Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Изонить: средство развития мелкой моторики у детей с нарушением зрения

Изонить: средство развития мелкой моторики у детей с нарушением зрения

Сошникова Елена Валентиновна
Сошникова Елена Валентиновна
DOCX
104
0

Техника «Изонить» представляет собой уникальный подход к развитию мелкой моторики у детей с нарушением зрения. Это искусство, пришедшее к нам из 17 века, активно используется в современных детских образовательных учреждениях для развития художественного вкуса и творческих способностей. Занятия изонитом не только развлекают, но и помогают детям с ограничениями в зрении лучше освоить окружающий мир через тактильные ощущения, что в свою очередь влияет на развитие речи и интеллекта.

В основе метода лежит использование ниток для создания изображения, что позволяет детям не терять интерес и вдохновение в процессе обучения. Условие этого искусства - соединение творческого подхода с математическими расчетами и трудовой деятельностью, что способствует интеграции различных областей знаний. Подобный подход помогает детскому мозгу развиваться более гармонично, привнося элементы игры и творчества одновременно.

Важным аспектом работы с детьми является создание системы занятий. Такие занятия учат детей работать в команде, заботиться о другом, развивать терпение и настойчивость. Разнообразные упражнения, которые включаются в занятия по изонити, помогают улучшить зрительно-моторную координацию и позволяют каждой руке действовать согласованно и целенаправленно. Такой подход в обучении не только развивает необходимые навыки, но и формирует положительное отношение к учебному процессу.

Предпросмотр

"Изонить", как средство развития мелкой моторики у детей с нарушением зрения"
В современном мире особую значимость приобретает проблема сложного дефекта зрения, при котором нарушение зрения сопровождается другими отклонениями психического развития. Дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук. Вследствие малой двигательной активности мышцы рук детей оказываются вялыми или слишком напряженными. Все это сдерживает развитие мелкой моторики рук и отрицательно сказывается на развитии детей. В настоящее время не для кого не секрет, что развитие ощущений ребенка на прямую связано с развитием речи и интеллекта. Ребенок получает некоторые тактильные ощущения в процессе познания окружающего мира, чтобы помочь достичь более высокого уровня развития чувствительности и мелкой моторики, используем в работе с детьми технику "Изонить", еще Сухомлинский говорил, "Ум ребенка находиться на кончике его пальцев."
Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу, мелом на асфальте и многими другими предметами. Так же их можно научить рисовать и нитью. Изображение нитью или "Изонить" один из видов декоративно-прикладного искусства. Впервые данное рукоделие появилось в Англии в 17 веке. Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. В настоящее время искусство "Изонити" находит широкое применение для оформления интерьеров, для выполнения подарков и сувениров. Дети дошкольного возраста, для которых интересно любое новое дело, с удовольствием выполняют различные творческие задания в технике"Изонить".


Занятия носят интегрированный характер, реализуется связь между трудовым обучением, изобразительным искусством и математикой. Занятия по изонити способствуют длительной систематической коррекционной работе по развитию зрительно- двигательной координации рук. Дети учатся действовать двумя руками под контролем зрения , выполнять задания до конца, овладевать практическими приемами выполнения. На каждом занятии необходимо проводить физкультминутки и упражнения для снятия усталости глаз. Техника "Изонить", как нельзя лучше способствует развитию у детей мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга, но и помогает решать другие задачи:
развивает остроту зрения, глазомер, координацию движений под контролем глаз.
с пособствует развитию усидчивости, внимания, старательности, терпения, развивается абстрактное и конструктивное мышление детей.
Можно сказать , предполагаемый вид деятельности оказывает значительное влияние на развитие ребенка. Работа в технике "Изонить" формирует личностные качества, такие как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, последовательность и упорство в достижение поставленной цели, требующие целенаправленных волевых усилий, усидчивости и аккуратности. Систематические занятия с ребенком в технике" Изонить" - это гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.