Праздник юных любителей природы: сценарий экологии

Сценарий развлечения по экологии
«Праздник  юных любителей природы»
 
Станица Родниковская                                           «____» апреля 2014 г.
Цель:
1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Материал:
Цветок с заданиями, карты-схемы «Напоминающих знаков», кассета с записью, кружки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов, медали, карточки «Что чем было».
 
            (Под веселую весеннюю мелодию дети заходят в зал
                           и располагаются на стульчиках)
 
Ведущий – Ребята! Когда я сегодня пришла на работу, почтальон принес конверт. Это письмо, и адресовано оно вам. Давайте я вам его прочитаю.
               «Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные дети и очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для того, чтобы попасть в моё природное государство вы должны пройти испытания.
                                                                                    Фея Природы»
 
Ведущий  – Ну как, ребята, принимаем приглашение? А  не побоитесь? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и мы сразу окажемся  в Природном государстве.
 
Встали. Приготовились…
В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг
             Теперь в ладоши хлопнем так:
             Один хлопок, ещё хлопок-
             И вот уж виден сена стог,
             И вот уж поле колосится
             Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.
Ведущий - Вот мы и попали в государство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее.
                                   (Звучит мелодия выходит Лесовик)
Ведущий – Здравствуйте, а вы кто?
 
Лесовик - Это я – седой старик.
                 Называют – Лесовик.
                 Этот лес я сторожу,
                 За порядком здесь слежу.
Что случилось в моем лесу? Откуда здесь столько народа?
Ведущий: Мы пришли в гости к лесным жителям, хотим их поздравить с праздником! С Днем Земли!
Лесовик: Да, это хорошее дело, праздник! А вы наши друзья? А может быть недруги? Я – лесовик, я слежу за порядком в лесу и не люблю, когда в лес приходят недруги.
Ведущий - Мы ваши друзья. Дети любят природу и умеют ее беречь.
Лесовик – Тогда хочу услышать как ребята умеют читать стихи.
1 ребенок -  Есть чудеса на белом свете
                     Цветет как мак заря вдали
                     На голубой  своей планете
                     Встречают дети День Земли!
 
2 ребенок - Мы не гости на планете
                    И земля - наш дом,
                    Будет в нём светло и чисто,
                    Если мы спасём:
                    И прозрачные озёра, и кедровый бор,
                    И цветных полей узоры и речной простор.
 
3 ребенок - Давайте будем беречь планету
                    Другой такой на свете нету
                    Развеем над нею и тучи и дым
                    В обиду её никому не дадим.
Лесовик – Молодцы, ребята! Милости просим к нам в гости! Посмотрите, какая красивая поляна! Я живу здесь давно и все не могу налюбоваться красотами этими. А весна – мое любимое время года! Спойте, пожалуйста, песню о весне!
                   (Дети старшей группы «А» исполняют песню «Весна»)
Лесовик - Как чудесно вы поете! Значит, вы и вправду любите лес. А ведь иногда сюда приходят плохие люди – устраивают здесь шум! Гам! Вы так себя не ведёте? …. Сегодня проверю. Фея Природы просила меня передать вам подарок и помочь вам. Вот, смотрите волшебный цветок - Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Но сегодня на лепестках задания, которые придется исполнять вам.
 
Ведущий – Ребята, справимся с заданиями?
 
Лесовик – Отрывайте по одному листочку. Читайте их и исполняйте.
 
Ведущий - 1 задание - Красный лепесток. Отгадайте мои загадки и назовите художника.
 
  Сейчас я приглашу по два ребенка из каждой группы. Перед вами лежат карточки четырёх цветов – белый, зеленый, красный и желтый.
Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять  одну из карточек. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.
 
Четверо художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога… (Зима)
 
***
 
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава…(Весна)
 
***
 
На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака…(Лето)
 
***
А четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам! (Осень)
 
                          (Проводится игра «Назови художника»)
 
Лесовик - Молодцы! Хорошо знаете времена года.
 
Ведущий -  Что же на оранжевом лепестке?
           2 задание - Оранжевый лепесток. Покажите, как перелетают с цветка на цветок мои лесные насекомые.
 
( проводится игра «Сижу, посижу…» 9 обручей - играют по 5 человек от каждой группы отдельно)
 
Молодцы справились с заданием.
 
