Конспект НОД по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности, который ориентирован на патриотическое воспитание детей младшей группы. Воспитатель Т.А. Григорьева разработала занятие на тему «Моя малая Родина», в котором акцентируется внимание на знакомстве детей с родным городом Чебоксары. Патриотические чувства у детей формируются в раннем возрасте, и данный конспект служит основой для их дальнейшего развития.
Основная цель занятия заключается в формировании у воспитанников элементарного представления о своей малой Родине. В процессе занятия дети учатся не только узнавать о своем родном городе, но и воспитывают чувство гордости за него. Задачи занятия охватывают информационные, развивающие и воспитательные аспекты, что свидетельствует о комплексном подходе к патриотическому воспитанию маленьких детей.
Во время занятия планируется использование различных методов и приемов, таких как рассказы, игры и обсуждения, которые помогают детям лучше усвоить материал. Также предусмотрено использование мультимедийных материалов, что делает процесс обучения более увлекательным и полезным. Занятие включает в себя не только ознакомление с достопримечательностями Чебоксар, но и активные игры для развития памяти, внимания и речевого общения детей.
Дети знакомятся с понятиями, связанными с их городом, через активные обсуждения и игру, в ходе которой запоминаются не только названия известных мест, но и формируются навыки ведения осмысленного диалога. Важным аспектом занятия является вовлечение детей в обсуждение их эмоций и впечатлений от родного города, что способствует более глубокому эмоциональному восприятию материала.
Таким образом, конспект НОД представляет собой богатый и глубокий материал, который откроет детям мир их малой родины, позволит заложить основу для дальнейшего патриотического чувства и привития любви к своей стране. Этот подход к обучению не только воспитывает интерес к занятиям, но активно формирует личность, готовую к гражданской ответственности и социальным действиям.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 125 «Дубок» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно-речевому развитию детей»
города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект НОД
по патриотическому воспитанию
на тему «Моя малая Родина» для детей младшей группы
Составила воспитатель
Григорьева Т.А.
Город Чебоксары
2017
Цель:Формирование элементарного представления воспитанников о малой Родине – городе Чебоксары и своей семье.
Задачи:
Обучающие задачи:
- Уточнить и расширить знания детей о родном городе;
-Знакомить с достопримечательностями города;
Развивающие задачи:
- Развивать зрительное восприятие, внимание, память, способность самостоятельно ицеленаправленно размышлять;
- Развивать навыки речевого общения, умения воспринимать на слух читаемый текст;
Воспитывающие задачи:
- Воспитывать любовь к Родине, родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;
-Формировать патриотические чувства.
Словарная работа: активизация слов Чебоксары, Волга, церковь, монумент матери, театр, Красная площадь, набережная, карта.
Индивидуальная работа: Индивидуальное заучивание детьми домашних адресов, умение отвечать полным предложением на поставленные вопросы.
Приемы и методы: игровая ситуация, рассказ, демонстрация иллюстраций, рассматривание, разговор, беседа, загадывание загадок, показ, вопросы, выполнение игровых действий.
Предварительная работа; беседы о городе и рассматривание фотографий с видами города; чтение стихотворений о родном городе; дидактические игры: узнай по описанию, где находится памятник, знакомство с картой России.
Оборудование: Звукозапись «Гимн Чувашской Республики»,фотографии с достопримечательностями города, клубок ниток, мультимедийное оборудование (сенсорная доска, ноутбук, проектор).
Материалы и пособия: фотографии родного города; изображение герба и флага Чебоксар; карта России для детей.
Раздаточныйматериал:
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Методы и приёмы по структуре:
Вводная часть:
- музыкальное сопровождение;
- организационный сюрпризный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.
Воспитатель:- Посмотрите, какой необычный гость. Это клубочек непростой, а волшебный. Я предлагаю взять этот клубочек в руки и передавать друг другу, называя свое имя и фамилию. С помощью клубочка мы сможем передать друг другу хорошее настроение.
2. Основная часть:
-Игра «Давайте познакомимся».
- Рассказ воспитателя о родной стране, о родном городе.
- Показ презентации – Чебоксары.
- Физкультминутка;
- Загадывание загадок;
3. Заключительная часть
- вопросы к детям для анализа занятия и оценки работы детей;
- поощрение и награждение детей.
Ход образовательной деятельности:
Игра «Давайте познакомимся».
Воспитатель:
- Ребята, каждый из нас называет своё имя и фамилию (дети, передавая волшебный клубочек, называют свои фамилии и имя).
- Молодцы!
2.Рассказ воспитателя о родной стране, о родном городе.
- У каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Ребята, мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле!
- Как называется наша страна? (Ответы: Россия). А как называют жителей нашей страны? (Россияне).
