Сценарий музыкально-экологической сказки «Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу»

Сценарий музыкально – экологической сказки
«Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу»
(подготовительная к школе группа)

Воспитатель :
Хасанова Г.Р




Сценарий музыкально – экологической сказки для детей
«Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу»
Цель: Обогащать и расширять знания детей об окружающем мире.
Формировать представления детей об источниках загрязнения
водных ресурсов, воздуха, лесного пространства, об их последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.
Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать; формировать представление об экологических проблемах, которые возникают по вине человека;
Развивающие задачи:
Развивать познавательный интерес к миру природы, представление о том, какие действия вредят природе; развивать речь в беседе, логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения, мелкую моторику рук; развивать эстетическое восприятие;
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе; воспитывать любовь к художественной литературе, музыке; прививать трудовые природоведческие навыки.
Интеграция образовательных областей :«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Оборудование и материал:
Наглядно – демонстрационный материал: Мультимедийные презентации: «Планета Земля », звуки природы, слайды
Оборудование: Невод, сетки с мусором, машина из картона, рогатка, муравейник, 2 ведра с тряпкой, цветы, зелень, слайды на тему загрязнения окружающей среды, экологические знаки, пруд.
Методические приёмы: Художественное слово, театрализованная деятельность, беседа, объяснение, показ, хоровые и индивидуальные ответы детей, трудовая деятельность, использование ИКТ.
Словарная работа:
Правила поведения, природа, экологические знаки, юные экологи.
Предварительная работа:
Беседы, чтение художественной литературы о природе, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций «Негативное отношение к природе», дидактические игры «Правила поведения в природе», «Безопасность в природе» решение проблемных ситуаций по экологии и безопасности в природе. беседа об экологии, рассматривание иллюстраций природы, серии картин о природе, дидактические игры «Кто, где живёт?», «Зачем нужна чистота в лесу?», «Большие вопросы и ответы», «Зоологическое лото»., работа над диалогической формой речи и образами героев., наблюдения на прогулке, рисование родителями плакатов рисунков « Земля - наш дом. Береги ее », изготовление декораций, костюмов.
Предполагаемый результат: накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой, воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру, совместная деятельность родителей и детей в конечном итоге будет способствовать активной позиции взрослых в экологическом воспитании детей.

