Проект «Весеннее солнышко»: исследования и творчество для детей
В рамках проекта «Весеннее солнышко», организованного для детей младшей группы Броннинского филиала МОУ «Большеижорская СОШ», воспитатель Кукушкина М.В. задумала со своими воспитанниками изучить солнечный свет и его влияние на природу. Это краткосрочное творческое мероприятие проводилось в конце апреля 2016 года, и его целью было расширение знаний детей о солнце как природном объекте. В ходе проекта дети активно вовлекались в различные виды деятельности, такие как игры, наблюдения и художественное творчество, что способствовало их познавательному развитию.
Проект начинался со встреч с детьми, в процессе которых они обсуждали, как выглядят солнце и его основные характеристики: цвет (желтый) и форма (круглая). Воспитатель ставил перед детьми задачи сформировать у них элементарные представления о солнце, помогал детям обогатить свой словарный запас и развивал их познавательную активность через регулярные наблюдения. Участие детей в таких активностях создавало эмоциональный отклик и настраивало их на дальнейшее взаимодействие с окружающим миром.
Ожидаемыми результатами проекта стали не только обогащение словарного запаса, но и развитие у детей навыков наблюдения и описания окружающих природных явлений. Важной частью проекта были игровые моменты, в которых через творчество и игру дети изучали, как солнце греет, светы и помогает растениям расти. В ходе проекта дети стали осознанно использовать такие слова, как «солнце», «яркое», «светит», «теплое» и другие. Данный опыт стал значимым шагом в воспитании любознательности и креативности у детей.
Завершение проекта отметилось выставкой детских работ, выполненных в процессе обучения. Каждый ребенок показал свои творчества, что стало важным этапом в их развитии. В перспективе планируется продолжить изучение солнечного света и его значения для жизни, подчеркнув важность безопасного приезда на улицу в солнечные дни и практику закаливания. Таким образом, проект «Весеннее солнышко» стал важным шагом в развитии психологического и творческого роста детей, пробуждая в них интерес к жизни и окружающей среде.