Наша страна самая большая в мире. Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и равнин. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина. Дети, а вы знаете какое имя у нашей малой родины? (Да). Послушайте песню о нашей малой родине.
(звучит песня «Гимн Чувашской Республики») (обратить внимание детей на то, что когда звучит гимн, надо слушать стоя).
3.Презентация «Чебоксары».
У нашего города красивое название Чебоксары. Мы с вами, его жители, называемся чебоксарцы. Предлагаю вам посмотреть красивые места города Чебоксары (презентация Чебоксары).
- Красиво в нашем городе? Вам понравилось? (ответы детей).
- Главная площадь Чебоксар называется Красная площадь. Красная — значит красивая. Посмотрите, какая она большая! Здесь проходят праздничные парады, салюты, выступления знаменитых артистов. Мы с вами много раз видели по телевизору Красную площадь, а кто-то бывал на ней с родителями. (Рассказы детей.). Гуляли по набережной Чебоксарского залива?
-А хотите узнать, что еще есть у нас в городе? (Да) Тогда вставайте в круг и повторяйте за мной.
4.Физкультминутка «Мы по улицам шагаем».
- Вот мы с вами и прошли по улицам нашего города.
5.Загадывание загадок
- У нас в городе много разных зданий, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
Воспитатель: - Молодцы. Все загадки отгадали.
Воспитатель: - Скажите мне, пожалуйста, а кто знает свой домашний адрес в городе Чебоксары? (ответы детей). Молодцы1
3.Заключительная часть
Воспитатель:
- Молодцы! Напомните, пожалуйста, что интересного есть в нашем городе? (Дети комментируют фотографии). А что за песню мы с вами слушали сегодня? (ответы детей). Молодцы! Давайте попробуем вспомнить слова из этой песни, которые чаще всего встречались в этом тексте (ответы детей). Молодцы. Так как же называется наш город? (Чебоксары). Молодчины!
Воспитатель: - Ребята, город Чебоксары – это наша малая родина, самое родное место на Земле. Мы с вами – жители нашего родного города. Именно от нас с вами зависит, каким будет наш город в будущем. От того, как сильно вы будете любить свой город, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.
- Пока вы еще дошкольники, вам еще предстоит делать великие, добрые дела. А пока вам нужно любить свой город, а любить – значит знать его.
Список использованной литературы
Ветлугина Н.А., Казакова Т.Г. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду. М. - Просвещение, 1989г.
Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий. Лопатина А., Скребцова М. Изд-во: Книголюб, 2008г.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой. Вторая младшая группа / авт. -сост. Т. В. Ковригина, М. В. Косьяненко, О. В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2012. - 247 с.
«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М. – «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014.
Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Программа воспитания ребенка-дошкольника. /под рук. О.В. Драгуновой. –Чебоксары, 1995.
Программа художественно-творческого развития ребёнка-дошкольника средствами чувашского декоративно-прикладного искусства/сост. Л.Г. Васильева, Чебоксары, ЧРИО, 1994.
Программа по приобщению дошкольников к национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»: примерная парциальная образовательная программа / Е. И.Николаева. – Чебокары: Чуваш.кн.изд-во,2015 с. 71.
Интернет-ресурсы.
Аннотация
Мною был разработан конспект непосредственно образовательной деятельности для детей младшей группы по нравственно-патриотическому воспитанию.
Период дошкольного детства благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как именно в это время происходит формирование духовно-нравственной основы личности, культурно-ценностных ориентаций ребёнка, развитие его эмоций, мышления, чувств, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире.
Для младшего дошкольника характерен естественный интерес ко всему, что им неизвестно, т. е. ко всему. Мы должны поддерживать этот интерес, помогая детям освоить первые представления о городе, воспитывая любовь не только к своей семье, детскому саду, но и к своему родному городу. Целенаправленное ознакомление ребенка с родным городом нужно рассматривать как составную часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается именно с местом, где он родился и живет.
Занятие интегрированное, связанное со всеми образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие. Конспект соответствует ФГОС ДО. Задачи реализуются через игровые ситуации, используются интересные приемы и рассматривание иллюстраций, фотографий на мультимедийном экране.
Приложение
Физкультминутка «Мы по улицам шагаем».
Мы по городу шагаем.
То, что видим, называем.
(Идут по кругу.)
Светофоры и машины,
(Поворачивают голову вправо.)
Школы и магазины,
(Поворачивают голову влево.)
Скверы, улицы, мосты.
(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)
И деревья, и кусты!
(Поднимают руки вверх, опускают.)
Загадки
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…(Детский сад)
В этом домике врачи.
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь, готовы -
Отпускают лишь здоровых. (Больница)
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)
Ты можешь здесь купить конверт.
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет.
Ведь это здание - … (почта)
Если холодильник пуст,
Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее.
В нашем…(магазине).
