Лепка пирамидки из пластилина для младшей группы
На первом этапе нашего занятия воспитатель познакомит детей с изображением пирамидки, обсуждая ее детали и цвета. Каждый сможет поделиться своими наблюдениями, а затем мы приступим к созданию этой замечательной игрушки из пластилина. Мы будем использовать три основных цвета, что поможет детям развить свою креативность. Рассматривая различные размеры колец, мы будем учиться сопоставлять и сравнивать их, а также выполнять массажные упражнения для пальчиков благодаря пальчиковой гимнастике.
Постепенно, принимая участие в совместной лепке, дети освоят навыки формирования частей: научатся катать и расплющивать пластилин, получая ровные детали. Это обеспечит возможность для практики моторики, ведь многим ребятам важно чувствовать текстуру материала через свои пальцы и ощутить процесс создания. После этого у нас будет сюрпризный момент: появление Буратино с неправильно собранной пирамидкой, что добавит элемент игры в наше занятие!
В процессе занятия мы будем использовать стихотворение, которое поможет сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. А для поддержки речевых навыков дети смогут описывать игрушку, они попрактикуются в выделении признаков и качеств предметов. Динамическая игра сделает процесс обучения еще более захватывающим, ведь мы будем не только лепить, но и двигаться, петь и играть!
Когда все детали будут готовы, мы соберем пирамидку и продемонстрируем ее друг другу. Это не только поднимет дух всего класса, но и даст возможность для рефлексии по завершении занятия. Как называется эта игрушка? Сколько в ней колец? Какого цвета самое большое кольцо? Такие вопросы помогут ребенку развить мыслительные навыки и закрепить изученный материал, что станет отличным завершением нашего увлекательного урока.
Лепка 2 младшая группа.
Тема: «Пирамидка».
Цель: Учить составлять предмет из нескольких частей разной величины.
Задачи: Научить лепить пирамидку конструктивным способом из 3-4 деталей. Закреплять умение скатывать и сплющивать шарик, получая «лепёшечку». Развивать умение сравнивать предметы по величине. Воспитывать усидчивость и сосредоточенность.
Материал: пластилин 3 цветов, дощечки, салфетки, пирамидки, картинки, игрушка Буратино
Воспитатель с детьми рассматривают пирамидку. Педагог снимает с нее кольца и снова надевает, читает стихотворение.
Очень нравится Маринке
Пирамидку собирать,
Радуги цвета по ней
Можно даже изучать.
Красное кольцо большое
Лучше в счет не будем брать,
Нужно здесь внизу такое,
Чтоб уверенней стоять.
А потом на стержень длинный
По размеру уменьшая,
Фиолетовый, да синий,
Голубой диск надеваем.
На него — зеленый ставим,
Желтый, да оранжевый,
Сверху – красный! Кольца нами
На места посажены!
Сюрпризный момент:
появление Буратино с неправильно собранной пирамидкой.
Д/и « Опиши игрушку». Цель: формировать умение выделять признаки и качества.
Описывают величину и цвет пирамидки.
Речевая подвижная игра «Мы с игрушками играем».
Мы с игрушками играем, поднимаем, опускаем,
Поднимаем, опускаем, мы идем, идем, идем,
И на коврик их несем
Дети выполняют соответствующие движения.
- А хотите научиться лепить такие игрушки из пластилина?
Показывает процесс лепки, поясняя свои действия:
- Для основания нам нужна большая лепешечка. Мы раскатываем сначала шарик. Покажите ручками как мы будем катать…
- А теперь мы этот шарик расплющим между ладонями – вот так, сильно – сильно сдавите руками.
- Теперь берем кусочек поменьше, кладем на ладонь, круговыми движениями раскатываем шарик и расплющиваем. Готовую лепешечку кладем поверх большой.
- Следующая ещё меньше. Катаем её так же, как большую и поменьше.
Остается только макушка. Она у нас круглая – вот такая. Ну вот наша пирамидка и готова
Давайте сделаем гимнастику пальчикам, ведь они у нас сейчас будут работать.
Пальчиковая гимнастика: «Есть у нас игрушка».
Есть у нас игрушка: Это - погремушка,
Это - толстый мишка,
Это - чудо-книжка,
Это - неваляшка,
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем снова проверять.
- Молодцы, хорошо размяли пальчики. Теперь сами возьмите пластилин и приступайте к работе.
Проводит индивидуальную работу.
Молодцы ребята, вы не только умеете собирать, но даже и лепить пирамидку. Давайте покажем кукле Кате, какие замечательные пирамидки у вас получились. (Рассматривание пирамидок)
Рефлексия.
Как называется эта игрушка?
Из каких деталей она состоит?
Сколько колец в вашей пирамидке?
Какого цвета самое большое кольцо?
Какого цвета кольцо поменьше?
Какого цвета самое маленькое кольцо?
