Увлекательное занятие по физкультуре для детей «Я учу, из чего состою»

НОД по физической культуре для детей второй младшей и средней группы «Я учу, из чего состою»
 
Программное содержание:
 
1. Учить детей выполнять элементарные движения: ходьба с перешагиванием через препятствия, ползание на средних четвереньках, преодолевая препятствие. Активизировать связную речь детей посредством совмещения слов и движений.
2. Закреплять знания о строении своего тела. Добиваться осознанного отношения к своему душевному и физическому состоянию организма. Различать грусть и радость.
3. Побуждать к проявлению творчества в двигательной деятельности. Формировать положительное взаимоотношение между людьми, умение работать в коллективе.
 
Оборудование: Массажные дорожки; обруч с мешком; картина; магнитофон, аудиозапись.
 
Ход занятия.
Здравствуйте, ребята! Ребята, мы сегодня с вами начинаем увлекательное путешествие в страну, которая называется «Человек». Вы узнаете много интересного и удивительного, про себя и своих друзей, родных, т. е. других людей.
Ой, какие-то вы сонные, давайте немного взбодримся. Ведь, уже ночь прошла, наступило утро. Скажем все вместе.
Дети хором проговаривают потешку с имитацией движений:
Раз, два, три, четыре, пять –
Тело будем изучать. (Шагать на месте.)
Вот спина, а вот животик (Показать обеими рукамисвою спину, затем живот.)
Ножки, (Потопать ногами.)
Ручки, (Протянуть вперёд руки и вращать кистями.)
Глазки, (Указательными пальцами обеих рук показать на глаза.)
Ротик, (Указательным пальцем правой руки показать на рот.)
Носик, (Указательным пальцем правой руки показать на нос.)
Ушки, (Указательными пальцами обеих рук показать на уши.)
Голова… (Положить руки на голову.)
Показать успел едва. (Покачать головой из стороны в сторону.)
Шея крутит головой - (Обхватить шею ладонями.)
Ох, устала! Ой – ой – ой-ой!
В: - Хоть я долго перечисляла, но всё равно назвала не все части тела.
Покажите ещё:
Лоб (Пальцами обеих рук погладить лоб от середины к вискам.)
И брови. (Указательными пальцами провести по бровям от середины к вискам.)
Вот реснички (Указательными пальцами показать ресницы)
Запорхали словно птички. (Поморгать глазами.)
Розовые щёчки, (Ладонями погладить щёки от носа к вискам и закончить)
Подбородок кочкой,(Движение на подбородке.)
Волосы густые, (Пальцами обеих рук, как гребнем, Как травы луговые. расчесать волосы.)
А теперь взгляну пониже,
Назову я, что увижу:
Плечи, (Дотронуться кистью правой руки до правого плеча, а левой - до левого.)
Локти (Не убирая руки с плеч, выставить вперёд локти.)
И колени (Слегка нагнуться и похлопать по Коленям.)
У меня, Серёжи, Лены… (Выпрямиться и развести руки в стороны, жестом показывая на детей).
 
Ну, вот, совсем другое дело, проснулись? Улыбнулись! И за мною повернулись.
Покажите, как по дорожке ходят маленькие ножки.
(Ходьба мелким шагом)
А как по дороге ходят взрослых дядей и тетей ноги.
(Ходьба широким шагом)   
Сейчас «змейкой» мы пойдем и после к бегу перейдем.
(Ходьба по дорожке-модулю).
– А теперь, быстрей, быстрей побежим мы поскорей.
(Бег).
– Тише, тише, не беги! Шагом дальше нужно идти.
(Ходьба).
- Впереди у нас болото. Вдруг, завязнет еще кто-то.
Поскорее здесь пройдем, а потом мы поползем.
Колени выше поднимаем и как цапли мы шагаем.
(Ходьба с перешагиванием через мягкие подушки).
- Вот пещера на пути, в ней, ребята, нужно проползти.
Ползаем мы смело, ловко и умело.
(Подлезание на средних четвереньках в обруч с мешком).
– А здесь за мною все идем. Скоро, скоро мы придем!
(Ходьба).
- Вот мы и пришли. Солнце светит, посмотри
И смеются дети, радостно им на свете!
(Все рассматривают картинку на стене, где светит солнышко с яркими
лучами и дети с радостной улыбкой).
– А в стране Здравия рано утром все ребятки
Дружно делают зарядку: раз, два, три любой кружок займи.
(Перестроение по ориентирам).
– Наше тело – вот наш дом. Должен быть порядок в нем.
Мы возьмемся все за дело, и зарядку будем делать.
ОРУ «Изучаем свое тело».
Физкультурой занимайся: опускайся, поднимайся. Начинай!
1. Шейка, шейка, не болей-ка.
2. Покажем дружно плечики, плечики-кузнечики.
3. Ручки, ручки, где бывали, что видали?
Мы поднимались высоко, смотрели очень далеко.
4. Спинку ровно держим.
А теперь, не ленись, до коленок дотянись.
Приготовились, начинай!
5. Топотушки наши ножки, находились по дорожке: топ-топ-топ.
А теперь чуть отдохнем, и опять гулять пойдем.
6. Подышали глубоко. Дышим ровно и легко.
Музыка: шумит ветер, стучит дождь. Дети с воспитателем закрывают руками глаза. В это время картинка меняется – солнце без лучиков, зашло за тучу, дети нарисованы с грустными губами.
- Слышу, дождь шумит. Все тише! Сделаем себе мы крышу.
Все скорей сюда идите и все дружно посмотрите:
Солнце за небо зашло. Стало, вдруг, темным-темно.
Грустно стало детям, солнце им не светит.
В чем же дело? Как понять? Как всем настроение поднять?
Ребенок: Не расстраивайся, друг! Полон красок мир вокруг!
Игра солнце и дождик.
Дети встают по кругу.-
Смотрит солнышко в окошко (Идут по кругу).
Светит в нашу комнатку
Мы захлопаем в ладоши,         (Хлопают стоя на месте).
Очень рады солнышку.
 Топ-топ-топ-топ!                      (Ритмично притопывают на месте).
 Топ-топ-топ-топ!
 Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!              (Ритмично хлопают в ладоши).
 Хлоп-хлоп-хлоп                                       
На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется.
Танцевать все начинай, и за мною повторяй.
(Дети становятся по кругу, шуточный танец «Червячков» под аудиозапись Е. Железневой).
– Ох, устали. Мы немного отдохнем, и назад в детский сад пойдем.
(Дети садятся по-турецки, выполняют этюд на расслабление мышц лица, рук и ног «Мое тело»).
Головушка-соловушка, лобик-бобик,
Носик - абрикосик, щечки - комочки,
Шейка - неболейка,
Мы погладим руки, чтоб не знали скуки.
Мы погладим ножки, чтобы бегали по дорожке.
В путь-дорогу нам пора. Что ж вы поняли, друзья?
Ребенок:Нужно приучать себя к порядку, делать каждый день зарядку.
Смеяться веселей и будешь здоровей.
 
Ну, а теперь мы отправляемся, друг за другом повернись и за мною все пройдись.
Солнце весело свети! Хорошо нам всем идти!