- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговое занятие по познавательному развитию в детском саду «Колосок»
- →
Итоговое занятие по познавательному развитию в детском саду «Колосок»
В данном материале представлен план-конспект итогового занятия по познавательному развитию для подготовки детей к школе в детском саду «Колосок». Занятие сосредоточено на важности развития аналитических способностей и математического мышления у детей. Воспитатель Н.В. Теплоухова приготовила для ребят увлекательные задания, которые делают обучение интересным и эффектным.
В рамках урока предусмотрены как коллективные, так и индивидуальные задания, позволяющие каждому ребёнку проявить свои способности и повысить уровень усвоения материала. Деноминация задач основывается на складе чисел и делении на части, что существенно развивает математическую интуицию у детей. Изучение геометрических форм и числа становится увлекательным благодаря применению различных техник и методик, включая игры и дидактические упражнения.
Занятие начинается с прямого общения и взаимодействия между детьми и воспитателем, что создает комфортную атмосферу. Включены разнообразные виды деятельности: от разминки для ума до пальчиковой гимнастики, что помогает детям не только понять материал, но и отвлечься, развивая общую моторику. Подобный подход открывает новые горизонты для обучения и делает его более интерактивным.
Воспитатель также акцентирует внимание на группе, подчеркивая важность совместной работы и поддержки друг друга. Каждое задание разработано так, чтобы активно вовлекать детей в процесс, развивать у них уверенность в своих силах, а также учить работать в команде. В конце занятия предусмотрена обратная связь, что позволяет не только подвести итоги, но и проанализировать выполненные задачи с точки зрения участников, что, безусловно, способствует глубокому усвоению знаний.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок» г.п. Петров Вал
План – конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе. Итоговое
Тема: «Составление и решение задач. Работа в тетради (состав числа, деление на части геометрических форм). Дидактическое упражнение «Конструктор».
Воспитатель: Теплоухова Н.В.
Ноябрь 2016 г
Программное содержание:
- развивать умение внимательно слушать и слышать воспитателя, самостоятельно выполняя задания;
- упражнять в умении самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание;
- развивать моторику рук при выполнении задания со счётными палочками;
- закрепить знания детей в прямом и обратном счёте, о числовом ряде, о временах года и днях недели.
Демонстрационный материал:набор цветных листьев осенних в пределах 10; смайлики – пиктограммы.
Раздаточный материал: простые карандаши, ручки, рабочие тетради, счётные палочки.
Ход занятия:
Организационный момент. Мотивация обучения.
Игровое упражнение на развитие мимики и жестов (пантомима). «Мама я тебя люблю», «Я дарю своё сердце», «Дарю свой поцелуй», «Мама я тебя обожаю». (Дети стоят полукругом, лицом к мамам). Проходят на свои рабочие места.
1. «Разминка для ума» - игровое упражнение на закрепление знаний детей о числовом ряде, прямом и обратном счёте в пределах 15, дни недели, месяца, времена года.
- счёт прямой и обратный в пределах 10-15
- назови «соседа» (число предыдущее и последующее), какое число потерялось?
- уходящий месяц (времена года)
- наступающий месяц (времена года)
- дни недели (сколько дней в недели, в какие дни мы отдыхаем, назовите 4-й день недели, какой день недели идёт за вторником).
2. Работа у доски воспитателя.
Воспитатель: -Вот и с осенью пора прощаться, на деревьях не осталось листьев, а в нашей группе осенние листья и на окнах и в приёмной, поэтому я решила на прощанье с осенью дать вам задание, на коврографе расположены листья, о них нам надо составить задачи одну на сложение, другую на вычитание. Не забудьте о том, что надо составить условие, задать вопрос, решить у доски и дать ответ. (Дети, вызванные к доске, выполняют задание, дети внимательно следят за выполнением, поправляют, исправляют ошибки).
Пальчиковая гимнастика
«Чтобы пальчик стал сильней,
И подвижней, и ловчей,
Пальцу надо помогать-
Хорошо тренировать».
(Пальцы ставят на край стола по очереди и опускают руку, как можно ниже, растягивая пальцы, затем то же самое проделывают с другими пальцами)
3.Работа в тетради.
(Воспитатель напоминает о правильной осанке, как держать ручку, карандаш в руке). Задание:
1. Деление прямоугольника на 4 части (4-я способами, вариантами). Индивидуальная работа с детьми (поправляет, задаёт вопросы: как ты поделил прямоугольник, дети дают название частям: половинка ½ часть, четверть ¼ часть)
2. Состав числа из 2-ух меньших чисел. «Наряжаем елочку».
3. Самоанализ выполненной работы (пиктограмма – смайлик).
Физминутка
«Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали…
Выполняем вместе, вы готовы?
Хлоп! Раз! Ещё раз!
Мы похлопаем сейчас!
А теперь скорей, скорей
Хлопай, хлопай, веселей!
Шлёп! Раз! Ещё раз!
Мы пошлёпаем сейчас.
А теперь скорей, скорей,
Шлёпай, шлёпай веселей!
Топ! Раз! Ещё раз!
Мы потопаем сейчас.
А теперь скорей, скорей
Топай, топай веселей!
4. Дидактическое упражнение «Украсим Ёлочку»
Конструктор из палочек
Воспитатель: - Неза горами Новый год, впереди приятные хлопоты, ёлку купить, нарядить её ёлочными игрушками. Отсчитайте 10 палочек одного цвета, попробуем «сконструировать» из них ёлочные игрушки (конфету, грибок, домик, бантик, собачку, рыку).
Будьте внимательными, игрушки конструируем из треугольников, используя 10 палочек.
5. Анализ занятия.
Воспитатель: - Наше занятие подошло к концу, скажите:
1. Какое задание вам понравилось выполнять?2. Какое задание вам показалось сложным?
2. Как вы думаете, кто самым внимательным, старательным был на занятии?
Занятию нашему пришел конец, а кто был старательным, тот молодец.
Все молодцы!
