Конспект вечера досуга для детей «В гостях у сказки»
Вечер досуга «В гостях у сказки» – это уникальная методика, разработанная для детского сада №31 «Сказка», которая позволяет создавать увлекательную атмосферу, погружающую детей в мир волшебства и фантазии. В воспитании детей важным аспектом является создание условий для активного вовлечения их в процесс. Это мероприятие формирует не только эмоциональную отзывчивость, но и интерес к совместной деятельности педагогов и малышей.
Основной целью этого вечера является развитие познавательного интереса к русским народным сказкам. Задачи, которые ставятся перед воспитателями, охватывают развитие внимательности, логического мышления и умения сотрудничать в игровой форме. В процессе театрализации детей вовлекают в интерактивные занятия, что способствует формированию у них творческой самостоятельности и инициативности.
Предварительная работа включает в себя создание выставки книг, чтение сказок, а также обсуждение иллюстраций. Эти действия настраивают детей на восприятие сказок и тем самым обогащают их внутренний мир. Не менее важно обеспечить интеграцию различных областей – художественно-эстетической, речи и познания, что позволяет детям развиваться гармонично.
«В гостях у сказки» позволяет не только учить детей различным сюжетам, но и развивать их артистические способности через инсценировки. Погружение в сказочный мир активизирует интерес к устному народному творчеству, что является неотъемлемой частью русской культуры. В ходе вечера гости будут разгадывать загадки, участвовать в театрализованных играх и знакомиться с героями сказок, что делает обучение увлекательным и незабываемым.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад развивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития воспитанников №31 «Сказка»
Конспект вечера досуга
« В гостях у сказки»
Составила и провела:
воспитатель I квалификационной
категории Молозина Т.В.
г.Саров 2016г.
Цель: Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на восприятие
русских народных сказок. Воспитывать интерес к совместной
деятельности детей и взрослых.
Задачи: 1. Способствовать развитию познавательного интереса к сказкам;
умения узнавать сказку по определенному заданию.
2. Развивать внимательность, логическое мышление, умение
сопоставлять, сравнивать при разгадывании загадок, путаниц,
игровых проблемных ситуаций.
3. Проявлять инициативность, творческую самостоятельность при
театрализации знакомых произведений.
4. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
Интеграция областей: художественно – эстетическая, речевая,
познавательная.
Предварительная работа:
- Выставка книг «Русские народные сказки»
-Чтение сказок
-Рассматривание иллюстраций к сказкам Ю.Васнецова, Е.Рачева.
- Театрализованная деятельность по сказкам.
- Творческая деятельность «Мой любимый сказочный герой».
Материал:
-Костюм для взрослых:
сказочницы
козы
Бабы-Яги
медведя
волка
-Костюмы для детей:
рожки козлят
-Волшебный сундучок с героями сказки «Лиса и заяц», дополнительные
герои колобок, репка.
-Иллюстрации к сказкам Ю.Васнецова, Е.Рачева.
- Музыкальный материал:
песня из программы «В гостях у сказки» «Бабушка Яга»
мелодии из сказки «Волк и семеро козлят на новый лад»
-Избушка
-Пирожки
-Короб
Ход досуга
Детей встречает сказочница под музыку из программы «В гостях у сказки».
Сказочница: Здравствуйте, ребята. Я – сказочница и очень люблю рассказывать сказки. А вы любите сказки? А хотите отправиться в путешествие по сказкам?
Ответы детей.
Тогда в путь! У меня есть волшебный клубочек, куда он покатиться, туда мы и пойдем.
Дети идут за клубочком по кругу, змейкой, перешагивают через кочки, находят короб.
Сказочница: Давайте присядем, отдохнем и узнаем, чей это короб и что в нем находится. Ребята, а как вы думаете, кто мог потерять этот короб?
Предположения детей.
- А давайте посмотрим, что там? (достает из короба иллюстрации к сказкам)
- Ой, да здесь иллюстрации к сказкам. Ребята, а вы поможете мне отгадать, к
какой сказке иллюстрация и кто ее нарисовал.
Д/и «Узнай сказку и назови художника»
Сказочница: Правильно, медведь, из сказки «Маша и медведь», а где же он сам? Появляется медведь (взрослый)
Медведь: «Ой, я бедный, бедный медведь, короб потерял, и обещанье, которое я дал Машеньке и не выполнил.
Сказочница: Не плачь, медведь, нашли мы твой короб, и порожки в нем еще свежие, теплые, вкусные.
Медведь: Спасибо ребята. А загадки вы отгадывать умеете, а то мне Машенька загадала, а отгадывать я не могу, поможете мне? Слушайте внимательно.
1. На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился …(колобок)
2. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее?
(Красная шапочка)
3. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Медведь: Молодцы, ребята, все загадки помогли мне разгадать. А теперь я хочу с вами поиграть.
П/и «У медведя во бору»
Медведь: Вот спасибо ребята и помогли мне и развеселили, но пора мне в путь. До свидания!
