Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект летней работы во второй младшей группе детского сада

Гаврилова Вера Александровна Гаврилова Вера Александровна
DOC
358
9
Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №19»
города Ишима



Проект летней работы
во второй младшей группе
« Разноцветные страницы»


Ответственные:
воспитатели группы Гномики


2015 год
Паспорт проекта
Вид проекта: информационно-творческий
Участники: воспитатель, дети группы № 7, родители.
Срок реализации: 1 августа -31 августа (среднесрочный)
Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие
Цель: создать условия для полноценного физического и психического развития детей.
Задачи: - воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру.
- воспитывать культурно-гигиенические навыки.
- развивать у детей способность слушать литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок.
- формировать навыки общения и поведения, чувства любви, сочувствия, доброжелательности.
Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.
План реализации.
1 этап – подготовительный.
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Разработка плана проекта.
Основной этап «Тематические недели».
1 неделя «В гости к сказке»
2 неделя «На лесной полянке»
3 неделя «Книжкина неделя»
4 неделя «Что нам лето подарило»
1 неделя « В гости к сказке» включает в себя:
Чтение русских народных сказок («Волк и семеро козлят», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зёрнышко»).
Игры – драматизации по прочитанным сказкам.
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик».
Выставка рисунков: «Русские сказки».
Литературная викторина: «По тропинке к сказке».
2 неделя «На лесной полянке» включает в себя:
Беседа «Ядовитые растения, грибы», «Лекарственные растения», «Наши соседи» (домашние животные).
Подвижные игры: «Ниточка – иголочка», На лесной полянке», Чей прыжок дальше».
Лепка из солёного теста: «Грибное царство».
Изобразительная деятельность «Укрась дерево…»
Аппликация «Ягодное царство».
Развлечение: «По лесным дорожкам».
3 неделя «Книжкина» включает в себя:
Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек»
Чтение сказок: «Дед Мороз и солнце», «Волшебное кольцо», «Волк и козлята».
Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Плавающие и тонущие предметы», «Коробочки с секретом», «Достань кораблик», «Узнай голоса»
Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников», «Поиграем с мишками в мячи», «Вышла курочка гулять».
4 неделя «Что нам лето подарило» включает в себя:
Рисование «Летний пейзаж».
Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы.
Беседы: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Какого цвета лето».
Чтение стихотворений: И.Захарова «Лето», В.Орлова «Почему лето короткое», «Облака, какое чудо».
Подвижные игры: «Дождик, дождик», «У медведя во бору», «Карусели», «В гости к солнышку».


    ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ  

Неделя

Содержание

1 неделя

1.        Консультация:  «Читаем дома сказки»
2.        Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды  по теме.

2 неделя

  1. Рисование «Лесной дом».

  2. Помощь воспитателю в создании альбома «Лесной дом»

3 неделя

  1. Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома»

  2. Папка-передвижка «Сказкотерапия, или сказочное лечение души»

4 неделя

  1. Консультации: «Будьте осторожны», «Солнечный удар».

  2. Фотоальбом «Как я провел лето».