенка об искусстве, окружающей среды; привлекать детей к восприятию разных видов искусства; формировать ценностное отношение к природе, художественных произведений и видов искусства.
·       Аппликация
Тема: «Дождь, дождь»
Цель:аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги вторым слоем, рисование дождя цветными карандашами.
Материал: листы бумаги голубого цвета для фона, силуэты туч; полоски голубой, синего, белого цвета; клей и клеевые кисточки; цветные карандаши; салфетки бумажные и матерчатые.
·       Рисование

Тема:«Колобок покатился по дорожке»

Цель: учить детей рисовать по мотивам народных сказок; вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поет песенку; сочетать разные техники рисования колобка гуашевыми красками (цветовое пятно в форме круга или овала, изображение длинной волнистой или петляющей дорожки карандашами; развивать глазомер, координацию в системе «глаз- рука», мелкую моторику; воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности.
Материал: удлиненные листы (полосы) бумаги разного цвета (белого, светло зеленого, голубого, синего)  на выбор детям, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, цветные карандаши, салфетки бумажные;  иллюстрация к русской народной сказке «Колобок».
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Дорожка для колобка»
Цель: аккуратно складывать детали; рассказывать, из каких деталей будут делать постройку; использовать постройку в игре.
Материал: строительный материал, игрушки
·       Театральная деятельность
Театрализованная игра «Прогулка по лесу»
Цель: учить детей эмоционально проговаривать фразы, упражнять детей в звукоподражании, имитационных действий, развивать фантазию, творческие способности, ассоциативное мышление, воспитывать коммуникативные качества детей, бережное отношение к природе.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Семья »
-«Мама, папа, я – дружная семья»;
- «Семейки животных и птиц»;
- «Семейный альбом»
Цель:расширять представление детей о семье, укреплять связи между поколениями; продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близкими); совершенствовать навыки культуры поведения; воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками; формировать представление о различных объединениях «семейках» объектов животного мира, выделять то, что их объединяет.
·       Лепка
Тема: «Я пеку, пеку, пеку..»
Цель:учить детей лепить угощение для кукол из солёного тес­та; показать разнообразие форм мучных изделий: печенье (круг или диск), пряник (полусфера), колобок (шар), пирожок (овоид), вареник (диск или круг, сложенный пополам), бублик (кольцо) и т.д.; активизировать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок (раскатывание шара, сплющивание в диск и полусферу, прищипывание, защипывание края, вдавливание, нанесение отпечатков); развивать чувство формы, пропорций, согласованность в работе обеих рук.
Материал:солёное тесто, зубочистки, колпачки фломастеров или авторучек, салфетки бумажные и матерчатые; поделки из солёного теста разной формы, подготовленные воспитателем.
·       Рисование
Тема:«Постираем платочки и полотенца»
Цель: познакомить с прямоугольной формой, формировать умение рисовать предметы прямоугольной и квадратной формы (платочки и полотенца) отдельными вертикальными и горизонтальными линиями; вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке); продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков красками; закреплять знание названий цветов (красный, синий); воспитывать эстетический вкус, любовь к декоративно-прикладному искусству, отзывчивость и доброту; развивать мелкую моторику рук.
Материал:стаканчики с водой, гуашь красного и синего цветов, кисточки, салфетки, альбомных листа с нарисованными веревками для белья, рисунок-образец, сундучок, полотенце и платочек.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Заборчик»
Цель: учить строить детали по образцу без показа приемов; анализировать изделие; закреплять умение называть детали и их цвет.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Показ театра на фланелеграфе сказки «Колобок»
Цель: формировать у детей необходимый запас эмоций и впечатлений, вызывать эмоциональный отклик на театрализацию литературных произведений, формировать произвольное внимание, воспитывать формировать дружеские взаимоотношения.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: ««Движение вокруг нас»
-«Воздух – невидимка»;
-«Круговорот воды»;
-«Мир вокруг нас»
Цель:обратить внимание детей к различным видам движения в природе; дать представление о движении: движение воздуха, движение воды, изменение в жизни растений; развивать любознательность, наблюдательность.
·       Аппликация
Тема:«Ходит в небе солнышко»
Цель: вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца; учить создавать образ солнца в аппликации: приклеивать большой круг, приклеивать лучи, изображать тучку – сминать салфетку в комок и приклеивать, стараясь передать образ («на что похоже»); продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации; закреплять усвоенные ранее знания о правильном наклеивании; воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Материал: бумага голубого цвета для фона, круги желтого цвета, салфетки тканевые, клей, клеевые кисточки, клеенки, розетки для клея.
·       Рисование
Тема: «Раздувайся пузырь»
Цель: закреплять умения рисовать предметы круглой формы разной величины; формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть; закреплять знание цветов; развивать образные представления, воображение.
Материал: листы бумаги,  цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Ворота»
Цель: учить изменять постройку воспитателя, преобразовывая её в высоту, при этом называя детали; побуждать детей воспроизводить два-три вида ворот, используя разные детали строительного материала (кирпичики, кубики).
Материал: строительный материал
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Изображение различных эмоций»
Цель: продолжать знакомить детей со схематичными изображениями эмоций радости, злости, страха, грусти; совершенствовать умение изображать ту или иную эмоцию.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
5 неделя
Тема: «Дорога добра»
-«Добро живет везде»;
-«Природа- дом добра»;
-«Наши добрые дела»
Цель:формировать представление о связи и зависимости, существующие между людьми в мире, о необходимости соблюдать совместных социальных правил; учить благосклонно, относиться к окружающему миру (растительное, животное) к тем, кто ухаживает за объектами природы, развивать любознательность, собственную поисковую заинтересованность.
·       Лепка
Тема: «Угощение для лесных зверят»
Цель:учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух-трёх частей (ножка, шляпка, полянка или мох); показать приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание в форму пряника или диска; обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей; вызвать интерес к созданию коллективной композиции; развивать способности к формообразованию и композиции. Воспитывать любознательность и аккуратность.
Материал:пластилин коричневого, белого, жёлтого, оранжевого цвета; стилизованный пенёк; салфетки, клеёнки; композиционная основа; два-три гриба, вылепленных педагогом.
·       Рисование
Тема: «Домик для червячка»
Цель:  учить детей создавать в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы (яблоко – округлое, листочек – овальный, червячок – прямая или волнистая линия); упражнять в технике рисования гуашевыми красками; показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов (в, на, за, под);развивать чувства цвета, формы и композиции.
Материал: листы бумаги разного размера (на выбор, гуашевые краски (жёлтый, красный, зелёный, коричневый, кисти, ёмкости с водой, салфетки. Муляж яблока с пластилиновым червячком; карточки: яблоко с листочком, яблоко с листочком и червячком, червячок под яблоком).
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:  «Горка с лесенками»
Цель: учить строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками, учить называть детали строительного набора, выделять из каких деталей построена лесенка.
Материал: строительный материал
·       Театральная деятельность
Настольный театр по сказке «Теремок»
Цель: развивать фантазию; совершенствовать выразительность движений; активизировать внимание детей при знакомстве с новой сказкой и вызвать положительный эмоциональный настрой.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Октябрь
1 неделя
Тема: «Дорога добра»
-«Добро живет везде»;
-«Природа- дом добра»;
-«Наши добрые дела»
Цель:формировать представление о связи и зависимости, существующие между людьми в мире, о необходимости соблюдать совместных социальных правил; учить благосклонно, относиться к окружающему миру (растительное, животное) к тем, кто ухаживает за объектами природы, развивать любознательность, собственную поисковую заинтересованность.
·       Лепка
Тема: «Угощение для лесных зверят»
Цель:учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух-трёх частей (ножка, шляпка, полянка или мох); показать приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание в форму пряника или диска; обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей; вызвать интерес к созданию коллективной композиции; развивать способности к формообразованию и композиции. Воспитывать любознательность и аккуратность.
Материал:пластилин коричневого, белого, жёлтого, оранжевого цвета; стилизованный пенёк; салфетки, клеёнки; композиционная основа; два-три гриба, вылепленных педагогом.
