План работы по самообразованию воспитателя старшей группы Лифановой Татьяны Николаевны

Данный документ представляет собой план самообразования воспитателя старшей группы, Лифановой Татьяны Николаевны, который направлен на глубокое изучение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и их реализацию в практике дошкольного образования. Весь период работы по плану охватывает время с 1 сентября 2015 года по 30 мая 2016 года, что позволяет максимально эффективно адаптироваться к требованиям ФГОС и повысить свой профессиональный уровень.

Цель плана заключается в том, чтобы выстроить структуру образовательного процесса, соответствующую требованиям современного законодательства, а также в повышении уровня компетенции воспитателя. Основные задачи включают в себя разработку рабочей программы, перспективных планов, модели образовательного процесса, которая сможет быть успешно апробирована на практике и отвечать всем требованиям ФГОС. Упор делается на предоставление разнообразных форм работы с детьми и родителями, что открывает новые горизонты в учебной деятельности.

Работа воспитателя в период реализации плана также включает изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность дошкольных образовательных учреждений, а именно Закон «Об образовании в РФ» и другие важные приказы и письма Министерства образования. Это способствует более глубокому пониманию принципиальных отличий современных стандартов образовательной деятельности по сравнению с предыдущими системами.

Кроме того, план включает профессиональное развитие через участие в семинарах и обучение в режиме онлайн. Важно отмечить, что разработанная модель образовательного процесса должна проходить тщательную апробацию, после чего могут быть внесены необходимые коррективы для улучшения практической реализации плана. Такой системный подход позволит не только повысить качество образовательного процесса, но и обобщить личный опыт, что важно для всего педагогического сообщества.

По итогам проделанной работы планируется подготовить отчет в виде сообщения на педагогическом совете, где будут обобщены все результаты, достигнутые за год работы. Это создаст возможности для обмена опытом с другими педагогами и внесет вклад в повышение качества образования в детских садах. Всевозможные открытые мероприятия и саморефлексия воспитателя также становятся важными элементами в этом процессе.