- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по развитию речи на тему «Листопад» для детей 4-5 лет
- →
Конспект занятия по развитию речи на тему «Листопад» для детей 4-5 лет
В данном документе представлен конспект образовательного занятия для детей средней группы (4-5 лет) на тему «Листопад». Это занятие направлено на развитие речевых навыков у маленьких детей, обогащение их словарного запаса и формирование поэтического слуха. Составлено воспитателем Меньшениной Алёной Андреевной, оно включает разнообразные формы работы, которые будут интересны и полезны для юных воспитанников.
Главная цель занятия – создание благоприятных условий для развития речевых навыков, что достигается через игровую форму занятий, чтение стихов и выполнение заданий. В программе предусмотрено чтение стихотворения Н. Егорова «Листопад», что помогает детям лучше воспринимать поэтическую речь и ощущать её ритм. Дыхательные и пальчиковые гимнастики станут ярким дополнением к основной части занятия.
Занятие организуется в форме путешествия, где дети могут ощутить себя настоящими исследователями осенней природы. С помощью письма от Осени, воспитатель вовлекает детей в активное участие, создавая атмосферу ожидания и приключения. Каждое задание, будь то чтение стихотворения или создание новых слов, направлено на развитие творческих способностей и речевых умений детей.
В дополнение к этому, конспект предполагает интерактивные элементы, такие как игры с движениями, которые делают занятия динамичными и запоминающимися. Воспитатель обращает внимание на сезонные изменения и обсуждает их с детьми, что позволяет им не только развивать речь, но и расширять кругозор о мире вокруг.
Таким образом, данный конспект – это целый комплекс, который включает в себя теоретические и практические аспекты, обеспечивая всестороннее развитие детей через увлекательные задания и игры, способствующие формированию у детей интереса к поэзии и окружающему миру.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЧКАЛОВСКОГО РАЙОНА
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад - № 47
_________________________________________________________________________
620076 г. Екатеринбурга ул. Олега Кошевого, д. 32А, тел.286-04-81,286-04-82
Конспект НОД по развитию речи
на тему: «Листопад»
для детей средней группы (4-5 лет)
Составитель: воспитатель
Меньшенина Алёна Андреевна
Место проведения: МАДОУ №47
Екатеринбург 2017
Цель занятия: создание благоприятных условий для развития речевых навыков у детей средней группы (4-5 лет).
Задачи занятия:
vприобщать детей к восприятию поэтической речи;
vразвивать поэтический слух;
vупражнять детей образовывать слово по аналогии;
vпродолжать учить рассказывать о сезонных изменениях в природе по определённому плану;
Тип занятия: занятие – путешествие.
Форма занятия: фронтальная форма организации образовательной деятельности.
Продолжительность занятия: 20 минут.
Участники: дети средней группы в количестве 28 человек.
Возраст обучающихся: 4-5 лет.
Оборудование и материалы: письмо от осени, листья из цветной бумаге на ниточке, иллюстрация на тему осень.
Предварительная подготовка: чтению любых стихотворений, работа над пониманием у детей что такое проза, что такое стихосложение, слушание классической музыки, наблюдение за сезонными изменениями в природе во время прогулок на территории детского сада.
Методы и приёмы работы с детьми: игровой, беседа.
Структура занятия:
| Этап занятия | Содержание | Время |
| Организационный момент | Получение и прочтение письма с заданиями от Осени | 1 мин |
| Мотивационно- ориентировочный | Необходимо выполнить все задания, чтобы осень в гости к нам пришла | 1 мин |
| Основная часть | Чтение стихотворения Н. Егорова «Листопад» Дыхательнаяя гимнастика «Листопад» Задание на образование слова по аналогии Динамическая пауза «Дни недели» Рассказ по плану о времени года.
| 15 мин |
| Заключительная часть (рефлексивно-оценочный) | Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Отправление письма Осени. | 3 мин |
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня я получила письмо, интересно от кого же оно. Ой, смотрите, здесь что-то написано. Так это же от Осени красавицы. Давате читать!