·       Рисование
Тема: «Домик для червячка»
Цель:  учить детей создавать в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы (яблоко – округлое, листочек – овальный, червячок – прямая или волнистая линия); упражнять в технике рисования гуашевыми красками; показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов (в, на, за, под);развивать чувства цвета, формы и композиции.
Материал: листы бумаги разного размера (на выбор, гуашевые краски (жёлтый, красный, зелёный, коричневый, кисти, ёмкости с водой, салфетки. Муляж яблока с пластилиновым червячком; карточки: яблоко с листочком, яблоко с листочком и червячком, червячок под яблоком).
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:  «Горка с лесенками»
Цель: учить строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками, учить называть детали строительного набора, выделять из каких деталей построена лесенка.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Настольный театр по сказке «Теремок»
Цель: развивать фантазию; совершенствовать выразительность движений; активизировать внимание детей при знакомстве с новой сказкой и вызвать положительный эмоциональный настрой.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Наш мир  космоса»
- «Солнечная семья»;
- «Путешествие с Лунтиком»;
-«Загадки ночного неба»
Цель:формировать элементарные знания детей о том, что такое космос; дать знания о солнечной системе и планетах солнечной системы. 
·       Аппликация
Тема:«Путешествие на луну»
Цель:учить наклеивать готовую формы, уметь их располагать на листе бумаги, совершенствовать умение дополнять работу, развивать пространственное расположение.
Материал:половина картонного листа фиолетового цвета, готовые детали ракеты, кисть для клея, тарелочки для клея, бумажные салфетки.
·       Рисование
Тема:«В звездном небе летит ракета»
Цель:закреплять рисовать предметы, состоящие из геометрических фигур (прямоугольник узкий, круги, треугольники);продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги; закреплять основные цвета (синий, красный, желтый); развивать глазомер; воспитывать любознательность, аккуратность, художественный вкус.
Материал: листы бумаги серого и черного цвета, гуашевые краски (синий, красный, желтый), салфетки на каждого ребенка бумажные; кисточка, баночки с водой.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Космический транспорт»
Цель: дать детям знания о космосе, о планетах, звёздах; упражнять в конструировании космического корабля из конструктора ЛЕГО; закрепит названия деталей, их цвет; развивать умение строить по образцу; развивать творческие способности, воображение, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве;
Материал: конструктор ЛЕГО, игрушки ЛЕГО-мастер и Лунтик, «волшебный мешочек», иллюстрации с изображением звёзд, планет, комет и космического корабля.
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Пофантазируем? »
Цель: развитие основных мыслительных операций, прогностического, практического, дивергентного видов мышления.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Дары осени»
- «Что летом родится, зимой пригодится»;
- «Осенние хлопоты»;
-«Осень щедрая пора»
Цель:уточнить и расширить знания детей об овощах, фруктах, ягодах; учить узнавать овощи, фрукты, ягоды по вкусу, по запаху, по тактильным ощущениям, по описанию; формировать начальные представления о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания; воспитывать уважение к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.  
·       Лепка
Тема:«Ягодки на тарелочке»
Цель: развитие умения лепить шар разными способами: круговыми движениями и пальчиками; показать возможность преобразования (сплющивания) шара в диск для получения тарелочки и поднимания (загибания) бортиков, чтобы «ягодки не выкатились»; вызвать интерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелки) и 5-10 мелких (ягодок); развивать глазомер, мелкую моторику, чувство формы.
Материал: комочки пластилина разного цвета и размера: большие (с кулачок) для тарелки, небольшие для отщипывания кусочков и формирования ягодок; салфетки бумажные и матерчатые, клеенки.
·       Рисование
Тема: «Ягодка за ягодками»
Цель:  учить детей создавать композиции «Ягодки на кустиках»; показать возможность сочетания изобразительных техник (рисование веточек фломастерами, ягодок – ватными палочками); развивать чувство ритма и композиции; развивать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.
Материал: листы белой бумаги, гуашевые краски в крышках, ватные палочки, цветные карандаши или фломастеры, бумажные салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Ворота»
Цель: учить изменять постройку воспитателя, преобразовывая её в высоту, при этом называя детали; побуждать детей воспроизводить два-три вида ворот, используя разные детали строительного материала (кирпичики, кубики).
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Драматизация сказки «Репка»
Цель: учить узнавать героя по характерным признакам; совершенствовать умение детей передавать образы героев сказки; формировать дружеские взаимоотношения.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема:  «Осень золотая»
-«Осень, осень, в гости просим!»;
-«Ароматы осени»;
-«Золотая осень»
Цель:расширять представления детей об осени, сезонные изменения в природе, жизни людей, животных домашних и диких; знакомить с правилами безопасного поведения в природе.
·       Аппликация
Тема: «Грибная поляна»
Цель:учить изображать грибы в технике аппликации; разнообразить технику обрывной аппликации; вызвать интерес к дополнению аппликативной композиции графическими элементами; развивать чувство формы, величины, композиции; воспитывать любознательность и интерес к природе.
Материал:  листы бумаги светло-зеленого цвета, овальные ножки и полукруглые шляпки (по 2 комплекта элементов контрастных цветов, клей, цветные карандаши.
·       Рисование
Тема:«Падают, падают листья – в нашем саду листопад»
Цель: познакомить с приемом ритмичного «примакивания», через рисование осенних листьев; продолжать знакомить с цветом (желтый, красный, оранжевый); создать условия для художественного экспериментирования, показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным; развивать мелкую моторику рук, воображение, чувство цвета и ритма; воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, желание передавать в рисунке свои впечатления.
Материал: листы бумаги голубого цвета, краски гуашевые желтого и красного цветов, кисти, стаканчики с водой, красивые осенние листья, собранные на прогулке, разноцветные листья из картона.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Ворота»
Цель: продолжать учить строить ворота разные по виду; закреплять цвет, понятия высокий, низкий, столбы, перекрытия; учить осуществлять простейший сенсорный анализ, выделяя ярко выраженные в предметах свойства и качества.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Игра-импровизация «Листочки по ветру летят и падают на дорожку»
Цель:побуждать детей к действиям под музыку, развивать память физических ощущений, учить выполнять движения, используя средства выразительности (жесты, позы) для передачи образов, настроений, развивать пантомимические способности.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
5 неделя
Тема: «Правила для всех: свои и чужие»
-  «Правила жизни нашей группы»;

-«Правила этикета за столом»;

-«Хорошо и плохо»

Цель:закрепить знания правил поведения в гостях; дать представление о хороших и плохих поступках, поведении; учить правильно, оценивать себя и других; закрепить знания вежливых слов, помочь раскрыть детям их значение; воспитывать у детей чуткое, доброжелательное отношение друг к другу и ко всем окружающим людям.
·       Лепка
Тема:«Веселая неваляшка»              
Цель: учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера; показать способ деления куска пластилина на части с помощью стеки; закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать чувство формы и пропорций; воспитывать аккуратность в работе с пластилином, умение работать в коллективе, вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Материал: кукла-неваляшка, цельные бруски пластилина, стеки, дощечки, салфетки.
·       Рисование
Тема: «Я флажок держу в руке»
Цель:упражнять рисовать детей на предметах прямоугольной и квадратной форме; уточнить представление о цвете и геометрических фигурах; вызвать интерес к изображению флажков разной формы (прямоугольных, квадратных, полукруглых), упражнять играть в них; развивать чувство формы и цвета.
Материал:½ альбомного листа, гуашевые краски коричневого, красного, желтого, зеленого цветов, кисточки, баночка с водой, салфетки бумажные и матерчатые.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Построй, что хочешь»
Цель: учить сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки; учить строить совместно, не мешая друг другу; самостоятельные манипуляции детей с различными видами конструкторов в группе.
Материал: строительный материал, игрушки.
·       Театральная деятельность
Настольный театр «Петя хвастался, смеялся, чуть Лисе он не достался»
Цель:развивать фантазию, творчество в процессе придумывания диалога к сказке; учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Ноябрь
1 неделя
Тема: «Неделя ОБЖ»
- «Моя безопасность»;
-«Осторожно дорога!»;
-«В мире опасных вещей»
Цель:расширять представления детей, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения; продолжать знакомить с культурой поведения на улице и в транспорте; расширить представления о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме; сформировать понятие о том, что нельзя без присмотра взрослых открывать окна и выглядывать из них.