Ход:
Звучит музыка, дети становятся в круг, совершают ритуал приветствия.
Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, подарим свои улыбки нашим гостям, чтобы у всех было хорошее настроение.
Воспитатель: Из ладоней построим "гору Дружбы"
Все мы дружные ребята,
Мы ребята дошколята
Никого не обижаем,
Как заботиться, мы знаем
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!
Воспитатель: (Читает стихотворение с показом слайдов)
Знают все взрослые, знают все дети,
Что вместе с нами живут на планете:
Лягушка, журавль, попугай и лисица,
Волк, медведь, стрекоза и синица,
Бабочки, тигры, змеи, ежи,
Львы, носороги и муравьи.
Светлые рощи, лесные дубравы,
Реки, озера, деревья и травы,
Синее море, лесной ручеек-
Все доверяют тебе, человек!
Ты самый умный, а значит, в ответе.
За все живое, что есть на планете.
Человек – друг природе. И наша цель любить, беречь и охранять ее.
Сегодня мы с вами увидим интересную и очень актуальную сказку" Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу"
Смотрите и слушайте внимательно. Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Красная шапочка давно не навещала свою бабушку, очень соскучилась и пошла к ней в гости. Дорога пролегала через лес. Красная шапочка шла и напевала свою любимую песенку…
(В зале появляются герои сказки. Красная шапочка поет 1-й куплет своей песенки, муз. А.Рыбникова,сл. Ю.Кима,из к/ф «Красная Шапочка»
На пеньке сидит задумчивый Буратино.)
Красная Шапочка: Ой, Буратино, здравствуй! А что ты здесь делаешь?
Буратино (грустно): Здравствуй Красная Шапочка! Золотой ключик в пруд уронил. Попросил черепаху Тортиллу помочь достать ключик, а она ответила, что не может найти его, потому что на дне пруда много мусора. (В пруду сидит черепаха и поет песню на мелодию «Песни черепахи Тортиллы,»муз. А.Рыбникова, сл.Ю.Энтина, из к\ф «Приключения Буратино»
Черепаха:
Затянулась грязной пленкой
Гладь старинного пруда,
Ах, кругом, куда не глянешь-
Только грязная вода.
А в пруду сплошная свалка,
А на дне лишь мусор, хлам:
Там бутылки, банки, палки-
Очень трудно стало нам.
Плохо рыбкам и лягушкам,
И куда ты не взгляни-
Среди мусора и грязи
Задыхаются они.
Люди, люди, помогите!
Уберите этот хлам,
Обитателей спасите,
Помогите, люди, нам!
Воспитатель: Посмотрите на экран, какой загрязненный мусором водоем.
(на мультимедийном экране транслируется слайд, показывающий загрязнённый мусором водоем)
Воспитатель: Что же делать, как же быть?
Буратино: Вот и я и думаю, как же мне достать ключик?
Красная Шапочка: А я знаю! Давай позовем на помощь старика с неводом?
Буратино звонит старику. Здравствуй, старик! Помоги нам, пожалуйста, достать ключик из пруда.
(под музыку выходит старик с неводом)
Воспитатель: Пришел старик с неводом, увидел Буратино и Красную шапочку и говорит:
Старик: Здравствуй Буратино! Здравствуй Красная Шапочка! Помогу я вашей беде.
Воспитатель: Первый раз закинул старик невод – выловил пластиковые бутылки, коробки.
Второй раз закинул – выловил консервные банки, рваные башмаки.
Третий раз закинул – выловил золотой ключик!
(старик чешет затылок)
Старик: Вот так дела! Откуда же столько мусора в пруду? Не иначе как отдыхающие набросали. Так ведь все водные жители погибнут! Спасать надо пруд. Какой – нибудь знак для людей поставить.
Буратино: Давай Мальвине позвоним!
Старик: Ну, вы звоните, а я пойду домой корыто чинить старухе.
Воспитатель: Собрал старик выловленный мусор и ушел.
Красная Шапочка: Спасибо, дедушка! (уходит)
Буратино звонит Милая Мальвина!
-Беда у нас – лесной пруд замусорен, его обитатели помощи просят. Приходи, помоги нам придумать что – нибудь. (появляется Мальвина несет запрещающие знаки)
Мальвина: Здравствуйте, друзья! Пока я к вам шла, придумала, как пруд сохранить. Давайте поставим запрещающие знаки. Они будут напоминать людям правила поведения в лесу. Так мы сохраним нашу природу.
Например, этот знак запрещает бросать мусор в водоемы, иначе они превратятся в свалки, а рыбы и растения могут погибнуть.
Буратино: Здорово ты придумала!
Красная Шапочка: Буратино, Мальвина, пруд мы спасли. Пойдемте со мной в гости к бабушке, она будет очень рада.
Ведущий: Отправились друзья дальше по лесной тропинке, а навстречу им идут и плачут лиса с волком – они лапы поранили.
(под музыку появляются хромающие Лиса и Волк с перевязанными лапками)
Красная Шапочка, Буратино, Мальвина : Что случилось с вами?
Лиса: Мы по нашему лесу гуляли да поранились о битые стекла, которые на полянке разбросаны. Так все лесные жители могут поранить свои лапы.
Буратино (возмущено) Кто же это разбросал битое стекло по лесу?
Волк: Да вон там, на поляну разбойники приехали отдыхать, насорили, бутылки разбили. Не узнаем мы своего леса. А от машины дым такой идет, что дышать вокруг невозможно. Если люди будут поступать, таким образом, то воздух загрязнится, погибнем мы, звери и птицы.
Красная Шапочка и Мальвина: Надо объяснить разбойникам, что так поступать нельзя. Ведите нас к ним скорее.
(Красная Шапочка, Буратино, Мальвина, Волк и Лиса идут на полянку. Под аудиозапись шума двигателя автомобиля в зал въезжает «машина» с разбойниками)
1разбойник:
Ух- ты, лес – то, какой! (удивляется)
Что – то ни зверей, ни птиц сегодня не видать.
А мне нужно срочно новую рогатку испытать, (показывает)
Чем бы заняться? (чешет затылок)
2 ребенок - разбойник:
О, смотри муравейник, какой?
Ну - ка, для интереса пнем его нагой!
- Ага, зашевелились!
А то заснули совсем в лесной тишине. (кусают муравьи)
Ах, проклятый
Вздумал грызться ты со мной!
Ну, поплатишься своей ты головой!
Не позволю издеваться над собой (бьет прутиком по себе и по муравьям)
3-й разбойник - ребенок: (располагаются под деревом)
Фу, пора передохнуть, (имитируют, что едят, разбрасывают мусор)
Позавтракать и снова в путь. (Пинает грибы, рвет цветы, ломает ветку)
Славно же мы устроились друзья
Музыку послушали,
Поели и дальше в путь пора!(заводит машину)(гул мотора)
1-й разбойник:
А на стволе я имя вырежу свое (подходит к дереву и «вырезает имя»)
А чтоб сам я это место не забыл,
Березку повалю, пусть будет видно,
Что я здесь был
Воспитатель: Мальвина скорее останови разбойников.
Мальвина: Уважаемые разбойники! Как вам не стыдно! Посмотрите, что вы натворили, везде мусор валяется, муравейник разорен, музыка гремит, машина дымит, дерево сломали!
А ведь вы в гости в лес пришли. Разве вы не знаете, как себя в гостях нужно вести, особенно в лесу? Ведь лес - это дом птиц и зверей! Они из- за вас поранились.
Воспитатель: Посмотрите на экран, какой остается лес после отдыха людей на природе .(На экране демонстрируются слайды, показывающие мусор в лесу)
Воспитатель: Не расстраивайся, Мальвина, мы тебе и твоим друзьям, поможем, наведем порядок на лесной поляне. Правда, ребята? А то природа очень огорчится, если увидит такую картину.
П/игра «Помоги полянке»
Раз, два, три – мусор собери!
(По залу разбросаны предметы, дети надевают перчатки и складывают в отдельные пакеты)