Здравствуйте, ребята, девчонки и мальчишки!
Мне так нетерпится побывать у вас в гостях, я уже в пути, спешу украсить вашу природу яркими осенними красками, дать вдар урожай и хорошее настроение. А пока я иду, выполните мои задания.
Осень.
Воспитатель: Ребята, Осень хочет, чтобы мы прочитали стихотворение Н. Егорова. «Листопад». Давайте закроем глаза и послушаем стихотворение, которое называется листопад.
Листопад?
Листопад!
Лес осенний конопат.
Налетели конопушки,
Стали рыжими опушки.
Ветер мимо пролетал,
Ветер лесу прошептал:
- Ты не жалуйся врачу,
Конопатых я лечу:
Все рыжинки оборву,
Побросаю их в траву!
Н. Егоров.
(Дети открывают глаза) Воспитатель: Согласитесь, так красиво можно рассказывать об осенней природе только в поэтическом произведении. А давайте, и мы сейчас устроим свой осенний листопад.
Дыхательная гимнастика «Листопад»:
Воспитатель берёт кольцо к которому привязаны на нитки бумажные цветные осенние листочки. Каждый ребёнок выбирает свой листок и вдохнув через нос, начинает выдыхать воздух тонкой струёй на свою цель. Затем дети снова вдыхают через нос, но выдыхают через рот прерывистыми выдохами. (листья калышатся, а это значит листопад удался).
Воспитатель: Ребята, это ещё не все задания от Осени. Она хочет знать, грамотные мы или нет. Умеем ли мы составлять слова.
Например: Стол – Столик
Нос –
Кукла –
Лист-
Коробка-
Мяч –
Шар –
Рука –
Часы –
(Образуем слова, добавляя суффиксы)
Дети, какие вы молодцы! Все слова составили. Давайте, отдохнём и вспомним заодно, какие дни недели нам знакомы.
Динамическая пауза «Дни недели»
| Текст | Движения |
| В понедельник я купался | Разводим руки в разные стороны, имитируя плавание |
| А во вторник рисовал | Выполняем круговые движения кистями рук |
| В среду долго умывался | Иммитируем движения утреннего умывания лица |
| А в четверг в футбол играл | Руки на поясе, подъём ног поочерёдно |
| В пятницу я прыгал, бегал Очень долго танцевал | Прыжки на двух ногах Пружинка ногами |
| А в субботу, воскресенье Целый день я отдыхал | Имитация сна (руки под голову) |
Воспитатель: Ребята, а ведь Осень и правда скоро станет полноправной хозяйкой. Давайте посмотрим как изменилась погода на улице. (Дети смотрят за окно или вспоминают погоду на прогулке)
Какое время года наступает? (Осень)
Какие месяцы осени вы знаете? (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)
Что такое осадки и какие они могут быть осенью? (Осень могут быть осадки в виде дождя, а если очень холодно, то может выпасть снег)
Какие признаки осени вам знакомы? (листья меняют цвета на жёлтый, красный, коричневый; ветер становится холоднее, мы наблюдаем явление природы листопад, осенью созревают плоды и др)
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
| Текст | Движения |
| Раз, два, три, четыре, пять, | Загибают пальчики, начиная с большого |
| Будем листья собирать. | Сжимают и разжимают кулачки. |
| Листья берёзы, Листья рябины, Листки тополя, Листья осины, Листки дуба мы соберём, | Загибают пальчики, начиная с большого. |
| Маме осенний букет отнесём. | Шагают по коленям средними и указательными пальчиками. |
Воспитатель: Девочки и мальчики, мы выполнили все задания осени, теперь и мы ждём её, Пусть скорей она придёт и разукрасит наш участок в осенние цвета. Я сегодня напишу ей письмо о том, что мы выполнили все задания и ждём ёё поскорее.
Используемая литература:
1. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду»
2. Дмитриева В. «Развитие интеллекта ребёнка»