·       Аппликация
Тема: «Пожарная лестница»
Цель:учить детей создавать аппликативные изображения из большого количества одинаковых деталей; уточнить представление об устройстве и назначении лестницы; развивать воображение; воспитывать самостоятельность, инициативность в выборе средств изображения.
Материал: лист бумаги белого цвета, бумажные полосы для наклеивания, клей, салфетки, клеенки. 
·       Рисование
Тема: «Светофор»
Цель: познакомить детей со светофором и его назначением; закрепить знание основных цветов (желтый, красный, зеленый); познакомить детей с правилами поведения на дороге; продолжать знакомить с гуашевыми красками; развивать навык разукрашивания предмета гуашевыми красками.
Материал: лист бумаги с изображением светофора; кисти; гуашевые краски, баночки с водой.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:« Гараж»
Цель: продолжать учить осуществлять простейший сенсорный анализ, выделяя ярко выраженные в предметах свойства и качества; научить строить по элементарному образцу; развивать представления о форме, величине, цвете.
Материал: строительный материал, машинки.
·       Театральная деятельность
Настольный театр «Девочка чумазая»
Цель:учить детей из несложных действий создавать сюжет, привлекать детей к активному участию в театрализованной игре, воспитывать желание быть чистыми, опрятными.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Неделя гражданственности»
- «Кто заботится о нас в детском саду»;
- «Трудом славен человек»
Цель:формировать положительное отношение к труду взрослых, расширять знания  детей о профессиях работников детского сада; побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам их труда.
·       Лепка
Тема: «Баю-бай, засыпай»
Цель: учить детей лепить образы спящих игрушек в стилистике «пеленашек»: туловище – цилиндр, голова шар и выразительные детали (ушки, носы, глаза); активировать приёмы декорирования лепных поделок; воспитывать чувство формы, композиции, мелкую моторику.
Материал: пластилин, спичечные коробки, пуговицы, бусины, семена гороха или фасоли, узкие ленточки, салфетки, клеенки.
·       Рисование
Тема:  «Красивый полосатый коврик»
Цель: учить рисовать горизонтальные линии, закреплять умение правильно держать кисть, закреплять цвета: синий и красный, воспитывать эстетические чувства.
Материал: листы бумаги, кисточки на каждого ребенка, краски (синие, красные), клеёнки по количеству детей, игрушка — плюшевый мишка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Заборчик вокруг детского сада»
Цель: учить детей строить забор различными способами, располагая кирпичики по периметру четырёхугольника; побуждать детей обыгрывать постройку, использовать для игры маленькие игрушки; воспитывать желание строить и заканчивать начатую постройку, работать в коллективе сверстников.
Материал: макет «Детский сад», кирпичики и кубики.
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Пробуем измениться»
Цель: создать эмоционально - благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений; познакомить детей с понятием «мимика», «жесты»; упражнять детей в изображении героев с помощью мимики, жестов.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Игрушки»
- «Моя любимая игрушка»;
-«Встреча с народной игрушкой»;
- «Мастерская игрушек»
Цель:учить детейопределять названия игрушек, различать материал, из которого создана игрушка; познакомить с народной игрушкой, формировать интерес к народному искусству; приучать поддерживать порядок и уют в игровых помещениях, воспитывать бережное отношение.
·       Аппликация
Тема: « Неваляшка танцует»
Цель:формировать умение создавать образ игрушки в характерном положении («неваляшка танцует»); закрепить умение наносить равномерно клей на бумагу; формировать умение разрисовывать аппликацию различными элементами декора (полосы, пятнышки, мазки); воспитывать умение бережно относиться к игрушкам, ухаживать, не ломать; формировать умение использовать игрушку по назначению. 
Материал:грушка неваляшка, две картинки- аппликации (в наклонном и статичном положении неваляшки, текст песни, картон любого цвета, клей карандаш, круги двух размеров (для туловища красного цвета, для лица розового, карандаши, мольберт, салфетки бумажные.
·       Рисование
Тема: «Филимоновская игрушка»
Цель:познакомить детей с дымковской игрушкой; учить выделять элементы росписи, наносить из бумаги уточку; формировать навыки рисования способом примакивания; вызвать радость от получившегося результата;
Материал:лист бумаги в форме уточки, краски гуашевые, стаканчик с водой, клеенки, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Теремок для матрёшки»
Цель:учить сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки; учить строить совместно, не мешая друг другу; самостоятельные манипуляции детей с различными видами конструкторов в группе.
Материал: строительный материал,игрушки.
·       Театральная деятельность
Игровая викторина по стихам А. Барто «Игрушки»
Цель:развивать имитационные навыки, умение выполнять действия с игрушкой в соответствии с содержанием стихотворения; вызывать эмоциональный отклик на театрализацию знакомых произведений, продолжать работу над интонационной выразительностью речи детей и их умением имитировать движения персонажей театрализованного действия.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Живая природа»;
- «Дикие животные»;
- «Ферма кота Матроскина»;
- «Братья наши меньшие»
Цель:закреплять знания детей о диких и домашних животных; формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия; расширять кругозор детей через ознакомление детей с незнакомыми для детей животными; воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.
·        Лепка
Тема:«Мышка-норушка»
Цель: учить детей лепить мышку на основе яйцевидной формы; показать способы создания выразительного образа: заострение мордочки, использование дополнительных материалов; развивать чувство формы и мелкую моторики; воспитывать интерес к отображению представлений о сказочных героях пластическими средствами.
Материал:кусочки пластилина серого, голубого, розового, белого, коричневого цвета для лепки мышек (на выбор), тонкие веревочки или шерстяные нитки для хвостиков, семечки дл ушек, бусинки или бисер для глаз; дощечки, салфетки бумажные и матерчатые.
·       Рисование
Тема: «Клубочки для котят»
Цель: учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш; закреплять знание цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый); воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Материал: игрушка – котёнок, клубки ниток, цветные карандаши, мольберт, альбомные листы с нарисованным котёнком на каждого ребёнка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Загон для лошадки»
Цель: учить огораживать пространство высоким забором, приему ставить кирпичики на длинную узкую грань; развивать фантазию; самостоятельные манипуляции детей с различными видами конструкторов в группе.
Материал: строительный материал,игрушки.
·       Театральная деятельность
Настольный театр «Курочка Ряба»
Цель: развивать фантазию, творчество в процессе придумывания диалога к сказке; учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Декабрь
1 неделя
Тема: «Знаю – не знаю»
-«Мои права»;
-«Цветик - семицветик»;
-«Мир вокруг меня»
Цель:  довести до сознания детей, что каждый человек имеет права (на жизнь и здоровое развитие и т.п.); способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений; прививать веру, любовь и доброе отношение детей к окружающим; содействовать дальнейшему развитию общения между детьми, оптимизации взаимоотношений в группе.
·       Аппликация
Тема:«Флажки такие разные»
Цель:создать условие формирования навыка составлять линейную композицию из флажков,чередующихся по цвету и форме; учить детей составлять композицию из флажков; развивать чувство формы, цвета, ритма; воспитывать самостоятельность, инициативностью.
Материал:листы бумаги, бумажные флажки, разные по форме и цвету, кисти для клея, клей, салфетки; флажки праздничные разной формы, веревочка.
·       Рисование
Тема: «Волшебный цветок»
Цель:вызывать у детей интерес к созданию изображения ладошками; развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма; воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Материал:краски, листы бумаги цветные с изображением стебелька, салфетки бумажные и матерчатые.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Загородка для садика»
Цель: учить огораживать большое пространство; закреплять умение рассказывать, как будут строить; поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению; самостоятельные манипуляции детей с различными видами конструкторов в группе.
Материал: строительный материал,игрушки.
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Наши эмоции»
Цель: учить распознавать эмоциональные состояния по мимике: «радость», «грусть», «страх», «злость»; учить детей подбирать нужную графическую карточку с эмоциями в конкретной ситуации и изображать соответствующую мимику у себя на лице; совершенствовать умение детей связно и логично излагать свои мысли.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Мир это мы: законы взаимоотношений»
-«Давайте никогда не ссориться!»;
-«Дружбой дорожить умейте!»;
-«Наша группа»
Цель:уточнить представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки окружающих; раскрыть значимость взаимопонимания, взаимопомощи; воспитывать дружеские отношения в группе.
