Осенний калейдоскоп: творческий проект для детей
Творческий проект «Осенний калейдоскоп» реализован в МБДОУ «Детский сад№10» города Красноармейска. Основная цель проекта заключается в развитии познавательных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста через музыкальную деятельность и художественное самовыражение. Участники проекта — дети группы «Лучики», воспитатели, родители и музыкальный руководитель Наталья Владимировна Коваленко.
Проект организован в осенний период, с 8 по 28 сентября 2017 года. Он включает в себя проведение тематических занятий, праздника и выставки поделок, созданных вместе с родителями. Важным аспектом является не только развитие художественно-эстетических навыков, но и воспитание ценностного отношения к природе, поэзии и музыке.
Ключевые задачи проекта: знакомство с осенними обычаями и природой через поэтические и музыкальные произведения, формирование выразительной интонации при чтении стихов и развитие совместной деятельности детей и родителей. Используя театрализованные игры и познавательные занятия, мы направляем внимание детей на эмоциональное восприятие окружающего мира, что развивает их творческий потенциал и социальные навыки.
Проект «Осенний калейдоскоп» включает в себя не только творческие мероприятия, но и подготовку к ним: изготовление атрибутов, подбор музыкального и художественного материала, а также оценивание результатов совместной деятельности с родителями. Участие детей в таких мероприятиях способствует их эмоциональному развитию и укрепляет связи между детьми и взрослыми.
Проводя занятия и праздники, направленные на знакомство с природой, мы создаем условия для формирования у детей чувства сопереживания и заботы о мире вокруг них. Этот проект стал площадкой для проявления индивидуальности каждого участника и их совместного творчества, ведь лишь вместе можно создать настоящую осеннюю сказку!
МБДОУ «Детский сад№10 города Красноармейска Саратовской области»
ТВОРЧЕСКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
«Осенний калейдоскоп»
Музыкальный руководитель: Коваленко Наталья Владимировна
2017 год
ТВОРЧЕСКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
«Осенний калейдоскоп»
Цель: Развитие познавательных и творческих способностей детей.
Развитие художественно-творческих и речевых способностей детей среднего дошкольного возраста через обогащение выразительности детской речи, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве детей и взрослых. Накопление детьми опыта эмоционально-положительного отношения к природе в целом.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Вид проекта: Творческо-исследовательский, краткосрочный, групповой.
Продолжительность: 08.09.2017 — 28.09.2017
Участники: Дети средней группы «Лучики», музыкальный руководитель, воспитатели, родители
Образовательная область: Музыкальная деятельность, художественно-поэтическая, окружающий мир, изобразительная деятельность.
Актуальность: Детство – это счастливая пора, когда весь мир вокруг тебя кажется сказочным и волшебным. И нам, взрослым, хочется продлить для детей эту пору радостных эмоций и счастливых событий. Помочь в этом могут праздники и театрализованная деятельность, как одно из средств эмоционального развития ребенка.
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта «Осенний калейдаскоп»
Задачи:
1.Воспитание ценностного отношения к поэзии и музыке, как видам искусства.
2.Через стихи, музыку, песни знакомить детей с осенней природой, животным миром России, родного края.
3.Формирование у детей песенно-речевой интонации через выразительное чтение стихов.
4.Стимулировать у родителей интерес в подборе и выразительном чтении стихов детьми. Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной, творческой и исполнительской деятельности.
5.Выразительно передавать в театрализованных играх, образных импровизациях, мимике, словах, интонации образов и игровых ролей.
6.Развивать самостоятельное песенное и речевое творчество в совместной деятельности детей и родителей через сочинение стихов, музыки об осени.
7.Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
8.Развивать умение строить общение с разными людьми: взрослыми и сверстниками.
9.Способствовать становлению адекватной самооценки и внутренней позиции ребёнка посредством осознания своего социального положения в детском сообществе и во взрослом окружении.
Основные направления реализации проекта:
· Занятия
· Домашнее задание для детей и родителей «Совместное изготовление подделки из природного материала, с составлением описательного рассказа»
- Праздник Осени «Осенний калейдоскоп»
Предварительная работа:
1.Разработка и организация мероприятий по реализации проекта.
2.Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта и оценивания результата.
3.Подбор художественной литературы по теме "Осенний калейдоскоп».
4.Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень".
Обеспечение:
· Наглядный материал
· Атребуты: осенние листья, шишки, грибы, маски
- Ауди — и видиозапись по теме «Осень»
Предпологаемый результат проекта:
Предполагается что применение метода проекта будет способствовать формированию у воспитанников следующих компетентностей:
1.Воспитание эмоционально-ценностного отношения к поэзии, как виду искусства, родному языку, литературной, поэтической и мелодической речи.
