Конспект НОД «Отгадай, кто пришел?»
Данный конспект НОД «Отгадай, кто пришел?» нацелен на социализацию детей в игровой и творческой обстановке. В ходе занятия дети не только развлечутся, но и научатся новому, получая знания о культурно-гигиенических навыках. Это позволит создать у них представление о том, как важно заботиться о себе, а также об окружающих.
Важно отметить, что в процессе привлечения детей к образовательным мероприятиям применяется множество методов и приемов. Словесные и игровые формы взаимодействия помогают детям лучше усваивать информацию и развивать свои навыки. Также через проблемные и наглядные ситуации дети смогут закрепить знания о сенсорных эталонах.
Маленькие участники занятия через подвижные и пальчиковые игры учатся работать в коллективе, формируют доброжелательное отношение друг к другу и к окружающему миру. Кроме того, занятия помогут развить речь и умение общаться в группе, что является одним из важных аспектов социализации.
Интеграция образовательных областей, таких как социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие, создает насыщенную и интересную атмосферу для обучения. Рекомендуется предварительная работа, которая создаст у детей позитивный настрой и интерес к предстоящему занятию.
Важную роль в успехе занятия играют подобранные материалы и оборудование. Например, игрушка заяц и сундучок с посудой станут отличными вспомогательными средствами для проведения веселых и развивающих игр. Используя такие предметы, воспитатель сможет легко удерживать внимание детей и поддерживать их интерес.
Конспект НОД «Отгадай, кто пришел?»
Цель: социализация детей
Задачи:
Обучающие:
- формировать культурно гигиенические навыки;
- учить работать в коллективе;
Развивающие:
- развивать речь;
-закреплять знания о сенсорных эталонах;
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность;
- доброжелательное отношение к окружающим;
Методы и приемы:
-словесные (беседа, художественное слово, вопросы к детям);
- проблемные (ситуации и вопросы);
- наглядные (заяц, предметы посуды, сундучок);
- игровые (пальчиковая игра, подвижная игра);
- практические( продуктивная деятельность);
Интеграция образовательных областей:
-социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие;
Предварительная работа: рассматривание альбома «Посуда», чтение стихов о зайце, о солнышке, пальчиковые игры, подвижные игры.
Оборудование: игрушка заяц, сундучок с посудой, ватман с изображением солнца, гуашь желтого цвета, салфетки.
Планируемый результат:
- повышение мотивации детей к игровой и продуктивной деятельности;
- формирование КГН;
- развитие речи, умение отвечать на вопрос воспитателя;
Ход деятельности
Игровая мотивация.
Художественное слово.
Беседа с детьми по игрушке.
Подвижная игра.
Проблемная ситуация.
Продуктивная деятельность.
