Занятие «Моя семья» для детей 6-7 лет
В мире детского обучения занятия по социально-коммуникативному развитию играют важную роль. Тематика «Моя семья» позволяет детям не только познакомиться с основами общения, но и осознать важность родственных связей. В этом материале мы предложим подробный план занятия для детей от 6 до 7 лет, который направлен на развитие их общения и понимания себя и своих близких.
Цель занятия заключается в том, чтобы дети научились называть свои имена, фамилии, а также членов своей семьи. Кроме того, важно не только сверстники, но и взрослые, например, мама или папа, вторят в этом процессе, создавая благоприятную атмосферу для развития доброжелательных отношений. Занятие основано на играх и детских упражнениях, которые способствуют формированию гармоничных взаимоотношений между детьми и их семьями.
В ходе занятия используются различные игровые методики, такие как игра «Собери цепочку», где дети учатся распознавать последовательность возрастов, от младенца и до пожилого человека. Подобное упражнение позволяет не только узнать о себе, но и увидеть важность каждого члена семьи, его ролей и обязанностей в общей жизни. Также в процессе занятия дети могут делиться историями о своих семьях, рассказывая о традициях и увлечениях, тем самым укрепляя чувство общий связи и уважения к своему происхождению.
Динамика занятия подчеркивает идею о том, что семья — это не просто группа людей, соединённых кровными узами, а команда, в которой каждый заботится о другом. Это чувство поддерживается на протяжении всего занятия, особенно когда речь заходит о взаимодействии детей друг с другом. Итоговая цель — сформировать ценности, уважение и заботливое отношение к членам своей семьи, что является бесценным вкладом в их эмоциональное развитие.
Занятие по социально – коммуникативному развитию с детьми группы
общеразвивающей направленности с 6 до 7 лет
на тему: «Моя семья»
Цель:
Развивать умение называть своё имя, фамилию, членов своей семьи, качества их характера и интересы. Понимать последовательность роста и развития человека.
Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, побуждать к проявлению заботливого отношения к членам семьи.
Ход занятия:
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я - твой друг, и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Посмотрю на ваши лица с кем бы мне здесь подружиться? Я - Марина Владимировна. А ты кто? Ответь мне, как тебя зовут ласково.
Дети:Викуля, Настенька, Сашенька…
Воспитатель: А как будут нас называть, когда вы станете взрослыми?
Дети: Никита Александрович…
Воспитатель: Конечно, все дети когда – то станут взрослыми. А у меня есть игра «Собери цепочку», которая поможет маленького ребенка превратить во взрослого человека.
Воспитатель: Хотите поиграть? Для этого разделимся на две команды: «мальчики» и «девочки». Задание сложное, но я уверена, что вы справитесь.
Правило игры: нужно разложить карточки по возрасту от маленького ребенка до пожилого человека
Цепочка: младенец – девочка – дошкольница – школьница –– мама - бабушка.
Цепочка: младенец – мальчик – дошкольник – школьник –– папа – дедушка.
Воспитатель: А если возьму из этих цепочек следующие карточки (мама, папа, бабушка, дедушка, ребенок, младенец), что у меня получилось?
Дети: Семья.
Воспитатель: А как вы понимаете, что такое «семья»?
Ответы детей:
Воспитатель: Семья – это дом, мир, где живут дружно все члены семьи, заботятся друг о друге. Семью почитали ещё с древних времен, народ сложил много пословиц. При солнышке тепло, при матери добро». А какие пословицы знаете вы?
Ответы детей
Воспитатель: А какая у вас семья?
Дети: Большая, маленькая, дружная, трудолюбивая, веселая, хорошая, крепкая, счастливая.
У вас у всех разные семьи. У кого-то маленькая, а у кого большая.
Количество людей в семье можно увидеть, составив родовое древо. А увлечения семей, их интересы, особенности фамилий отражаются в гербы.
Воспитатель: Кто хочет рассказать о своей семье? А помогут вам, сделанные семейные гербы и родовое древо.
Рассказы детей (1 – 2).
Вот какая большая семья у …
Кто хочет рассказать о гербе своей семьи. (Никита)
А вот на гербе Сережиной семьи изображен ежик. Почему? (потому что у нас фамилия Ежовы). А какое это животное7 ( ежик трудолюбивое животное). Значит семья у вас трудолюбивая.
Воспитатель: Какие дружные семьи у наших ребят. А в некоторых семьях есть еще: дяди, тети, племянники. Если я – мама, то ты кто? (сын, дочь). Если я сестра, ты мне – (брат), я – тетя, ты – (племянник). Я – бабушка, ты – (внук), я мама, ты - (сын). (За правильный ответ выдается фишка)
Воспитатель: В семье люди помогают и заботятся друг о друге. Я очень хочу узнать, чем занимаются ваши родственники? А поможет нам игра.
Для этого надо разделиться на две команды. Команда у кого синие фишки, идет к столу с синим флажком, а у кого желтые фишки к столу с желтым флажком, У вас на столах лежат по большие карточки с изображением членов семьи и маленькие карточки с их увлечениями, интересами, обязанностями.
Воспитатель: Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Ребята, а что нужно делать, чтобы у всех в вашей семье было радостное настроение?
Ответы детей: Не ссориться, не обижать, дарить подарки, трудится, не огорчать, и т.д.
Воспитатель: Что бы хотели подарить своей семье?
Ответы детей или психогимнастические упражнения.
