- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План физкультурно-оздоровительных мероприятий для второй младшей группы «Кнопочки»
- →
План физкультурно-оздоровительных мероприятий для второй младшей группы «Кнопочки»
В данном документе представлен тщательно разработанный план физкультурно-оздоровительных мероприятий для второй младшей группы «Кнопочки» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Абакана «Детский сад «Капитошка» на 2017-2018 учебный год.
Главной задачей этого плана является обеспечение защиты и укрепления здоровья детей, что соответствует современным требованиям дошкольного образования. В нем подробно описаны мероприятия, направленные на развитие двигательной активности, что является важнейшим аспектом формирования здоровья ребенка в дошкольном возрасте.
Детские матчи, фитнес-занятия и утренние гимнастики — это лишь некоторые из мероприятий, запланированных на этот год. Каждый элемент программы будет способствовать улучшению физического состояния детей и обеспечению их психоэмоционального благополучия, что имеет первостепенное значение в раннем возрасте.
Важным аспектом данного плана является активное участие родителей, что значительно увеличивает его эффективность. Родители будут вовлечены в различные мероприятия, такие как консультации и совместные физкультурные занятия. Это даст возможность родителям обучаться важности здорового образа жизни, а также быть активными участниками в процессе физического и психического развития своих детей.
Кроме того, план включает специфические правила и принципы работы, которые будут обеспечивать безопасность и комфорт детей во время физической активности. Внимание уделяется как физическим, так и психическим аспектам, что является залогом успешной и полноценной работы образовательного учреждения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Абакана «Детский сад «Капитошка»
План физкультурно – оздоровительных мероприятий второй младшей группы «Кнопочки» на 2017 -2018 уч.год
Пояснительная записка
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовании. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка.
Для нормального роста, развития и функционирования детского организма физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении должна быть направлена на удовлетворение природной потребности детей в двигательной активности
Двигательная активность – необходимое условие, определяющее здоровье, физическую и умственную работоспособность, творческое долголетие человека. В дошкольном возрасте с помощью двигательной активности ребенок приспосабливается к окружающему миру. Двигательная активность оказывает многостороннее оздоровительное влияние на организм ребенка: развивает мышечную и центральную нервные системы, опорно-двигательный аппарат, обеспечивает усвоение ребенком доступных его возрасту движений, укрепляет потребность в движениях. Регулярная физическая активность приводит к повышенному снабжению кислородом жизненно важных органов, предупреждает риск сердечнососудистых заболеваний и мышечной слабости, стимулирует здоровый образ жизни.
Цели физкультурно-оздоровительной работы:
1. Физическое развитие, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
2. Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после заболеваний.
3. Усиление работы с родителями по проблеме физического развития и оздоровления детей.
4. Формирование привычки к здоровому образу жизни
Задачи физкультурно-оздоровительной работы:
1.Развивать умения осознанного, активного, с должным мышечным напряжением выполнения всех видов упражнений (основных движений, общеразвивающих упражнений, спортивных упражнений);
2.Формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях;
3.Развивать у детей физические качества: координацию, гибкость, общую выносливость, быстроту реакции, скорость одиночных движений, максимальную частоту движений, силу.
4.Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
5.Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании, развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения,
6.Развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек здорового образа жизни.
7.повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Принципы физкультурно-оздоровительной работы:
- обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка;
- разумное сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами;
- физических нагрузок возрасту, полу ребёнка, уровню физического развития, биологической зрелости его здоровья;
- принцип ненанесения вреда;
- принцип непрерывности и преемственности (семья - детский сад).
план физкультурно-оздоровительных мероприятий
| Мероприятия | Работа с детьми | Периодичность | Работа с родителями |
| Обеспечение здорового образа жизни | Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм и правил | В течение года | Информация на стенде: : “Режим дня”, консультация: “Режим – это важно!”. Анкетирование “Здоровый образ жизни” Ознакомление родителей с планом на год. |
| Двигательная деятельность | Утренняя гимнастика | Ежедневно | Обновление группового инвентаря Сбор природного и бросового материала. Фотогазета “В детском саду играем, много нового узнаем!” Консультации: “Поиграй со мной мама”, “Пальчиковая гимнастика”, “Двигательная активность и здоровье детей”, “Игры которые лечат”. Совместное физкультурное развлечение “Вместе с папой, вместе с мамой поиграть хочу!” |
| Физическая культура | 2 раза в неделю | ||
| Подвижные игры | Ежедневно | ||
| Гимнастика после дневного сна | Ежедневно | ||
| Спортивные упражнения | Ежедневно | ||
| Физкультурные досуги, праздники | 1 раз в месяц | ||
| Дни здоровья | 1 раз в месяц | ||
| Релаксация | ежедневно | ||
| Дополнительная двигательная деятельность | физкультминутки дыхательная гимнастика пальчиковая гимнастика | ежедневно | |
| Самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня | Характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных и потребностей детей. | Ежедневно | |
| Музыкально-ритмическая деятельность | Музыкальные игры | 2 раза в неделю | “ Музыкальный киоск”, анкеты, папки с играми, музыкально – дидактические игры. Консультации: “Пение в помощь речи!”, |
| Гигиенические и водные процедуры | Умывание | ежедневно | Памятка: “Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей”, “Личная гигиена детей”, “Надо мыться, умываться”. |
| Мытье рук | ежедневно по необходимости | ||
| Игры с водой | В течение года | ||
| Профилактические мероприятия | Витаминотерапия | осень-весна | Родительское собрание: “ Реализация единых методов оздоровления в детском саду и дома” Настроить родителей на плодотворную совместную работу по плану и правилам группы. Беседа о здоровье детей, индивидуальных способах профилактики и лечения. Консультации: “Здоровье всему голова!”, “Профилактика гриппа!”, “Ротавирусная инфекция”, “Кашель”, “Профилактика кишечных инфекций”, “Как уберечься от ОРЗ!”, “Витамины и их значение”, “Болезнь которая не должна повторится”, “Гимнастика ног”, “Насморк: или платок в кармане, или дыра в голове” |
| Профилактика гриппа и простудных заболеваний | В течение года | ||
| Режимы проветривания | ежедневно | ||
| Обеспечение температурного режима | постоянно | ||
| Общий массаж | По назначению | ||
| Точечный массаж | 2 раза в год | ||
| Бактерицидные лампы | ежедневно | ||
| Физиопроцедуры “Чесночные” киндеры Фитонциды (лук, чеснок) | По назначению | ||
| Нетрадиционные формы оздоровления | Музыкотерапия (Использование музыкального сопровождения на занятиях) | В течение года | Консультация: “Музыка в помощи иммунитету”, “Нетрадиционные методы оздоровления!” |
| Закаливание | Контрастные воздушные ванны | После сна, физ-ра | Консультации: “Основные правила закаливания”, “Расти малыш здоровым”, “Азбука здоровья” Привлекать к здоровому образу жизни, занятиям физкультурой, упражнениям со спортинвентарём. Воспитывать активное участие в укреплении здоровья детей. Беседы: “Одежда детей в группе и на улице!”, “Маркировка одежды”, “Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!” (о важности зимних прогулок!) |
| Умывание | после каждого приема пищи, после прогулки | ||
| Ходьба босиком по массажным коврикам | После сна | ||
| Облегченная одежда детей | В течение дня | ||
| Одежда по сезону | На прогулках | ||
| Прогулки | В течение года | ||
| Дыхательная гимнастика | ежедневно |