·       Лепка
Тема: «Бублики-баранки»
Цель:вызывать интерес к лепке баранок, бубликов; формировать умение раскатывать столбики (цилиндры) разной длины и толщины (для баранок - длинные и широкие, для бубликов короткие и узкие) и замыкать в кольцо; развивать восприятие формы и величины, глазомер, и мелкую моторику.
Материал: пластилин, стеки, дощечки, салфетки.
·       Рисование
Тема: «Друзья цыплят»
Цель: учить детей создавать монохромные композиции; обогатить возможность модульного рисования - создавать образы цыплятприемом «примакивание» (пальчиками, ватными палочками); развивать чувство цвета, формы, композиции; воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах.
Материал: лист бумаги, краски гуашевые, стаканчик с водой, клеенки, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:  «Большие и маленькие дома для кукол»
Цель: учить детей изменять конструкцию постройки в длину и ширину. Развивать воображение; учить, обыгрывать постройку, разбирать свои постройки и аккуратно складывать детали в коробку; продолжать учить детей работать самостоятельно в едином темпе со сверстниками.
Материал: набор кирпичиков, кубиков, пластин, призм; образец постройки дома, куклы разной величины.
·       Театральная деятельность
Показ театра на фланелеграфе по сказке «Заяц и лиса»
Цель: формировать у детей необходимый запас эмоций и впечатлений, вызывать эмоциональный отклик на театрализацию литературных произведений, формировать произвольное внимание, воспитывать дружеские отношения, умение прийти на помощь.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Зима научит»
-«Зимушка хрустальная»;
-« В декабре, в декабре, все деревья в серебре»;
- «У кого какие шубки»
Цель:формировать представления детей о зиме как времени года, сезонных изменениях в природе и одежде людей; побуждать детей помогать взрослым, заботиться о птицах и зверях зимой; воспитывать бережное отношение к природе.
·       Аппликация
Тема:«Снежинки-сестрички»
Цель: учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника; побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами (штрихами, пятнышками, мазками, нарисованными красками или фломастером (по выбору); развивать наглядно-образное мышление, воображение; воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений в изодеятельности.
Материал:  бумажные формы (круги и шестигранники) одного размера, но разного цвета (голубого, розового) полоски бумаги белого цвета для составления снежинок; клей, клеевые кисточки; ватные палочки, краска (гуашь) синего цвета; стаканчики с водой, тонкие кисти, матерчатые салфетки. 
·       Рисование
Тема:«Ёлка»
Цель: познакомить детей с нетрадиционными способами рисования (рисование ладошками); учить детей передавать в рисовании образ елки, располагать изображение по всему листу бумаги; продолжать учить детей пользоваться клеем; развивать эстетическое восприятие; формировать образные представления; вызывать чувство радости от результата работы.
Материал: лист бумаги, краски гуашевые, салфетки, клеенка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Снежинки»
Цель: вызвать интерес к конструированию из бумаги, формировать интерес к этому виду деятельности; формировать умение работать с бумагой; учить детей различать полоски по длине, складывать полоски пополам и склеивать из полосок снежинки; способствовать развитию мелкой моторики и творческой активности; развивать воображение, глазомер; воспитывать аккуратность.
Материал: вырезанные снежинки разного размера, 3 полоски 1x10 см, 12 полосок 1х2, 5см, клей карандаш, клеенка на каждого ребенка.
·       Театральная деятельность
Показ русской народной сказки «Зимовье»
Цель: формировать произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству, воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Новогодняя сказка»
-«Скоро праздник, Новый год»;
- «Подарки близким и друзьям»;
-«Новогодние сюрпризы»
Цель: формировать  представления о Новом годе как  веселом и добром празднике; формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки; приобщение детей к русской праздничной культуре, содействие созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.
·       Лепка
Тема:«Новогодние игрушки»
Цель: учить моделировать игрушки из солёного теста; показать разнообразие форм игрушек: округлые, конусообразные, спиралевидные; активизировать основные способы лепки; развивать глазомер, пропорции, чувство ритма.
Материал:солёное тесто, формочки для выпечки, тесьма для петелек, бусины, пуговицы, семена, салфетки бумажные и матерчатые.
·       Рисование
Тема:«Новогодняя ёлка»
Цель:учить рисовать праздничную ёлку; продолжать освоение формы и цвета как средства образной выразительности; показать взаимосвязь общей формы и отдельных деталей; формировать способы зрительного обследования предметов; развивать наглядно-образное мышление и воображение.
Материал: листы бумаги слаботонированные, краски гуашевые, кисти, ватные палочки, кисти, стаканчики с водой, салфетки бумажные и матерчатые.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Горки с лесенками»
 Цель: учить строить горку с двумя лесенками
Материал: стройматериалы.
·       Театральная деятельность
Игра-импровизация «Заинька, попляши…»
Цель: продолжать работу по развитию эмоционально-образного восприятия содержания небольших стихотворений, учить детей свободно двигаться в соответствии с литературным текстом, используя окружающее пространство, помогать детям найти средства выражения образа в движениях, мимике, жестах, интонациях.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
 5 неделя
Тема: «Что мы любим»
- « Приключение снеговика»;
- «Снежные лабиринты»;
- «Олимпийские игры»
Цель: расширять представления о зиме; знакомить с зимними развлечениями, видами спорта; формировать представления о безопасном поведении зимой; воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
·       Аппликация
Тема:«Веселые снеговики»  
Цель: развить творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым; закрепить знания о цвете, форме; развить умение ориентироваться на плоскости листа, внимание; воспитывать эстетический вкус, развивать фантазию.
Материал: картон-основа, розетка для клея, подставка для кисточек, ватные диски разной величины (на маленьком нарисованы «лица» снеговиков), клей.
·       Рисование
Тема: «Зимушка-зима»
Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления - падающего снега; закреплять умение ритмичными мазками рисовать падающий снег, заполняя всё пространство листа методом «тычка»; закреплять умение правильно держать кисть, набирать краску; развивать желание рисовать; учить детей работать коллективно.
Материал: белая гуашь по количеству детей; жёсткие кисти по количеству детей; рисунки-заготовки (части большой картины – пазла) с фрагментами пейзажа (разные, по количеству детей); подставки для кистей, банки с водой, тканевые салфетки по количеству детей.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Высокий и низкий забор»
Цель: учить изменять постройку в высоту; называть детали: кирпичики, кубики; развивать конструктивные навыки.
Материал: стройматериалы.
·       Театральная деятельность
Игра с пальчиками «Пальчик-пальчик»
Цель: продолжать развивать устойчивый интерес к различным видам театральной деятельности, познакомить детей с театром рук.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Январь
1 неделя
Тема: «Зимние праздники »
- «Праздничная ель»;
- «Рождество»;
- «В зимнем лесу»
Цель:продолжать знакомить детей с богатством славянской культуры; вызывать чувства радости от ожидания праздников, что веселят и развлекают; уточнить и расширить знания о народных праздниках, обрядах; продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, легендами.
·       Лепка
Тема:   «Снеговик»
Цель: учить детей называть основные приметы зимнего периода, лепить снеговика из пластилина; делить пластилин на три разные части, скатывать три шара (большой, средний и маленький, соединить части, назвать цвет пластилина, доводить задуманное до конца; развивать самостоятельность; применять в работе знакомые способы лепки: согревать пластилин в ладошках, скатывать, сплющивать и др.
Материал: игрушка снеговик, белый и голубой пластилин, гречневая крупа, маленькие сухие веточки, маленькие пластмассовые пробки от бутылок, маленькие картонные квадратики.
·       Рисование
Тема:«Избушка Деда мороза»
Цель: учить детей передавать в рисунке образ сказочной избушки; учить использовать холодные цвета и оттенки, изображать предмет из четырехугольной формы, прямой крыши; учить вносить дополнения в рисунок.
Материалы: лист бумаги, краски гуашевые, салфетки, клеенка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Снегири на ветке рябины»
Цель: продолжать учить детей сминать пальцами мягкую бумагу в крепкие комочки, работать самостоятельно, аккуратно; уточнять и обобщать знания детей о снегире, о деревьях зимой; развивать воображение, учить видеть снегирей в комках бумаги определенного цвета, формы и величины; воспитывать интерес к коллективной работе.