Сказочница: Ребята, а что там под елкой такое блестящее, красивое. Ой, да это волшебный сундучок. Давайте посмотрим, что же там такое.
Выставляются игрушки из сказки «Лиса и заяц», с присутствием героев из других сказок (например: колобок, красная шапочка, коза)
Сказочница: Ребята, а из какой сказки спрятались герои в этом сундучке? А какие герои лишние? Из каких они сказок?
Ответы детей.
Появляется коза (плачет)
- Где же мои деточки, где мои козлятушки?
Сказочница: Да вот они! (Дети одевают рожки)
Инсценирование сказки «Волк и семеро козлят» (на новый лад)
Коза (поет) Уж козлятушки вы ребятушки
Остаетеся вы без матушки
В огород иду за капустою
Может волк придти, сердцем чувствую.
Надо сидеть слышите вы,
Тише воды, ниже травы 2р.
Козленок (ребенок) – Не волнуйся мамочка, будет все в порядке, знаем мы из сказочки волк ужасно гадкий.
Коза уходит. Дети – козлятки берутся за руки и идут по кругу. Раздается стук. Появляется волк. Дети убегают на стульчики.
Волк: Не хотел я вас пугать
Мне бы с вами поиграть
Ведь в моем пустом дому
Очень скучно одному.
Входит мама – Коза.
Коза: Ой, ребятушки - козлятушки. Зачем же вы волка пустили. Он же сейчас всех нас съест.
1-й козленок: Будем с волком мы дружить,
Будет часто к нам ходить.
2-й козленок: Он один на целом свете,
У него ведь мамы нету,
И сестренок, и братишек….
Веселее станет жить
Перестанет ночью выть.
Мама – Коза: Так и быть,
Пусть и он играет с вами
Здесь для всех открыта дверь
Если ты не страшный зверь!
Волк: Я нашел себе друзей,
С вами будет веселей.
Танец волка с детками – козлятками.
Волк: Вот спасибо, вам козляткушки – ребятушки, научили меня быть добрым, теперь я всегда буду со всеми дружить и никого обижать не буду. Побегу в лес, всем расскажу, каким я стал хорошим. До свидания.
Сказочница: Ну что ж, ребята, давайте продолжим наше путешествие. Куда же дальше приведет нас клубочек. (пускает клубочек в сторону избушки).
Сказочница: А чья же эта избушка на курьей ножке, об одном окошке?
Появляется Баба-Яга.
Баба-Яга: Фу, фу русским духом пахнет. Ой, сколько ребятишек: девчонок и мальчишек, вкусненький будет у меня обед.
Сказочница: Что ты, Баба-Яга, нельзя есть этих ребятишек. Мы с ними по сказкам путешествуем. Вот и к тебе зашли. А ты так плохо гостей встречаешь.
Баба-Яга: Ну ладно, не буду вас есть. А вы знаете, в каких сказках я живу?
Ответы детей.
Баба-Яга: Молодцы ребята! Ну я сказки тоже люблю, садитесь вместе со мной на ковер – самолет и слушайте внимательно. Сейчас я расскажу вам сказки.
Д/и «Что перепутала Баба-Яга»
1. Жили – были дед и баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка Ряба репку, не простую, а золотую.
2. Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет – потянет, а вытащить не может. Прилетели гуси-лебеди и вытащили репку.
3. Жили- были старик со старухой. И была у них внучка Машенька. Вот как - то раз пошла Машенька в лес с подружками, да и заблудилась. Пришла она в самую темную чащу, а там терем-теремок стоит. Кто-кто в теремочке живет – спрашивает Машенька. А из терема ей отвечают: «Я мышка норушка, я лягушка – квакушка, я зайчик – попрыгайчик, я лисичка – сестричка, я серый волк – зубами щелк. А ты кто?
4. Жили- были муж с женой, и была у них дочка и маленький сыночек. Уехали родители на базар, а дочке велели за братцем присмотреть. А она заигралась с подружками и совсем забыла за братцем приглядывать. Прибежала лиса, подхватила мальчика, и убежала в лес.
Сказочница: Все сказки ты, Баба-Яга перепутала.
Баба-Яга: (грустно) Да, старая совсем стала, живу одна и поговорить-то не с кем. Скучно, грустно мне.
Сказочница: Ребята, давайте развеселим Бабу-Ягу.
Танец Бабы-Яги и детей под мелодию «Бабка – ежка»
Баба-Яга: Вот спасибо! Развеселили вы меня. А за это я вас настоящими орешками угощу.
Сказочница: Спасибо, Баба-Яга за угощения, но нам пора возвращаться. До свидания!
Под музыку дети идут по кругу, змейкой, перешагивают через кочки.
Сказочница: Вот и закончилось наше путешествие. Мне тоже пора. До свидания, ребята! До новых встреч.
Дети прощаются со Сказочницей. Уходят в группу.