Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. План работы по самообразованию воспитателя старшей группы Лифановой Татьяны Николаевны

План работы по самообразованию воспитателя старшей группы Лифановой Татьяны Николаевны

Лифанова Татьяна Николаевна
Лифанова Татьяна Николаевна
DOCX
370
3

Данный документ представляет собой план самообразования воспитателя старшей группы, Лифановой Татьяны Николаевны, который направлен на глубокое изучение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и их реализацию в практике дошкольного образования. Весь период работы по плану охватывает время с 1 сентября 2015 года по 30 мая 2016 года, что позволяет максимально эффективно адаптироваться к требованиям ФГОС и повысить свой профессиональный уровень.

Цель плана заключается в том, чтобы выстроить структуру образовательного процесса, соответствующую требованиям современного законодательства, а также в повышении уровня компетенции воспитателя. Основные задачи включают в себя разработку рабочей программы, перспективных планов, модели образовательного процесса, которая сможет быть успешно апробирована на практике и отвечать всем требованиям ФГОС. Упор делается на предоставление разнообразных форм работы с детьми и родителями, что открывает новые горизонты в учебной деятельности.

Работа воспитателя в период реализации плана также включает изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность дошкольных образовательных учреждений, а именно Закон «Об образовании в РФ» и другие важные приказы и письма Министерства образования. Это способствует более глубокому пониманию принципиальных отличий современных стандартов образовательной деятельности по сравнению с предыдущими системами.

Кроме того, план включает профессиональное развитие через участие в семинарах и обучение в режиме онлайн. Важно отмечить, что разработанная модель образовательного процесса должна проходить тщательную апробацию, после чего могут быть внесены необходимые коррективы для улучшения практической реализации плана. Такой системный подход позволит не только повысить качество образовательного процесса, но и обобщить личный опыт, что важно для всего педагогического сообщества.

По итогам проделанной работы планируется подготовить отчет в виде сообщения на педагогическом совете, где будут обобщены все результаты, достигнутые за год работы. Это создаст возможности для обмена опытом с другими педагогами и внесет вклад в повышение качества образования в детских садах. Всевозможные открытые мероприятия и саморефлексия воспитателя также становятся важными элементами в этом процессе.

Предпросмотр

План работы по самообразованиювоспитателя старшей группыЛифановой Татьяны Николаевны,1 квалификационная категория. Тема: «Изучение и реализация ФГОС в воспитательно-образовательном процессе.Работа начата:1.09.2015 годПредполагается закончить:30.05.2016 год Цель:

Повысить свой профессиональный уровень; изучить ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Задачи:

- разработать рабочую программу в соответствии с ФГОС; -разработать перспективные планы в соответствии с ФГОС; -разработать модель образовательного процесса, отвечающего ФГОС; -апробировать данную модель на практике;- применять разнообразные формы работы с детьми и родителями;

-обобщать и распространять собственный педагогический опыт;

Предполагаемый результат:

переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, желание улучшить образовательный процесс.Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: 1.Изучение нормативно - правовых документов, регламентирующих деятельность ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования (сентябрь-октябрь) -Закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года №273, от 01.09 2013-Письмо Минобрнауки России от 01 10. 2013 -Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N1155 об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, который вступил в силу с 1 января 2014 года.

2.Изучение принципиальных отличий ФГОС от ФГТ(сентябрь-октябрь)

3.Повышение квалификации через семинары-онлайн, передача опыта коллегам(в течении года)4.Разработка модели образовательного процесса , отвечающего ФГОС(октябрь-декабрь)

5.Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив (декабрь-май)

6. Составление авторских разработок в электронном варианте с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс (в течение года)

7. Посещение НОД воспитателей своего детского сада и воспитателей района (в течение года)

8. Обобщение и распространение собственного опыта через выступления на педагогических советах, семинарах (в течение года)9.Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег (в течение года)10 .Самоанализ и самооценка НОД в своей группе (апрель)11. Обобщение результатов на педагогическом совете (май)