Материал: картинка, изображающая снегирей на ветке рябины; лист ватмана с нарисованной на нем веткой рябины, бумага красная.
·       Театральная деятельность
Игра-забава «Ладушки-хлопушки»
Цель: стимулировать эмоциональное восприятие детьми игры и активное участие в ней, развивать двигательную активность детей, имитационные способности.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя  
2 неделя
Тема: «Такие разные дороги»
-«Мои дороги»;
-«Дороги нашей жизни»;
-«Мы – путешественники»
Цель:  систематизировать и обогащать представления детей о способах и средствах передвижения человека в разных средах (воздушной, водной, наземной), продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения; воспитывать  навыки культурного общения.
·       Аппликация
Тема: «Грузовая машина»
Цель:формировать представление о грузовой машине, основных частях (кабина, кузов, колеса); закреплять знания детей об основных цветах, их названии (красный, синий, зеленый, желтый); совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги: составлять грузовую машину из отдельных готовых элементов; учить детей наносить клей, смазывать всю поверхность формы;учить детей наносить клей, смазывать всю поверхность формы.
Материал: клеенки, кисти для клея, баночки с клеем, салфетки,  листы бумаги, готовые элементы грузовика (кабина, кузов, колеса).
·       Рисование
Тема: «Колеса для грузовой машины»
Цель:закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы; учить детей выполнять основные движения, развивать внимание, координацию движений.
Материалы: грузовая игрушечная машина, нарисованные машины без колес на альбомных листах по количеству детей, гуашь, кисти, баночки с водой, клеенки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Транспорт на нашей улице»
Цель: закреплять умение детей различать форму предметов; развивать действия анализа изображения объекта – дома, состоящего из двух частей (квадрата, треугольника) и поезда с достроенными и недостроенными вагонами, освоение действий по достраиванию незаконченного изображения вагонов.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Театр марионеток «Когда, страшно, видится то, чего и нет»
Цель: вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку; продолжать развивать у детей умение различать основные человеческие эмоции (страх, радость, изображать их, находить выход из ситуаций; продолжать учить грамотно отвечать на вопросы по содержанию сказки.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «В гости к сказке»
- «Сказки из бабушкиного сундука»;
- «Сказка учит ..»;
- «Моя любимая сказка»
Цель: воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным сказкам, желание внимательно их слушать; обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями, впечатлениями об окружающем; способствовать восприятию и пониманию текста детьми, помогать мысленно, представлять события и героев, выявлять яркие поступки героя, пытаться их оценить, устанавливать простейшие связи последовательности событий в тексте.
·       Лепка
Тема:«Заюшкина избушка»
Цель: учить передавать в лепке сходство и характерные особенности зайца; учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры;- передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую (голова, цилиндрическую (ноги); закрепить приемы лепки туловища (скатывание шара, раскатывание движениями руками вперед-назад, движениями рук под углом заострить один конец); скатывание небольших шариков и сплющивание их, передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой; воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.
Материал: игрушка зайчик, пластилин, дощечка, стеки, салфетка.
·       Рисование
Тема:«В некотором царстве»
Цель: учить детей рисовать по мотивам знакомых сказок: самостоятельно выбирать тему, образы сказочных героев и средств художественно-образной выразительности; развивать воображение; воспитывать эстетические эмоции.
Материалы:персонажи кукольного театра –герои русских народных сказок; листы белого или голубого цвета, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Мебель для кукол»
Цель: учить детей сооружать постройки путём комбинирования кирпичиков, кубиков и пластин; формировать умения преобразовывать постройки в ширину; продолжать учить обыгрывать постройку, разбирать свои постройки и аккуратно складывать детали в коробку.
Материал: куколки разного размера, строительные детали кубики, кирпичики, пластины разного цвета.
·       Театральная деятельность
Инсценировка сказки «Кот, петух и лиса»
Цель:продолжать развивать исполнительские умения через подражание повадкам животных, их движениям, воспитывать партнерские отношения в игре, закреплять знания об окружающем.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Мир вокруг нас: космос/ подводный мир»
- «Кто живет в воде?»;
-«Где спит рыбка?»;
- «Волшебная рыбка»
Цель:познакомить детей с понятием «водоем», расширять знания детей о разновидностях водоемов (река, озеро, море) и их обитателями-рыбами (об особенностях строения, обитания, что едят, где живут); развивать познавательный интерес; формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; знакомить с правилами поведения в природе.
·       Аппликация
Тема: «За синими морями, за высокими горами»
Цель: вызывать интерес к созданию сказочных образов - синего моря и выразительно высоких гор; активизировать и разнообразить технику обрывной аппликации: учить разрывать мягкую бумагу на кусочки и полоски, сминать, формировать и наклевать в соответствии с замыслом; развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции.
Материал: листы бумаги белого или голубого цвета, для аппликации- цветная бумага, салфетки, клей, клеенки.
·       Рисование
Тема: «Рыбки плавают в водице»
Цель:приобщать детей младшего дошкольного возраста к изобразительной
деятельности на занятиях по рисованию; продолжать учить детей изображать простые предметы окружающей жизни; продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами изображения (техника печати пальчиками); развивать сюжетно-игровой замысел; воспитывать интерес к окружающему миру.
 Материалы:гуашь, мольберт, лист бумаги, игрушка рыбка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Рыбка»
Цель:вызвать интерес к конструированию из бумаги в японских техниках: оригами; познакомить с базовой формой оригами – «двойной треугольник»; учить делать поделку на готовой базовой форме; учить загибать углы треугольника навстречу друг другу внахлёст; учить тщательно, проглаживать линии сгиба; вызвать желание украсить свою поделку дополнительными деталями, развивать мелкую моторику.
Материал:заготовка «двойной квадрат», конфетти, полоски цветной бумаги, клей-карандаш и фломастеры для украшения поделки, картон голубого цвета для фона.
·       Театральная деятельность
Сочинительство «Сочиняем новую сказку»
Цель: развивать у детей творческое воображение; учить последовательно, излагать мысли по ходу сюжета; совершенствовать навыки групповой работы.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Февраль
1 неделя
Тема: «Зимовка животных»
- «Зима в лесу»;
-«Синичкины рассказы»;
-«Огород на подоконнике»
Цель: формировать представление детей об условиях жизни диких животных, птиц, рыб зимой; развивать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе; воспитывать заботливое отношение к  животному миру.
·       Лепка
Тема:«Снежные комочки»
Цель: упражнять в использовании приема приложения, закреплять знания понятия - большой, маленький; закреплять умения лепить предметы округлой формы, используя знакомые приемы; побуждать лепить несколько предметов, самостоятельно отщипывать пластилин от куска.
Материал: пластилин, дощечка, стеки, салфетка.
·       Рисование
Тема:«Снеговик»
Цель: упражнять детей в рисовании предметов круглых форм; учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей, закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.
Материалы:бумага тонированная – голубая, серая, гуашь белая, кисточка, баночка с водой, салфетка матерчатая.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Башенка и лесенка»
Цель: развивать умение сооружать устойчивую постройку; закреплять понятия высоты, цвета; учить рассказывать о будущей конструкции, строить по образцу, анализировать постройку; продолжать учить детей работать самостоятельно в едином темпе со сверстниками.
Материал: кубики и призмы разного цвета, игрушки.
·       Театральная деятельность
Показ театра на фланелеграфе сказки  «Рукавичка»
Цель: формировать произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству, воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Наши традиции»
- «Дом, в котором я живу»;
- «Вещи, что нас окружают»;
- «Народные умельцы»
Цель:ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением; развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно - прикладного и изобразительного искусства; формировать уважительное отношение к народной культуре.
·       Аппликация
Тема:«Домик для всех»
Цель: совершенствовать умение составлять предмет из  нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; развивать внимание, мелкую моторику; закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник), знание о цвете; воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Материал:детали для домика (квадрат, прямоугольник, треугольник), вырезанные  из цветной бумаги, листы белой бумаги, кисточки, клей, салфетки.
