- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по сюжетному рисованию в подготовительной группе «Стрекоза»
- →
Конспект занятия по сюжетному рисованию в подготовительной группе «Стрекоза»
Данный конспект занятий по сюжетному рисованию в подготовительной группе знакомит детей с увлекательной сказкой «Сказка о стрекозе». В ходе занятия воспитатель будет побуждать детей к активному взаимодействию с литературой и искусством, позволяя им передать через рисунки свое видение сюжета и персонажей. Привлекая внимание детей к главными героям, такие как стрекоза, жук и муравей, занятия развивают у ребят не только художественные, но и моральные качества, такие как сострадание и желание помочь.
В начале занятия воспитатель расскажет детям сказку, в которой стрекоза оказалась в трудной ситуации. Дети смогут почувствовать всю драму и важность доброты, когда жук и гусеница, несмотря на свои размеры и возможности, решают помочь стрекозе. Такой подход развивает у детей эмпатию и понимание того, как важно уметь поддержать близкого в трудную минуту.
Занятие будет проходить в дружеской атмосфере: воспитатель использует мультфильмы и картинки для визуализации сюжета, а также предлагает детям пофантазировать и самостоятельно выбрать материал для рисунка, что дает возможность реализовать свои творческие идеи на практике. Гуашь, кисти и цветные карандаши превратят замыслы детей в яркие и живые образы. Заканчивается занятие обсуждением и обменом впечатлениями о рисунках, что подчеркивает значимость сотрудничества и взаимопомощи.
Конспект занятия по сюжетному рисованию в подготовительной группе
«Стрекоза»
Цель. Познакомить детей со сказкой «Сказка о стрекозе», побуждать детей передавать в рисунке содержание эпизода сказки, взаимодействие персонажей, передовая форму и строение насекомых; воспитывать доброту, сострадание, сочувствие, желание помочь в трудную минуту.
Материал: бумага, гуашь, кисти, салфетки, вода, палитра, простой и цветные карандаши.
Предварительная работа: рассматривание обучающих картинок, иллюстраций в книгах на тему «Насекомые»; просмотр мультфильма «Муравей и стрекоза».
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, я сегодня хочу вам рассказать сказку о стрекозе.
-Помогите мне, пожалуйста. Мои крылышки совсем промокли, и я не могу оторвать их от земли. Жук попытался приподнять стрекозу, но у него тоже нечего не получилось.
-Придется еще кого-нибудь позвать на помощь. Одному мне не справится,- сказал жук и пополз искать помощника. Он увидел гусеницу, ползущую по стебельку цветка вверх под листик.
-Сейчас, только развернусь,- ответила гусеница.
Она медленно развернулась, сползла вниз, и они вдвоем поспешили обратно к стрекозе. Им удалось немного приподнять ее, но сил все-таки не хватило.
-Чем это вы тут занимаетесь? - Раздался вдруг чей-то голос. Жук с гусеницей обернулись и увидели муравьишку.
-Пытаемся вытащить стрекозу из лужи,- ответили они.
-Давайте я вам помогу. Раз, два, взяли,- скомандовал муравей, подпихивая под брюшко стрекозы широкую палку.
-Еще немного,- кричал муравей.
Все поднажали и вытащили стрекозу из лужи, помогли расправить ей крылышки.
-Спасибо, вам, большое. Помогли вы, мне. Без вас, я бы не смогла вырваться, совсем замерзла и заболела бы,- сказала стрекоза. Затем она просушила на ветру свои крылышки, помахала ими на прощание жуку, гусенице и муравьишке и улетела опять на цветок.
Воспитатель предлагает детям самостоятельно выбрать материал для изображения задуманного сюжета, предлагая вспомнить некоторые детали, показывает иллюстрации с изображением насекомых. (На доску вывешивается картинка – схема муравья).
Материал подготовила воспитатель логопедической подготовительной группы №9 Асеева С.Ф.
