Конспект открытого занятия по проекту «Давайте поиграем»
Конспект открытого занятия по проекту «Давайте поиграем» для детей раннего возраста посвящен увлекательной и познавательной теме «Большая стирка». Воспитатель Суздальцева Е. Л. создала интересный и интерактивный сценарий, позволяющий детям не только поиграть, но и узнать много нового о бытовых процессах. На занятии акцент делается на развитие социально-коммуникативных навыков, речевого и познавательного развития, а также художественно-эстетического и физического воспитания.
В ходе занятия предусмотрены разнообразные игровые действия, которые помогут детям взаимодействовать друг с другом. Задачи включают в себя формирование интереса к процессам уборки и стирки, а также использование предметов-заменителей. Дети вправе ожидать не только увлекательных активностей, но и возможность развить свою моторику, что особенно актуально для их возраста. Занятие основано на принципах игровой активности и включает в себя подготовительный этап, где дети смогут обсудить, кто дома отвечает за уборку.
В процессе занятия воспитатель предложит детям различные действия, такие как мытье салфеток, использование мыла и одежды для игры. Воспитатель аккуратно подводит детей к пониманию важности домашней работы и индивидуального участия в процессе. Это не только развивает навыки работы в команде, но и формирует трудолюбие, побуждает детей проявлять инициативу и быть внимательными к окружающим.
Завершая занятие, дети смогут продемонстрировать свои усилия, прогладив чистые салфетки, что позволяет закрепить изученный материал. Окончательная часть занятия включает в себя обсуждение результатов проделанной работы, ведь совместные действия привели к чистоте и порядку. Подобные занятия не только обучают, но и помогают строить позитивные отношения в группе, что является важным аспектом воспитания.
Конспект
Открытого занятия
по проекту
«Давайте поиграем»
Для детей раннего возраста, группы №1.
Тема: «Большая стирка»
Подготовила и провела воспитатель: Суздальцева Е. Л.
Г. Москва
Образовательные области:
ØСоциально – коммуникативные;
ØРечевое развитие;
ØПознавательное;
ØХудожественно – эстетическое;
ØФизическое развитие.
Задачи:
ØЗаинтересовать и увлечь детей игровым несложным сюжетом.
ØУчить выполнять игровые действия.
ØУчить детей взаимодействовать друг с другом.
ØЗакреплять умение пользоваться предметами – заменителями.
ØРазвивать общую и мелкую моторику, координацию движений обеих рук.
ØСпособствовать речевой и двигательной активности.
ØВоспитывать трудолюбие.
Предварительная работа:
ØБеседа «Кто дома убирает?»
ØЧтение художественного произведения: Е.Благинина «Не мешайте мне трудиться», Е.Серовой «Стирка»
ØД/и «Мы платочки постираем»
ØЭлектронный курс Активные методы обучения http://moi-universitet.ru/list/e-courses/list_amo
Материал:
ØТазы, фартуки, веревка, кувшин.
ØПредметы – заменители (мыло) и мыльницы по количеству детей.
ØСалфетки.
ØДиск с песенкой «Стирка малышам»
ØЯркая ленточка с прищепками
ØГладильные доски и утюги на каждого ребенка.
Ход НОД : Дети входят в группу, где сидят гости.
Воспитатель: Дети, к нам сегодня гости пришли. Давайте посмотрим на них и скажем: «Здравствуйте!»
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня вы кормили кукол, а салфетки остались грязными. Давайте мы их постираем! Но, сначала мы наденем фартуки, чтобы не забрызгать нашу одежду. Надевает детям фартуки. Макарушке наденем фартук и Ксюше с Настей и Лизе завяжем фартук на бантик и Веронике. Я тоже надену фартук, чтобы не забрызгать мое платье и повешу вот эти прищепки. Вешает на шею яркую ленту с разноцветными прищепками. Показывает их детям и говорит: «Это прищепки и ими мы будем закреплять салфетки, когда их постираем».
На тумбах стоят тазы. Поднос с мыльницами, в которых лежат кирпичики «мыло» на каждого ребенка.
Натягивает веревку и завязывает конец веревки в красивую петлю.
Ребята, возьмите салфетки и положите в таз. Я налью воду в этот таз и в этот таз.
Из кувшина наливает «воду».
Дети, возьмите из мыльницы кусочки «мыла» в руки и встаньте вокруг тазиков. Сейчас мы с вами немножко постираем. Дети встают.
Воспитатель: Чем будем стирать грязные салфетки?
Мылом.
Повторяйте за мной. Намыливаем хорошо « мылом», положили мыло в таз, теперь трем руками салфетки. Трём и еще трём. Еще намыливаем и кладем «мыло» в мыльницы. Трём.
Воспитатель читает стихотворение. Хорошо у вас получается.
Постирали? Да.
А сейчас нужно тщательно прополоскать салфетки в воде. Вот так и вот так. Дети повторяют движения за воспитателем.
Молодцы!
Теперь надо хорошо отжать салфетки. Вот так. ( Показывает).
Дети повторяют движения за воспитателем. Чтобы салфетки хорошо просушилось его надо встряхнуть. Вот так. Дети повторяют за воспитателем движения.
Теперь надо повесить салфетки на веревку и закрепить прищепками. Воспитатель подает детям прищепки и если нужно помогает закрепить ими салфетки.
Пока будет сушиться наши салфетки, мы с вами весело попляшем.
Звучит мелодия «Танец с куклами»
и выполняют движения с воспитателем под текст песенки.
Ребята, наши салфетки высохли и нам пора их снимать.
Дети снимают прищепки, отдают воспитателю. Затем снимают салфетки и кладут на гладильную доску. Молодцы!
Теперь нужно взять в руки утюжки и хорошенько прогладить салфетки со всех сторон. Молодцы! Салфетки чистые и аккуратно выглажены!
Дети, а что мы сейчас делали? Стирали.
А, что мы стирали?
Грязные салфетки.
Чем стирали?
Мылом.
Правильно и вы молодцы!
