Спасатели спешат на помощь: образовательная деятельность для детей
В этом документе описан конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы на тему «Спасатели спешат на помощь». Целью занятия является расширение знаний детей о робототехнике и их назначении в современном мире, а также развитие познавательного интереса к этому направлению.
В ходе занятия воспитатель создает увлекательную атмосферу, где дети становятся участниками фестиваля «Киберфест-2016». Дети учатся работать в командах, взаимодействовать друг с другом и выполнять указания воспитателя, что способствует их социализации и формированию лидерских качеств.
Среди образовательных задач - развитие креативного мышления и воображения, а также сенсомоторной памяти. Дети учатся изготавливать головные уборы и конструировать роботов-антивирусов, что раскрывает их творческий потенциал и способствует развитию мотора и мелкой моторики.
Такое занятие не только развлекает детей, но и обучает их важным навыкам работы в группе, умению слушать и следовать инструкциям. Воспитатель делает акцент на значимости спасателей в разных профессиях и на том, как технологии, такие как роботы, могут помогать людям в различных ситуациях.
В конце занятия дети проводят зарядку, что подчеркивает физическую активность и важность здоровья. Они получают удовольствие от выполнения различных заданий и формирования командного духа. Каждый этап занятия продуман и направлен на всестороннее развитие детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности познавательно-конструктивной деятельности в подготовительной к школе группе
Тема: «Спасатели спешат на помощь»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1.Расширять знания и представления детей о робототехнике, ее назначении и использовании в настоящее время.
Развивающие задачи:
1.Развивать познавательный интерес к роботам и робототехнике.
2.Содействовать психомоторному, когнитивному развитию детей.
3.Развивать креативное мышление и воображение детей.
4.Способствовать получению положительных результатов в творческой деятельности.
5.Развивать сенсомоторную память детей.
6.Развивать ориентировку в пространстве через работу по схемам.
7.Развивать связную речь детей и совершенствовать их грамматический строй речи.
Воспитывающие задачи:
1.Воспитывать любознательность и стремление к конструкторско-исследовательской деятельности.
2.Воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками в мини-группах.
Оборудование: лего-конструкторы, защитные халаты, ободки с эмблемами, компьютерный планшет, наборы первороботов, ноутбуки, конструкторы «Знаток».
Предварительная работа: просмотр видеороликов «О роботах», конструирование поделок из разных видов конструкторов
Ход образовательной деятельности:
Дети здороваются с гостями
Воспитатель: Ребята, у нас в детском саду проходит фестиваль «Киберфест-2016».Как вы готовились к этому событию, расскажите (ответы детей).
Звучит фонограмма «Вирусная атака»
Воспитатель: Вирусная угроза? В нашем компьютере вирусы? Что такое вирус? Давайте защитим наш компьютер и интерактивный стол от вирусов. Как с ним бороться? Кто может нам помочь.
Воспитатель: Конечно, нам могут помочь спасатели. Кто такие спасатели? Назовите службы спасения. (Врачи спасают от болезней, полиция спасает от преступников и т.д.) А российская армия? (ответы детей) Молодцы. Вы правильно перечислили службы спасения
Воспитатель: Я предлагаю организовать отряд спасателей и выслать его на помощь Светлане Ивановне. Кто хочет быть спасателем? (ответы детей) Почему ты должен быть в отряде спасателей?
Воспитатель: Так как мы спасатели, мы должны отличаться от всех присутствующих. А еще, мы должны выполнять инструкции.
Спасатели работают в парах (вывесит карточку). Что значит, работать в парах? (работать должны оба, один говорит, другой слушает, свое несогласие высказывай вежливо, если не понял, переспроси).
Изготовить головные уборы. Подойдите к тумбе. Для изготовления головного убора вам понадобиться полоска-ободок и эмблема. Как можно скрепить быстро эти части? (степлером). Помогаем друг другу. Надели головные уборы. Готово, отряд сформирован. Кого мы изберем командиром отряда спасателей? Почему? Но как мы будем бороться с вирусами? (Ответы детей). Вывешиваем схему робота.
Сконструировать роботов
Воспитатель: Нам нужно разработать роботов-антивирусов, которые помогут уничтожить зловредные вирусы. Мы отправляемся в конструкторское бюро. Возьмите конструкторы и начинайте работу. Времени на работу отводится 5 минут. Определить время нам помогут песочные часы. (Дети из конструктора собирают модели антивирусов).
Ребята, эти роботы-антивирусы мы оставляем для защиты наших ноутбука и интерактивного стола. (дети размещают поделки вокруг техники)
Сделать зарядку.
Воспитатель: Спасатели всегда должны быть в хорошей форме, ведь нас ждут в других кабинетах, где есть компьютеры. Я предлагаю провести зарядку на английском языке. Ведь вирусы могут быть иностранцами. (английская зарядка)
Воспитатель: Мы сильные? Дети – Да
Мы дружные – да
Мы смелые – да
Мы знающие – да
Тогда мы можем отправляться на помощь. Где нас ждут в первую очередь (В изо-студии)
Дети надевают спасательные халаты и спускаются в изо-студию.
Воспитатель и дети: Здравствуйте Светлана Ивановна, отряд спасателей прибыл.
Светлана Ивановна: Ребята, здравствуйте. Спасибо, что пришли на помощь. Я прочистила компьютер от вирусов, но он почему-то работает не правильно. Что вы знаете о вирусах. А я знаю: они опасны в трех проявлениях:
Они могут повредить программы;
Они могут размножаться;
Они могут прятаться. Мне кажется, что наш вирус где-то спрятался, потому что на интерактивной доске все время темная заставка.
Светлана Ивановна: презентация Наш вирус шутник. Решил с нами поиграть в Капитал шоу «Поле чудес». Ну что ж сразимся? Поищем следы вируса.
1 задание Приготовить ноутбук, стол. птиц. лего-конструирование по схеме «Оживи птиц» (получают задание Миша и Варя) Вы нашли след вируса? Что это?
2 задание Приготовить коробку с вездеходами и стол. конструирование по модели «Собери пару вездеходу» (Илья – Аня)
3 заданиеПриготовить карточки, стол, набор лего с 4 цветами.конструирование по картинке «Собери только буквы из лего-конструктора» (Ваня – Лариса)
4 заданиеПриготовить карточку, стол, бумагу и карандаши. работа по карточкам «Разгадай ребус» (Егор – Ульяна)
5 задание Приготовить карту, ноутбук, стол. Работа на ноутбуке «Набор текста» (Арсений – София)
Дети собрали следы вируса. Мы собрали 5 букв. Интересно, какое слово мы можем собрать. Ура! Мы нашили зловредный вирус, который поселился в нашей технике. Что мы должны с ним сделать? Каким способом его уничтожить?
Я хочу вас поблагодарить за помощь. Большое спасибо! Я хочу вручить вам эти два вездехода для соревнований в спортивном зале.
Распечатать.