·       Рисование
Тема:  «Полосатые полотенца»
Цель: учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике; показать зависимость узора от формы и размеров изделия; совершенствовать варианты чередования линий по цвету и конфигурации (прямые, волнистые); развивать чувство цвета и ритма; воспитывать интерес к декоративно- прикладному искусству.
Материал: лист белого цвета, гуашевые краски 2-3 цветов, кисти, стаканчики с водой, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Домик — теремок»
Цель:учить детей сооружать постройки из строительного материала, ставить кирпичики плотно друг к другу, делать постройку с перекрытиями;
развивать элементарное умение отражать в постройках представление о знакомых предметах; воспитывать желание обыгрывать постройку.
Материалы: кирпичик, пластина, домик
·       Театральная деятельность
Игра-имитация «Веселые матрешки»
Цель:продолжать вызывать у детей положительное эмоциональное состояние, удовольствие от действия в шапочках, платочках, совместной деятельности с другими детьми.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Дружба»
- «Вместе веселее»;
- «Дружбой дорожить умейте!»;
- «Что такое хорошо, что такое плохо»

·       Лепка
Тема:«Подарок другу»
Цель: формировать умение лепить по замыслу, закреплять знакомые способы лепки; вызывать желание сделать приятный подарок другу.
Материал: пластилин, стека, дощечка.
·       Рисование
Тема:  «Поделись улыбкою своею»
Цель:продолжать рисовать в нетрадиционных техниках (рисование ладошками и пальцами), закреплять понятие отпечаток; мелкую моторику рук, творческие способности, координацию движений; воспитывать интерес к художественному творчеству.
Материалы: краски гуашь, кисти – толстая для нанесения краски на ладошку, тонкая – для улыбки, лист бумаги, влажные салфетки, баночки с водой.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:«Угостили слоника конфеткой»
Цель: научить элементарной технике оригами, складывать квадрат пополам по диагонали, находить середину квадрата, сгибать противоположные углы квадрата к середине, тренироваться аккуратно, приклеивать работу на панно; развивать усидчивость, аккуратность, интерес к новому виду деятельности.
Материал: квадраты разноцветной бумаги 15х15 см., клей, картон, картинка слоненка.
·       Театральная деятельность
Театр перчаточных кукол «Пропал бы бедный воробей, если б не было друзей»
Цель: воспитывать у детей эмпатию (сочувствие, желание прийти на помощь другу); совершенствовать умение передавать настроение персонажей сказки, используя разнообразные средства выразительности; закреплять умение последовательно излагать мысли, используя в речи сложноподчиненные предложения.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Любим весело играть»
-«Зимушка – зима, нам веселье принесла»;
- «Любим петь и рисовать»;
- «Игры моих друзей»
Цель:привлечь детей к разнообразию видов игровой деятельности, продолжать развивать и воспитывать интерес к играм, углублять знания о некоторых играх и игрушках, воспитывать бережное отношение к ним.
·       Аппликация
Тема:«Бусы для Маши»
Цель: умение наклеивать готовые формы в соответствии с замыслом, закреплять название геометрических форм (круг, квадрат), развивать творческие способности детей, воспитывать аккуратность.
Материал: листы бумаги с расчерченными линиями, формы квадратов и кругов, клей, кисти, салфетки.
·       Рисование
Тема: «Сосульки- плаксы»
Цель:  учить рисовать предметы в форме треугольника, заостряя хотя бы один угол; вызывать интерес к сочетанию изобразительных техник: обрывная аппликация, рисование красками и карандашами; показать зависимость величины нарисованной сосульки от размера кисточки; развивать чувство цвета, формы и ритма.
Материалы:листы бумаги голубого и синего цвета, кисти, гуашь, баночки с водой, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Мебель для кукол»
Цель: учить детей сооружать постройки путём комбинирования кирпичиков, кубиков и пластин; формировать умения преобразовывать постройки в ширину; продолжать учить обыгрывать постройку, разбирать свои постройки и аккуратно складывать детали в коробку.
Материал: куколки разного размера, строительные детали кубики, кирпичики, пластины разного цвета.
·       Театральная деятельность
Игра-драматизация «В гостях у Бабушки - Загадушки»
Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать ассоциативное мышление, развивать исполнительские умения через подражание повадкам животных, их движениям и голосу, воспитывать любовь к животным.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Март
1 неделя
Тема: « Весна поздравляет мам»
-«Мамы разные нужны,  мамы всякие важны»;
- «У меня полно хлопот»;
- «Никого роднее мамы в целом мире нет»
Цель: формировать представления о Международном женском дне; дать понятие о труде мамы, о его значении для семьи, воспитывать уважение, любовь к маме, бабушке желание помогать ей в домашних делах.
·       Лепка
Тема:«Цветок для бабушки»
Цель: продолжать учить сочетать в поделке природный материал и пластилин, развивать творческие способности детей.
Материал:  пластилин, стеки, дощечка, природный материал.
·       Рисование
Тема: «Цветы для мамочки»
Цель: вызывать желание нарисовать картинку в подарок маме 8-е марта; учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья); упражнять в технике рисования гуашевыми красками: сочетать разные формы и линии, самостоятельно выбирать цвет размер кисточек; развивать чувство формы и цвета; воспитывать заботливое отношение к родителям, желание радовать.
Материалы:листы бумаги белого цвета, сложенные пополам в виде двойной открытки, силуэт ваз, цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Красивые ворота»
Цель: упражнять детей в умении сооружать постройки способом надстраивания деталей, делать перекрытия; учить рассматривать образцы, рассказывать о них; упражнять в названии пространственных понятий.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Игра-затея «Блины пекут»
Цель: повышение эмоционального тонуса, развитие общительности, подготовка к активному участию в совместных театрализованных играх.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Порядок»
-«Каждая соринка в корзинку»;
- «В моей комнатке порядок»;
-«Аккуратный - всегда людям приятный»
Цель:прививать  навыки культурного поведения за столом, стимулировать детей следить за чистотой  тела,  привлекать детей к бережному использованию вещей, игрушек, убирать их после окончания деятельности, воспитывать желание выполнять трудовые поручения.
·       Аппликация
Тема: «Салфетка»
Цель: формировать умение детей предварительно выкладывать готовые детали в определённой последовательности на листе и аккуратно наклеивать их; развивать эстетическое и образное восприятие, чувство формы; воспитывать интерес к аппликации, как виду изодеятельности, воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Материал: кружочки и квадратики, вырезанные из цветной бумаги; листы белой бумаги квадратной формы; клей, кисти, подставки под кисти, салфетки.
·       Рисование
Тема:«Украсим чайник»
Цель: развиватьумение копировать узор с предложенного образца, упражнять в рисовании гуашью тычками, кистью, ватными палочками.
Материалы: лист бумаги в форме чайника, гуашь, кисть, ватными палочками, баночки с водой, клеенка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Мебель»
Цель: учить детей сооружать простые предметы мебели по показу способов конструирования; приобщать к анализу построек; учить преобразовывать постройки в длину.
Материал: строительный материал, игрушки.
·       Театральная деятельность
Драматизация сказки  «Слава, слава Айболиту, слава, слава всем друзьям! »
Цель:совершенствовать умение драматизировать сказку, выразительно передавая образы героев; развивать социальные навыки общения.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: « Движение »
-«Улицы города»;
- «Кто на чем приехал в детский сад»;
-« Мы пассажиры»
Цель:закрепление представлений детей о транспорте; продолжать знакомить с видами транспорта (наземный, водный, воздушный…); учить сравнивать виды транспорта; учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта и их основные признаки.
·       Лепка

Тема: «Пожарная лестница»

Цели: учить лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных предметов; прививать желание лепить; воспитывать дружелюбие.

Материал:  пластилин, дощечка для пластилина, стеки, влажные салфетки.
·       Рисование
Тема: «Дорога и светофор»
Цель: формировать умение детей изображать сигналы светофора круглой формы; развивать умение закрашивать предметы карандашами, проводя линии в одном направлении сверху - вниз или слева - направо, не выходя за линию контура; проводить прямые линии кисточкой (дорога); продолжать закреплять правильно, держать кисточку; воспитывать интерес к рисованию.
