Конспект занятия в подготовительной группе детского сада по нравственно-патриотическому воспитанию на тему Большая и малая Родина

МУ «Комитет по образованию» г. Улан-Удэ
МБДОУ №9 «Дружок» комбинированного вида г.Улан-Удэ
 
 
 
 
 
 
Конспект занятия
в старшей группе детского сада по нравственно-патриотическому воспитанию на тему:
"Большая и малая Родина"
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подготовила и провела:
воспитатель Калгина М.С.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г. Улан-Удэ
2017 г.

Конспект занятия в подготовительной группе детского сада по нравственно-патриотическому воспитанию на тему "Большая и малая Родина"
 
Программное содержание:
Расширить представление детей о Родине малой и большой.
Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Улан-Удэ.
Развивать память, сообразительность, находчивость.
Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины малой и большой.
 
Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Россия, малая Родина, большая Родина.
Материал: картины и репродукции с изображением российского пейзажа, слайды «Достопримечательности нашего города», изображение герба и флага России
Литературный ряд: «Мама», «Детский сад», «С чего начинается Родина?»
Музыкальный ряд: «Разливаясь по просторам»
 
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! На каждом занятии мы с вами раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная».
Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
 
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.
 
Воспитатель: Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении:
1-й ребенок:
Много мам живет на свете
 Всей душой их любят дети!
 Только мама есть одна,
 Всех дороже мне она!
 Кто она? Отвечу я:
 «Родная мамочка моя»!
 
А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».
 
2-й ребенок:
Рано утром детский сад
 Малышей встречает.
 Там игрушки без ребят
 В уголке скучают.
 Красный мяч, синий мяч,
 Куклы, медвежата.
 Детский сад!
 Родной наш сад!
 Любят все ребята.
 
- А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш сад»!
- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?
- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.
- Такое место по-другому еще называют - «Родина». Послушаем стихотворение: (читает ребенок).
 
«С чего начинается Родина?» М. Матусовский
С чего начинается Родина?
 С картинки в твоем букваре.
 С хороших и верных товарищей,
 Живущих в соседнем дворе.
 А может она начинается
 С той песни, что пела нам мать.
 С того, что в любых испытаниях
 У нас никому не отнять.
 С чего начинается Родина?
 С заветной скамьи у ворот,
 С той самой березки, что во поле,
 Под ветром склоняясь, растет.
 
Воспитатель:
- Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).
- Да, наша Родина – Россия.
- А как называется главный город в нашей стране? (Москва).
- Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны.
- Как зовут президента нашей Родины?
- А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина.
- Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.
 
Физминутка.
 
Воспитатель: а сейчас просмотрим презентацию «Моя родина Россия»
 
Воспитатель:
- У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется город, в котором, мы все с вами живем? (Улан-Удэ).
- А кто знает, какие памятные места есть в нашем городе? – Просмотр слайдов «Достопримечательности нашего города».
- А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете? (Описание улиц, название)
 
Ребенок:
Дома бывают разные:
 Высокие и низкие,
 Зеленые и красные
 Далекие и близкие.
 Панельные, кирпичные
 Вроде бы обычные.
 Полезные, прекрасные –
 Дома бывают разные.
 
- Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом.
В конце занятия выставка детских работ.
Воспитатель: Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город.
 
Ребенок:
Мы живем,
 Мы растем
 В нашем городе родном.
 Для кого-то он большой,
 А для нас - огромный!
 Пусть живет!
 Пусть растет!
 Городок наш скромный!
 
Подведение итога занятия.