- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе
- →
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе
В этом конспекте занятия происходит увлекательное и познавательное путешествие в мир геометрических фигур, что значительно расширяет кругозор детей, формируя у них элементарные математические представления. Занятие состоит из серии упражнений и игровых ситуаций, которые не только развлекают, но и обучают детей основам математики, давая им возможность закреплять знание о геометрических формах и числах.
Основная образовательная задача занятия заключается в совершенствовании знаний о геометрических фигурах, таких как круги и квадраты, а также в развитии навыков количественного и порядкового счета. Дети учатся называть числительные, счёт происходит на различных уровнях, включая сравнение предметов по величине, длине и высоте, что важным образом влияет на развитие их аналитических способностей.
Развивающие элементы занятия помогают детям не только закрепить навыки счета до 5, но и зарядить их интерес к математике. Играя в упражнения, такие как «Геометрические дома» и «Цветочная клумба», дети самостоятельно находят ответы на вопросы, что приводит к большему пониманию и заинтересованности в изучаемом материале. Благодаря игровому подходу, даже сложные понятия усваиваются легко и с удовольствием.
В ходе занятия также акцентируется внимание на воспитательных аспектах: дети учатся терпению, взаимопомощи и навыкам самооценки, что играет важную роль в их социальном развитии. Занятие позволяет развивать мелкую моторику, что также критически важно для детей в этом возрасте. Методические материал, используемые в ходе занятия, заранее подготовлены и включают в себя демонстрационные и раздаточные материалы, которые побуждают детей к практическому взаимодействию с предметами.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе.
Программные задачи:
1.Образовательные: совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; закреплять умения считать до 5, называть числительные по порядку, соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой; закреплять умения количественного и порядкового счета в пределах 5; закрепление прямого и обратного счета до 5;
2. Развивающие: совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше...; по длине (длинный - короткий), по ширине ( узкий - широкий), по высоте (высокий, пониже, ещё ниже, самый низкий, повыше...); совершенствовать умение сравнивать совокупности и устанавливать между ними равенство или неравенство; развивать мыслительные операции, внимание;
3. Воспитательные: воспитывать у детей терпение, умение неперебивать взрослых и своих товарищей, взаимопомощь, навыки самооценки, общую и мелкую моторику.
Материалы: демонстрационный: панно "геометрические дома", дорожки; раздаточный: набор геометрических фигур (круги и квадраты), двухполосная карточка.
Ход занятия:
Игровая ситуация "Путешествие в страну геометрических фигур"
Упражнение "Две дорожки"
Вопросы: Отличаются ли чем - нибудь эти дорожки? (Шириной и длиной).
По какой дорожке можно пройти парами, а по какой только по одному?
Упражнение "Геометрические дома"
Рассмотрите дома геометрической страны. Как вы думаете в каком доме живёт какая фигура? Чей дом самый высокий? (низкий);
Давайте посчитаем сколько всего домов? (количественный счет с проговариванием окончаний числительных).
А теперь посчитаем дома по порядку? (порядковый счет)
Динамическая пауза.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем строить и играть (шагаем).
Дом большой, высокий строим (на носочках тянемся вверх).
А теперь мы посчитаем сколько в доме этажей
(прямой и обратный счёт до 5).
Берём стульчики и садимся за столы.
Упражнение "Цветочная клумба"
Какое время года наступило - весна. Давайте поможем жителям геометрической страны посадить цветы. Перед вами лежат цветы - какой они формы? (круглой и квадратной). Выложите на верхнюю полоску - клумбу 4 квадратных цветочка. Посчитайте.
А на нижнюю полоску - клумбу 5 круглых цветочков. Посчитайте.
Каких цветочков больше? Каких меньше? Что можно сделать, чтобы квадратных цветов и круглых было поровну? (Добавить или убрать). Молодцы. Помогли мы жителям геометрической страны. Ну. а теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем волшебные слова: "Ты три раза повернись снова в группе очутись".
Вот мы снова в группе, садитесь ребята на стульчики.
Где мы сегодня с вами побывали? Чем мы там занимались?
Что вам больше всего понравилось? Молодцы.