2.Выразительное чтение детьми поэтических произведений разного характера (лирические, комические, драматические, патриотические).
3.Проявление детьми самостоятельности и творчества в различных видах деятельности.
Продукт проектной деятельности:
· Выставка подделок совместно с родителями.
· Праздник «Осенний калейдоскоп»
Актуальность:
Приобретение знаний, творческий и исследовательский способ развития образного мышления.
СЦЕНАРИЙ СОВМЕСТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ «ОСЕННИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
(Средняя группа)
На подиуме оформлена выставка “Лесная мастерская “ (поделки детей и родителей).
Дети с воспитателем входят в зал, встают врассыпную.
Воспитатель ведущий:
В любом времени года, есть свои прелести. Осень – это в «Багрец и золото одетые леса», «Пурпурный блеск огня и злата», это «Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса!!!»
Сегодня, я приглашаю вас войти в мир красоты осенней природы, в мир доброты и теплоты.
Это торжество в честь осени.
И так, под бурные аплодисменты открываем наш «Осенний калейдоскоп», где ребята, вместе с вами уважаемые родители, продемонстрируют свое творчество и фантазию.
Ребенок: Здесь мало увидеть
Здесь нужно всмотреться
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце
Ребенок:
Здесь мало услышать
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Дети поют песню «_Осень_»
Воспитатель переодевается осенью.
Осень: Я к вам в гости прибыла.
Всё закончить в срок успела
Я леса, поля раздела.
Урожай весь собрала
Птиц на юг отправила
Можно и повеселиться
Поиграть и покружиться.
Исполняется «Парная пляска».
Ребенок: Еловые шишки, сосновые шишки,
Смотрите, сидят на пеньке возле елки
Синицы, скворцы, снегири, перепелки
Вот серая мышка из маленькой шишки.
Ребенок: Открыта в саду с утра мастерская,
Лесные игрушки она выпускает.
И осенние букеты,
Которые дарят солнце и тепло,
Осень: Они в душе поселят лето.
Счастьем навсегда полно.
Пусть в груди смеется сердце.
Непогода- не беда! Возвращаю я вас в детство,
И забудем про года!!!
И, так первой открывает нашу лесную мастерскую и презентует свою поделку _______ и ее мама , поприветствуем их: __________ читает стихотворение: «_________»
Осень: Благодарим Вас (Аплодисменты).
Ну, теперь пора поиграть нам детвора.
(Проводится игра «Листочек передай»)
Мы продолжаем демонстрацию наших поделок, встречайте ________ и его мама(аплодисменты) Презентация в форме ___________ и его мамы «__________»
Встречайте ________ и его мама. Презентация поделки «_______»
И завершает нашу презентацию _______ и ее мама. Презентация поделки «________» (аплодисменты).
Осень: Мы молодцы! И ждет нас веселая игра, поиграем детвора Игра: «Веселый обруч»
Осень: А теперь, пришла пора и родителям поиграть с осенью:
Игра «Три подсказки»
1) - У неё едят и вершки и корешки – Греки вручали олимпийцам венок из этого растения – Так зовут куклу и это растение
(Петрушка)
2) –Этот овощ давали поклевать петухам перед петушиным боем, чтобы они дрались задорнее - Им кормили рабов в Древнем Египте и воинов в дальних походах
- Этот овощ врачи советуют есть, чтобы не заболеть гриппом.
(Чеснок)
· – Плод этого растения может быть ведром, барабаном, бочкой для засолки огурцов - Это самые крупные плоды на свете- они могут достигать веса в 100 кг - Из этого овоща фея сделала карету для Золушки (Тыква)
4) – Это растение прибыло к нам из Южной Америки - предварительно промолов его используют для приправы блюд - для украшения стола используют плоды этого овоща
(Перец)
5) – этот овощ за свою жизнь 3 раза меняет имя (совок, чернушка, репка) - с перьями, а не птица, в чешуе, а не рыба - каким овощем был сказочный герой Чиполино
(Лук)
Молодцы, замечательно справились с моими загадками, а сейчас я предлагаю послушать песенку «Огородную хоровдную» в исполнении наших ребят.
Исполняется песня «Огородная хороводная».
Осень: Напутствие родителей:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, поля, леса
– Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Осень: Вручение дипломов, корзина с подарками.
Мне жалко с вами расставаться
Но близится Зимы черед
Я к вам приду опять ребята
Вы ждите осень через год.
Дети под музыку выходят из зала.
Литература:
1. Журнал «Дошкольное воспитание» № 10, 2012 г. 2. Журнал «Педсовет» № 10, 2012 г. 3. Сайт Дошкольник RU http://doshkolnik.ru/scenary.php