Материалы:альбомный лист с изображением светофора, гуашь, кисточка, цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: Длинный паровоз»
Цель: знакомить детей с формой – куб, его особенностями; учить выкладывать на плоскости длинный поезд; познакомить с понятием «длинный»; учить способам конструирования – прикладыванию; побуждать совместно со взрослым обыгрывать постройку, разбирать свои постройки и аккуратно складывать детали в коробку.
Материал: коробка с кубиками; игрушки: мишка, зайка, кошка, обезьянка, собачка.
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Театр настроения»
Цель: продолжать знакомить детей со схематичными изображениями эмоций радости, злости, страха, грусти; совершенствовать умение изображать ту или иную эмоцию.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Театр»
- «Ура! Идём в театр!»;
-«Театральные советы»;
-«Приглашаем вас в театр»
Цель:познакомить детей с театром, вызвать интерес к театрализованной деятельности; расширят знания о правилах поведения в театре; развивать эмоционально- чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, к общению.
·       Аппликация
Тема: "Шарики для клоуна"
Цель: закреплять умение наклеивать разноцветные круги разного цвета. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.
Материал:шары пластмассовые (красные, жёлтые, зелёные);  изображение грустного клоуна, карточка с нарисованной на ней улыбкой для клоуна; вырезанные кружки разного цвета, клей, салфетки.
·       Рисование
Тема: «Театральная ладошка»
Цель:развивать творческое восприятие, закрепить умение рисовать фломастерами, отражать в рисунке разные эмоции.
Материалы:лист бумаги, фломастеры, цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: Заборчик для игрушек»
Цель: закреплять умение детей строить заборчик, располагая кирпичики вертикально по кругу,  ставя,  их плотно  друг к другу; развивать у детей желание сооружать постройки; воспитывать желание строить, обыгрывать постройки. 
Материал: игрушки, кирпичики.
·       Театральная деятельность
Игра-драматизация «Поиграем»
Цель:побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, учить сочетать движение и речь, закреплять умение эмоционально воспринимать литературное произведение.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
5 неделя
Тема: «Весна, весна, что ты нам принесла?»
- «Первые  цветы»;
-« Весенние приметы»;
- «Весна пришла, птиц  позвала»;
Цель:  формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского   сада); расширять знания о домашних животных и птицах; знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.
·       Лепка
Тема:«Птенчики в гнездышках»
Цель: вызывать интерес к созданию композиции; учить детей лепить гнездышко скульптурным способом: раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать, прищипывать; лепить 1-3 птенчиков по размеру гнездышка; развивать чувство формы и композиции.
Материал: пластилин коричневого и желтого цвета, бусины, салфетки, дощечки.
·       Рисование
Тема:«Скворечник»
Цель: учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета; закреплять приемы закрашивания.
Материалы:непроливайки,  краски, кисти, листы по количеству детей, макет скворечника, муляж птицы.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Двухэтажный дом»
Цель: продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала по условиям, предложенным воспитателем (высокие дома с перекрытиями), делать конструкцию прочной, выкладывать детали ровно, плотно прижимая, друг к другу, подбирать их по размеру; продолжать знакомить детей с конструктивными деталями; развивать творческие способности детей; формировать интерес к конструированию.
Материал:мелкие игрушки для оформления постройки, кубика, кирпичиков, призмы.
·       Театральная деятельность
Игра - драматизация «Гордится Петенька красой, ног не чует под собой»
Цель:совершенствовать умения детей передавать образы персонажей сказки, используя разные средства выразительности; воспитывать уверенность в себе, в своих силах.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Апрель
1 неделя
Тема: « Вода – волшебница»
-«Вода-источник жизни»;
-«В гостях у Тартилы»;
-«Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой»
Цель:дать знания о воде, о роли  для всего живого на земле, познакомить  детей путем опытов, выявлять качества воды; формировать интерес к водному миру и его обитателей; обогащать словарь детей названиями морских обитателей; воспитывать бережное отношение к воде.
·       Аппликация
Тема:  «Ручеёк и кораблик»
Цель: учить детей составлять изображение кораблика из готовых форм (трапеций и треугольников разного размера) и рисовать ручеёк по представлению; формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать; развивать чувство формы, композиции.
Материал: лист бумаги светло-голубого цвета для фона, формы - трапеции, треугольники двух размеров (для паруса и флажка), клей, цветные карандаши, салфетки, клеенки.
·       Рисование
Тема:« Крошки – осьминожки»
Цель: показать сходство очертаний осьминога с силуэтом перевернутой ладони; учить создавать выразительные образы морских существ с помощью волнистых линий (водоросли, щупальца осьминога); развивать восприятие, чувство формы ритма; воспитывать любознательность, самостоятельность.
Материалы:альбомный лист, гуашевые краски разного цвета, кисточки, банки с водой, клеенки, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Кораблик»
Цель:познакомить с различными материалами (веточка дерева, скорлупа грецкого ореха, бумага и т. д.); научить определять признаки свойства материала; познакомить с художественным конструированием из различного бросового материала; формировать умение скатывать кусочек пластилина ладошками на дощечке; воспитывать умение откликаться на игровую ситуацию.
Материал: природный материал.
·       Театральная деятельность
Игровая ситуация «Пофантазируем? »
Цель: развитие основных мыслительных операций, прогностического, практического, дивергентного видов мышления.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Путешествие»
- «Клуб космонавтов»;
-«Звезда по имени Солнце»;
-«Космические путешествия»
Цель:ознакомить детей с государственным праздником «Днём космонавтики»; познакомить детей с названием нашей планеты Земля, её особенностями; формировать у детей начальные представления о космическом пространстве, «Солнечной системе» и её планетах; расширять представления о профессиях космонавта и конструктора ракет; воспитывать любовь к родной Земле и чувство гордости за успехи с в области освоения космоса.
·       Лепка
Тема:«Ракета для Лунтика»
Цель:  учить детей лепить плоскостную ракету на основе конусообразной формы. Расширять представление детей о космосе; показать способы создания выразительного образа, используя дополнительные материалы (пуговицы для иллюминаторов); развивать у детей чувство формы и мелкую моторику; познавательный интерес к жизни космоса.
Материал: пластилин, пуговицы, доски для лепки, стеки, игрушка - Лунтик.
·       Рисование
Тема:«Ракета летит в космос»
Цель: познакомить детей с понятием «космос» и всем, что с ним связано; научить детей рисовать ракету; уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о планете Земля, празднике «День космонавтики»; закрепить умение рисовать красками; учить рисовать ракету, используя геометрические фигуры; учить рисовать звезды тычками кистью; учить создавать композицию; воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного неба, желание отразить свои впечатления в рисунке.
Материалы:листы бумаги, кисти, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек, краски гуашь.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Как лодка плавучая превратилась в ракету летучую»
Цель:вызвать интерес к повторному созданию лодки и ее преобразованию в ракету; развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение.
Материал: строительный материал.
·       Театральная деятельность
Игра – имитация «Солнышко проснулось»
Цель: установления с детьми эмоционально-положительного контакта, интереса к совместной со взрослым деятельности, желание участвовать в общей импровизации.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Неделя ОБЖ»
-«Помоги Незнайке сберечь здоровье»;
- «Я знаю, что можно, что нельзя»;
-  «Таблетки, что растут на ветке»
Цель:формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья;закрепить знание детей о предметах, которые могут быть опасными;воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказать помощь друг другу.
·       Аппликация
Тема:«Сумка доктора Айболита»
Цель:заинтересовать изготовлением сумки для доктора Айболита; побуждать подбирать и размещать необходимые инструменты для лечения больных (трубка, бутылочки с микстурой, градусник и т.д.); развивать творчество, технику работы с клеем, умение наклеивать готовые детали, фантазию; воспитывать интерес к художественному творчеству, любознательности.
Материал: заготовки из цветной бумаги – медицинские инструменты, клеенка, клей, салфетки.
·       Рисование
Тема:«Коварный мухомор»
Цель:воспитание у детей интереса к природе; создавать условия для развития творческих способностей; обучать наносить точки, пятнышки в заданный контур; отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.
