Конспект занятия по ИЗО: «Компот из яблок»
Занятие «Компот из яблок» направлено на развитие художественных навыков у детей средней группы. В ходе занятия мы изучаем, как рисовать предметы круглой формы, а также учим детей правильно отражать простые предметы в своих рисунках. С использованием радостных цветов – желтого и красного – дети создадут яркие изображения, которые станут не только предметом гордости, но и отличной практикой в рисовании.
С помощью волшебной коробочки и забавного ежика, дети смогут активно участвовать в процессе, выполняя творческие задания и развивая свою эмоциональную отзывчивость. Также мы знакомим малышей с правильной техникой рисования, наглядно показывая, как необходимо набирать краску и пользоваться тряпочкой. Это позволит им научиться выражать свои мысли и чувства не только в речи, но и в изобразительном искусстве.
Самостоятельная работа детей станет кульминацией занятия, где каждый сможет проявить свои творческие способности и фантазию. После рисования, ежик поможет детям рассмотреть свои работы, предлагая найти на рисунках самые большие и самые маленькие яблоки. Это не только разовьет наблюдательность, но и создаст атмосферу дружелюбия и поддержки в группе.
В финале занятия, чтобы поощрить усилия детей, воспитатель организует небольшой сюрприз – угощение яблочками из компота. Это станет прекрасным завершением насыщенного и увлекательного урока, закрепив полученные навыки и подарив детям радость творчества.
Рисование «Компот из яблок»
Программные задачи:
1. Продолжать учить рисовать предметы круглой формы.
2. Продолжать учить образно отражать простые предметы в рисовании красками.
3. Учить правильно пользоваться кисточкой: набирать краску, пользоваться тряпочкой.
4. Формировать эмоциональную отзывчивость.
5. Учить выражать свои чувства в речи.
Материалы: Банка с яблочным компотом, ежик из кукольного театра, волшебная коробочка, кружок красного цвета, яблоко (воск), тонированная бумага в форме банки, кисти, тряпочки, вода, краска желтого и красного цвета.
Ход занятия:
1. Внести волшебную коробочку.
- Отгадайте, кто напугал бабку, дедку и кричал «пых-пых-пых»?
2. Внести ежика. Ежик приносит кружок – рассматриваем, проводится мозговой штурм: на что похож кружок? Или что похоже на кружок? В случае затруднения, задаются наводящие вопросы.
Из волшебной коробочки появляется яблоко. Рассматриваем.
- Как ежику запасти на зиму яблоки? Что можно сделать? Рассматриваем банки с компотом.
3. Воспитатель показывает прием рисования яблок.
4. Самостоятельная работа детей.
5. Ежик рассматривает с детьми получившиеся рисунки, предлагает найти самое маленькое и самое большое яблоко.
6. Итог: ежик хвалит детей и угощает их яблочками из компота.
КОНСПЕКТ
ЗАНЯТИЯ ПО ИЗО
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Тема: «Компот из яблок»
(рисование пальчиком)
Воспитатель: 1 квалификационной категории
Кобзева Татьяна Ивановна
