Кинезиологические упражнения для развития памяти и мелкой моторики
Кинезиологические упражнения являются отличным способом для развития мелкой моторики у дошкольников. Эта методика активно включает в себя пальчиковую гимнастику, которая очаровывает детей и делает процесс обучения увлекательным и игривым. В ходе занятий дети не только укрепляют физическую ловкость, но и развивают важные когнитивные навыки, такие как внимание и память.
Кинезиологические упражнения поддерживают игровой подход в обучении, позволяя детям учиться в непринужденной атмосфере. Например, такие занятия как "Открывайся, третий глаз" учат детей концентрироваться на своих чувствах через точечный массаж и простые стихи. Это помогает не только улучшать память, но и способствует познанию окружающего мира.
Кроме того, уникальные релаксационные упражнения помогают детям снять напряжение и достигнуть состояния внутреннего спокойствия. Образные описания, например, "темные тучки" и "солнечные лучи", вовлекают детей в процесс и ведут к созданию ярких ментальных образов, которые дети запоминают и повторяют. Важно, чтобы дети не только практиковали движения, но и осмысляли их значение.
Пальчиковая гимнастика имеет множество форм и направлений. Гимнастические упражнения, такие как "Наши пальцы пожалеем", формируют у детей не только усидчивость, но и внимательное отношение к своим ощущениям и эмоциям. Дети учатся контролировать свое тело, что является неотъемлемой частью их развития. Эти упражнения могут быть также легким способом для начинающих преподавателей и родителей внедрить элемент физической активности в каждодневную практику.
Таким образом, применение кинезиологических упражнений в обучении дошкольников не только укрепляет физические навыки, но и обеспечивает гармоничное развитие личности ребенка. Включив игровые элементы и визуальные образы, можно значительно улучшить восприятие заданий и повысить интерес к обучению. Практикуйте эти методики вместе с детьми, и результат не заставит себя долго ждать!
Кинезиологические упражнения органично включаются в пальчиковые гимнастики, которые очень нравятся дошкольникам. К тому же в игровой форме дети могут закреплять знания об окружающем мире. В упражнениях комплекса используется точечный массаж, позволяющий активизировать внимание, память.
Упражнение для развития памяти
Открывайся, третий глаз, | массажируем точку на переносице |
Лучше станет наша память. | массажируем точки на висках |
Предлагается несколько слов или цифр, дети повторяют.
Релаксационное упражнение.
Набежали на небо темные тучки и закрыли солнышко. Сразу стало холодно. Замерзают пальчики, руки, ноги. Мы стали как льдинки. Но вот из-за тучки показался солнечный луч. Он погладил нас по носику, но щечкам. И они согрелись. И вдруг выглянуло все солнце. Оно было большое, желтое и очень-очень теплое. Солнышко растопило все льдинки. Оно обогрело нас, каждый наш пальчик стал теплым. Согрелись и стали теплыми руки. Согрелись и стали теплыми ноги. Мы стали спокойными, добрыми, ласковыми, как солнышко. Мы успокаиваемся, дышим ровно, глубоко. Вдох — выдох. Мы теперь спокойные. Руки и ноги нас слушаются. Мы можем управлять собой. Солнышко пощекотало нас, и мы улыбнулись, открыли глаза, потянулись. Повернулись на бок. Встали.
Пальчиковая гимнастика
Если пальчики грустят – | пальцы плотно прижимаем к ладони |
Если пальчики заплачут – | трясем кистями |
Наши пальцы пожалеем – | «моем» руки, дышим на них |
К себе ладошки мы прижмем, | поочередно, 1 вверху, 1 внизу. |
Кинезиологические
Упражнения
Предлагаемые упражнения способствуют развитию мелкой моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга.
Урожай
Овощи растут на грядке. | скрестить пальцы на двух руках, по очереди поднимать пальцы |
Посчитай их по порядку: | соединить по очереди пальцы на двух руках |
Капуста, перец, огурец, | кулак, ребро, ладонь |
Я сегодня молодец. | гладим себя по груди |
На грядке овощи растут, | скрестить пальцы на двух руках, по очереди поднимать пальцы |
Что же мы увидим тут? | соединить по очереди пальцы на двух руках |
Картофель, помидор, морковь, | кулак, ребро, ладонь |
Мы себя похвалим вновь. | гладим себя по груди |
Буклет подготовила Анохина Е.В. инструктор по физкультуре
МАДОУ ЦРР д/с «Сказка»
Найди животных
Мы тихонько в лес зайдем. | пальцы шагают по столу (коленям) |
Что же мы увидим в нем? | одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем) |
Там деревья подрастают, | одна рука «растет» через отверстие, образованное пальцами другой руки (и наоборот) |
Тики-ти, тики-ти, | два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками |
Животных мы хотим найти. | одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот) |
дети по очереди называют диких животных | |
По деревне мы шагаем, | пальцы шагают по столу (коленям) |
Видим будки и сараи. | одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем) |
Тики-ти, тики-ти, | два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками |
Животных мы хотим найти. | одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот) |
дети называют домашних животных |