Материал : изображения мухомора, краски белого цвета, аппликация «Мухомор» без белых пятнышек на шляпке,  салфетки, клеенка.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема:  « Жил – был самолетик»
Цель: продолжать учить детей мастерить поделку из бумаги и знакомить с её свойствами; развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность; воспитывать желание строить, обыгрывать постройки, фантазию, самостоятельность.
Материал:  квадрат из белой бумаги 15*15 на каждого ребенка, самолет игрушка, самолет из оригами.
 
·       Театральная деятельность
Настольный театр «Мойдодыр»
Цель: учить детей из несложных действий создавать сюжет, привлекать детей к активному участию в театрализованной игре, воспитывать желание быть чистыми, опрятными.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: « Зажигаем звезды талантов»
-«Мои таланты»;
-«Девочки и мальчики»»;
-«Я и мои друзья»
Цель:формирование позитивного отношения к себе и своему полу;развивать творческие задатки и умения детей; воспитывать трудолюбие, подвести к пониманию, что каждый может достичь успеха, если будет стараться.
·       Лепка
Тема: «Друзья для гусеницы»
Цель:помогать осваивать приемы лепки: скатывать комок пластилина между двумя ладонями круговыми движениями, для придания круглой формы (шар); учить детей класть вылепленные предметы на дощечку или заранее подготовленную заготовку; учить разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; научить лепить несложные предметы, состоящие из 2-3 частей одинаковой формы; развивать у детей эстетическое восприятие; воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.
Материал: пластилин зеленого цвета, дорожка, полянка, игрушка-гусеница, салфетки, дощечки.
·       Рисование
Тема:«Портрет друга»
Цель: выявить уровень умения правильно передавать форму лица, характер человека через выразительные средства: мимику, причёску, одежду располагать части лица, характер человека через выразительные средства: мимику, причёску, одежду, предметы; определить умение детей передавать в рисунке черты облика (цвет глаз, волос); выяснить насколько развито умение детей выполнять набросок карандашом, пользоваться красками; вызывать у детей желание нарисовать портрет друга.
Материалы:бумага, краски, кисти, простые карандаши, ластик, баночки с водой, подставки, салфетки, репродукции картин В. А. Серова «Мика Морозов», «Девочка с персиками», И. Е. Репина «Стрекоза».
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Подарок для феи»
Цель: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; развивать внимание, мышление, память, воображение.
Материал: набор разноцветные геометрические фигуры разного размера.
·       Театральная деятельность
Психогимнастическое упражнение «Торт»
Цель:развитие эмпатии детей, снижение психоэмоционального напряжения.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
Май
1неделя
Тема: «Неделя гражданственности»
- «Парад»;
-«Этот День Победы»;
-«Наши герои»
Цель: уточнить знания детей о празднике – Дне Победы; объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день; воспитывать любовь и уважение к малой Родине и к ветеранам войны.
·       Аппликация
Тема:«Тюльпаны Победы»
Цель:   воспитывать чувство уважения к Ветеранам Великой Отечественной войны; развивать представления детей о весенних цветах; познакомить детей с частями цветов; напомнить технику наклеивания; получить радость от собственного творчества.
Материал: клеенка, салфетка, кисточка, готовые формы тюльпана.
·       Рисование
Тема:«Праздничныефлажки»
Цель:учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.
Материалы: лист бумаги, цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Танк»
Цель:расширить знания детей о военной технике, совершенствовать умение детей конструировать; развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику рук; воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Материал: пластилин; спички (предварительно убранная сера; дощечки; салфетки.
·       Театральная деятельность
Игра с пальчиками «Пальчик-пальчик»
Цель:продолжать развивать устойчивый интерес к различным видам театральной деятельности, познакомить детей с театром рук.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
2 неделя
Тема: «Все начинается с семьи»
- «Моя семья»;
-«Будь здоровым и сильным»;
-«Мой портрет»
Цель:дать детям представление о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком, о родственных отношениях в семье; закреплять  представления о здоровье и здоровом образе жизни; развитие представлений детей о своем внешнем облике; воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.
·       Лепка
Тема:«Дом нашей семьи» 
Цель: закреплять умение детей доводить изделия до нужного образа с помощью пластилина, воспитывать чувства гордости за свою семью.
Материал:  пластилин, дощечка, стеки, салфетки.
·       Рисование
Тема:«Мама, папа, я - семья»
Цель: учить правильно, называть членов семьи, схематично, рисовать цветными карандашами человека, состоящих из круга, треугольника и линий, закреплять умения различать цвета.
Материалы: лист бумаги, цветные карандаши.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Портрет друга»
Цель:учить строить изображения снеговика из кругов разной величины, используя способ построения сериационного ряда, передавая образ смешного и любимого героя зимних развлечений; развивать у детей интерес к конструированию из бумаги; воспитывать у детей интерес к конструированию из бумаги.
Материал:фланелеграф, набор деталей плоскостного конструктора.
·       Театральная деятельность
Театрализованная игра "Варя-повариха"
Цель: побуждать к интонационной выразительности в роли.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
3 неделя
Тема: «Тайны книг»
-«Бабушкины сказки»;
-«Книжки-малышки»;
-«Книжный дом»
Цель:знакомить детей с  книгой как источником знаний; развивать умение делиться знаниями и впечатлениями полученных от работы с книгой; формировать бережное отношение к книгам.
·       Аппликация
Тема:«День рождения у Мухи Цокотухи»
Цель: вызывать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 баранок (бумажных колец разного размера) на основе нитки или веревочки – «нанизывать» в связку; учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг друга или частичным наложением; наносить клей по окружности и составлять композицию; развивать чувство формы и ритма.
Материал: 5-7 готовых форм (на каждого ребенка) – бумажных колец желтого цвета, контрастных по размеру; ниточки или веревочки, листы бумаги, клей, клеевые кисточки, салфетки.
·       Рисование
Тема:«Книжка-малышка»
Цель: учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение  
Материалы: ½ альбомного листа, карандаши разных цветов.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Книжка»
Цель: учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны; упражнять в сгибании листа пополам; воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное близким.
Материал: альбомный лист бумаги на каждого ребёнка, фломастеры.
·       Театральная деятельность
Сочинительство «Сказки сами сочиняем, а потом мы в них играем»
Цель:развивать у детей творческое воображение; учить выразительно передавать характерные особенности героев сказки; развивать самостоятельность и умение согласованно действовать в коллективе (социальные навыки).
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя
4 неделя
Тема: «Правила дорожного движения»
- «Красный, желтый, зеленый»;
- «Школа регулировщика»;
- «Наша улица»
Цель:  расширение представлений о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения, с названием и значением светофора на дороге; продолжать знакомить с дорожными знаками; совершенствовать культуру поведения детей на улице и в транспорте; воспитывать чувство ответственности.
·       Лепка
Тема:  «Наш любимый светофор»
Цель: продолжение знакомства с пластилином и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику, воспитывать желание к выполнению и соблюдению ПДД; закрепить представления о светофоре и знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый).
Материал:пластилин красного, желтого, зеленого цветов, лист плотного картона с изображением светофора.
·       Рисование
Тема: «Автомобиль»
Цель:учить детей аккуратно закрашивать пространство внутри замкнутой линии (прямые линии сверху вниз и слева направо, не отрывая руки от листа); самостоятельно выбирать цвет краски для работы; закреплять умение правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки; воспитывать самостоятельность и аккуратность при работе с красками.
 Материалы:  игрушечный автомобиль, гуашь (жёлтая, красная, синяя, зелёная, черная), кисточки,  банки с водой, подставки под кисти, салфетки.
·       Конструктивно-моделирующая деятельность
Тема: «Машина»
Цель:учить прикладывать кирпичики один к другому узкой стороной, ставить кубики на два кирпичика; закрепить умение обыграть постройку, виды городского транспорта; развивать фантазию, умение видеть в постройке задуманный объект, выделять его части; развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения; воспитывать усидчивость, терпение.
Материал: строительный материал, машинки.
·       Театральная деятельность
Театрализованная игра «Прогулка по лесу»
Цель:учить детей эмоционально проговаривать фразы, упражнять детей в звукоподражании, имитационных действий, развивать фантазию, творческие способности, ассоциативное мышление, воспитывать коммуникативные качества детей.
·       Музыкальная деятельность по плану музыкального  руководителя