Перспективный план занятий для детей 1 младшей группы на октябрь
Данный документ представляет собой перспективный план для детей 1 младшей группы на Октябрь, разработанный опытным воспитателем Чернышовой Ириной Александровной. Важность такого плана трудно переоценить, поскольку он служит основой для реализации образовательных мероприятий, направленных на всестороннее развитие детей. В этом плане детально описаны темы, такие как «Сказка», «Осень», «Овощи» и «Фрукты», каждая из которых формирует определенные навыки и способности у малышей.
План включает в себя ежедневные занятия, которые направлены на развитие как умственных, так и физических навыков детей. Например, в рамках темы «Сказка» проводятся чтения произведений, таких как «Колобок», которые учат детей не только слушать, но и понимать сюжет, развивая воображение. Интерактивные элементы, такие как лепка и инсценировка, позволяют детям углубиться в сюжет, активизируя их творческий потенциал.
Темы «Овощи» и «Фрукты» помогают детям узнать больше о природе, что очень важно на этапе их становления. Занятия включают в себя не только изучение форм и цветов, но и игры, которые развивают моторику и координацию. Смешивание учебного процесса с элементами игры делает обучение моделированием реальной жизни. Такие подходы способствуют формированию познавательного интереса у детей.
Чернышова Ирина Александровна, воспитатель МДОУ «Ясли-сад №380г. Донецка». Перспективный план для детей 1 младшей группы на октябрь.
|
|
СКАЗКА. |
ОСЕНЬ. |
ОВОЩИ. |
ФРУКТЫ. |
| Поне дельник | 1.Ребенок и окружающий мир.
Чтение сказки «Колобок».
2 .Развитие движений. | 1.Ребенок и окружающий мир.
« Осень к нам пришла».
2 .Развитие движений. | 1.Ребенок и окружающий мир.
«Овощи».
2 .Развитие движений. | 1.Ребенок и окружающий мир.
«Что нам зайчик принес?».
2.Развитие движений. |
| Вторник | 1.Музыка.
2. Развитие речи.
«Колобок в лесу?».
| 1.Музыка .
2. Развитие речи.
« Что умеет делать листик?». | 1.Музыка.
2. Развитие речи.
«Угостим зверюшек овощами».
| 1.Музыка.
2. Развитие речи.
«Разгадывание загадок»-фрукты.
|
| Среда | 1.ФЭМП
Кого встретил Колобок в лесу?».
2 .Развитие движений. | 1.ФЭМП
Дид.игра «Найди листик».
2 .Развитие движений. | 1.ФЭМП
«Большие и маленькие овощи».
2 .Развитие движений. | 1.ФЭМП
Дид.игра « Один-много».
2 .Развитие движений. |
| Четверг | 1. Чтение художественной литературы.
«Инсценировка сказки «Колобок».
2. Лепка. « Колобок на пеньке». | 1. Чтение художественной литературы.
Чтение стихотворения « Осень».
2.Лепка. «Листопад».
| 1.Чтение художественной литературы.
Чтение потешки «Огуречик».
2. Лепка. «Огурцы на грядке». | 1. Чтение художественной литературы.
Чтение стихотворения « Яблоко» .Е.Борисова. 2. Лепка. « Ёжик с яблоками». |
| Пятница | 1.Музыка . 2.Рисование.
«Дорожка для колобка».
3.Развитие движений на улице. | 1.Музыка. 2.Рисование.
« Разноцветные листочки на дереве». 3.Развитие движений на улице. | 1.Музыка . 2.Рисование.
« Консервируем помидоры и огурцы на зиму». 3.Развитие движений на улице. | 1.Музыка. 2.Рисование.
« Яблоки на дереве».
3.Развитие движений на улице. |