Лесовик - 3 задание - Жёлтый лепесток. Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
***
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
***
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
***
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
***
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
***
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
***
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
***
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
***
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
 
Ведущий - 4 задание - Зелёный лепесток. А вот здесь, ребята, вопросы о том, как вы поступите в той или иной ситуации.
 
– Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёша?
 
                   Гнездо на ветке – птичий дом.
                                                   Вчера птенец родился в нем.
                                                   Ты этот дом не разоряй
                                                    И никому не позволяй!
 
– Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов», – предложили дети. А воспитатель сказала…Что сказала воспитатель?
 
                                    Цветок на лугу
                                    Я сорвал на бегу.
                                    Сорвал, а зачем –
                                    Объяснить не могу.
В стакане он день простоял и завял.
                                    А сколько бы он на лугу простоял?
 
– В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась» – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
 
                                            У болотной мягкой кочки,
   Под зелененьким листочком,
                                            Притаилась попрыгушка,
                                            Пучеглазая лягушка.
Дома жить она не сможет,
 Лучше лесу пусть поможет.
 
– Андрюша нашел в лесу ежа и решил подарить его своей подружке Насте. Но Настя сказала: «Отпусти его, пожалуйста!» «Ни за что! Я знаю, что некоторые люди ежей ловят и  приносят домой, молоко им дают, кормят конфетами» - ответил Андрюша. «Так поступают только жестокие люди. Ежи не могут жить в неволи и часто погибают!» Почему так сказала Настя?
 
                                          Не бери ежа с собой,
                                          Отпусти его домой.
                                          Ёжик даже глупый самый
Хочет жить с ежихой мамой.
 
Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.
 
                                           Дерево, цветок и птица
 Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
      На планете мы останемся одни.
 
Посмотрим, какое задание на голубом лепестке.

5 задание - Голубой лепесток. Какого цвета небо?...Верно, голубого. А когда на небе появляются тучки, что потом происходит?....Верно, идёт дождик. И сейчас ребята из старшей группы «Б» подарят всем ребятам песню про дождик.

          (Дети старшей группы «Б» исполняют песню «Дождик»

               Затем с ними проводится игра «Солнышко и дождик». Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывают под текст:

                             Смотрит солнышко в окошко,
                             Светит в нашу комнатку.
                             Мы захлопали в ладошки,
                             Очень рады солнышку!
По сигналу «Дождик пошел, скорей домой!» все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый. Затем в эту игру играют дети старшей группы «А», и дети подготовительной группы)
 
Ведущий - Что же на синем лепестке?
6 задание - Синий лепесток. Блиц - вопросы.
 Отвечаем быстро.
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось)
– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?
– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).
 
Вы всё знаете, молодцы! А теперь фиолетовый лепесток.
 
Ведущий - 7 задание - Фиолетовый лепесток. «Расчисти дорогу».
      Здесь недавно прошел ураган. Он повалил много деревьев и вам надо расчистить завалы на дорогах. Чья команда быстрей справиться с этим заданием, та и найдет послание от Феи природы.
 
    ( Проводится игра «Чья команда быстрей расчистит дорогу». На поласе разбрасывают много маленьких деталей  спортинвентаря, от конструктора и т. д..Соревнуются сначала дети старших групп, а затем  соревнуются между собой, дети подготовительной группы.
           Вод весеннюю мелодию выходит Фея Природы.)
Фея Природы – Здравствуйте,  ребята. Вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» - Сегодня, в этот весенний день мы отмечаем день рождения Земли – нашего общего дома. И мне хочется попросить вас беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась еще красивее. В честь праздничного дня я  награждаю каждую группу медалями.
         (Группы награждаются медалями. Дети подготовительной группы исполняют песню «Край наш, Краснодарский»)
 
Воспитатель - А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.
 
Лесовик – Порадовали вы меня, ребята. Я очень надеюсь, что вы будете верными друзьями природы и планеты Земля!
 
Фея Природы – До свидания, ребята! До новых встреч!
 
               (Фея Природы и Лесовик уходят)
 
Ведущий - Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой.
 
                                    Давайте улыбнемся!
                                    Как хорошо вокруг!
                                    Природа – наш хороший,
                                    Наш добрый, верный друг!
 
                    (Под музыку дети покидают зал)