Воспитатель: Что вы поняли, ребята? (Мусор необходимо собрать)
Воспитатель: Молодцы! Хорошо потрудились!
Разбойники: Простите нас, пожалуйста, мы не знали, как вести себя в лесу.
Воспитатель: Юные экологи, ребята, расскажите правила поведения на природе, что означают эти знаки?
Дети:
В лесу нельзя бить и разбрасывать стекла, потому что животные могут пораниться!
Нельзя засорять лес, потому что животные могут принять мусор за еду и отравиться!
Нельзя в лесу включать громко музыку, потому что звери и птицы пугаются!
Не разрушать муравейник, потому что муравьи – санитары леса, они не дают сильно размножаться насекомым, которые губят лес.
Нельзя трогать птичьи гнезда, потому что примятая трава, сломанная ветка могут испугать птицу.
Не лови в лесу ежат, зайчат, бельчат и других животных, потому что это лесные животные и им будет плохо в квартире рядом с человеком, а лес – их дом родной.
Нельзя рвать цветы в лесу, на лугу, потому что сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян. Не будет семян – не будет и цветущих растений.
Не лови бабочек, потому что они украшают природу и опыляют растения.
В лесу, в парке ходи по тропкам и дорожкам, потому что в траве много маленьких животных, они очень незаметны и их можно нечаянно раздавить.
Разбойники: Мы все поняли, сейчас все исправим: музыку и машину выключим, а мусор сожжем.
Мальвина: Ни в коем случае!
Красная Шапочка: Нельзя разводить костры, потому что сухая трава быстро разгорается и может привести к пожару. Дым от костра загрязняет воздух,а собранный мусор нужно вывезти и выбросить в мусорный бак.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран, видите, что может случиться с природой по вине человека? (Пожар) При пожаре погибнет всё: и деревья, и животные, и цветы, и насекомые, и птицы.
Языки пламени уничтожат всё на своём пути.
(слайд - пожар в лесу)
Разбойники: Спасибо, что научили нас правилам. Нам пора уезжать. До свидания.(разбойники уезжают)
Волк и Лиса: Спасибо вам, друзья, что помогли. Теперь нам будет спокойно в лесу. Да и лапы наши уже зажили. (пританцовывают)
До свидания! Нам тоже пора, к своим деткам!
(Под веселую музыку скачет Царевна-лягушка)
Царевна-лягушка: Ква-ква, постойте! Ква- ква едва догнала вас! Помогите, помогите!
Буратино: Что случилось, Царевна - лягушка!
Царевна-лягушка: Друзья, помогите! только вы наш пруд от мусора очистили, как приехали разбойники и стали мыть свою машину в пруду.
Красная Шапочка: Что же они так быстро все правила забыли? Пойдем скорее, Царевна - лягушка.
(разбойники моют машину в пруду. На экране слайд, показывающий мытье машины в реке)
Мальвина: Ну, разбойники, видно, вы все правила забыли?
Разбойники: Нет, что вы, мы все помним.(Перечисляют правила)
Мальвина: Машины в пруду, в реке мыть нельзя, потому что бензин загрязняет воду, и обитатели водоемов могут погибнуть, а люди не смогут купаться.(слайд загрязненного водоема)
Быстро уезжайте!
Царевна-лягушка: Спасибо, друзья, за помощь! мне пора возвращаться в свой пруд.(Ц-Л уходит)
Красная Шапочка: А теперь идемте скорее к моей бабушке.
Буратино: А где живет твоя бабушка, где ее дом?
Красная Шапочка: На окраине леса, рядом с заводом, вон, видите трубы?
(на экране слайд, показывающий дымящуюся заводскую трубу)
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Что же вы так долго шли?
Красная Шапочка: А мы, бабушка, зверям в лесу помогали, лес, и пруд от мусора очищали, разбойников научили лесным правилам.
Буратино: Бабушка, какой у вас дом хороший, да еще рядом с лесом, птички поют, кругом чистый воздух!
Бабушка: Ой, не знаю, не знаю, Буратино. Чистого воздуха - то и не хватает, дышать тяжело, ведь труба заводская сильно дымит. ( Слайд - заводские трубы )
Мальвина: А давайте мы с вами послушаем призыв юных экологов. (Заходят экологи читают стихи)
1 эколог. Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
2 эколог. Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
3 эколог. Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица,
И доверяли повсюду нам
Как самым близким своим друзьям.(дети встают в рассыпную поют песню)
Песня«Земля – наш общий дом»
Воспитатель: Вот и подошла наша сказка к концу.
 Надеемся, что вы, ребята, будете правильно вести себя на природеи будете ее беречь.
Пусть будет в человеке все прекрасно.
И мысли, и поступки, и душа!
В гармонии с природой и с собою.
На свете чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите, 
Храните экологию души!
Бабушка: Молодцы, дети. А теперь идемте пить чай.