- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование взаимодействия логопеда и физкультурного инструктора в подготовке детей с ТНР
- →
Планирование взаимодействия логопеда и физкультурного инструктора в подготовке детей с ТНР
Важность комплексного подхода в образовании детей с нарушениями речевого развития не вызывает сомнений. В данном документе рассматривается перспективное планирование взаимодействия учителя-логопеда и физкультурного инструктора в старшей возрастной группе детского сада. Основное внимание уделяется коррекционным аспектам, направленным на развитие речевых навыков и общей моторики.
Целью данного документа является создание эффективной системы общения и взаимодействия между педагогами, что позволит не только повысить качество образования, но и значительно улучшить психоэмоциональное состояние детей. Разделение обязанностей и функций между логопедом и физкультурным инструктором создает уникальную возможность для комплексного воздействия на развитие детей с ТНР.
Документ включает в себя детально прописанные занятия, игровые методы и мероприятия, которые будут способствовать не только улучшению звукопроизношения, но и развитию двигательных навыков. Например, использование физических упражнений в процессе обучения может существенно увеличить интерес детей к занятиям и сделать процесс обучения более увлекательным.
Каждая из задач, прописанных в плане, нацелена на комплексное развитие детей. Это включает в себя работу над общими и мелкими движениями, развитие памяти, внимание и воображение. В результате совместной деятельности логопеда и физкультурного инструктора дети смогут научиться слушать и выполнять инструкции, что важно для их дальнейшего развития.
Таким образом, данный документ представляет собой не только методическое руководство по взаимодействию педагогов, но и эффективный инструмент для создания комфортной, развивающей среды для детей с нарушениями речи, что является основным приоритетом в работе с этой категорией детей.
Перспективное планирование взаимосвязи
учителя-логопеда и физкультурного инструктора
в старшей группе
для детей с ТНР
Цели и задачи
взаимосвязи учителя – логопеда и физкультурного инструктора в подготовительной к школе группе.
Цель: повышение эффективности работы по коррекции звукопроизношения и развитию общей и мелкой моторики, используя закон безусловной активности детей в познавательной деятельности.
Задачи:
· Развитие общей моторики;
· Развитие зрительно – пространственных восприятий и представлений;
· Развитие мелкой моторики (развитие подвижности пальцев каждой руки, отдельно и в разных сочетаниях);
· Коррекция звукопроизношения. Автоматизация звуков в речи;
· Выработка чётких координированных движений во взаимосвязи с речью;
· Формирование психических функций (развитие памяти, внимания, мышления, воображения);
· Обогащение и систематизация словарного запаса;
· Формирование умения слушать внимательно педагога и действовать согласно его инструкциям.
Месяц | Неделя | Логопед | Словарная тема | Физкультурный инструктор |
сентябрь |
1 2
|
Диагностика |
Диагностика |
Диагностика
|
3 | Звук “А” | «Детский сад» | Игра «Мячик», упражнение «Услышь звук «А» | |
4 | Звуки “У”; «О» | «Игрушки» | Игра «Игрушки», упражнение «Услышь звук «У». Упражнение на релаксацию «Бычок». | |
октябрь | 1 | Звук “И”; «Ы» | Овощи - фрукты | Упражнение «Урожай», игра с мячом «Назови ласково». Упражнение на релаксацию «Овощи». |
2 | Звук “Э” | Грибы - ягоды | Игра «Мы корзиночку возьмём», игра с мячом «Назови гриб (ягоду)» | |
3 | Звуки “А-У-О” | Тело человека | Игра «Части тела». Упражнение на релаксацию «Руки» | |
4 | Звуки “М-м`” | Осень. Одежда | Игра «Дождик» | |
5 | Звук “Н-н`” | Обувь. Гол. уборы | Игра «Обуемся» | |
ноябрь | 1 | Звук “П-п`” | Перелётные птицы | Игра «Птички», «Гуси» |
2 | Звук “Т-т`” | Домашние птицы | Игра «Звук «Т», Игра «Домашние птицы» | |
3 | Звук “К-к`” | Лиственные деревья | Игра «Осенний букет», Игра «Звук «К» | |
4 | Звук “Х-х`” | Домашние животные | Игра «Бурёнушка», игра «Звук «Х» | |
Декабрь | 1
| Звуки “К-х” | Зимующие птицы | Игра «На кормушке» |
2 | Звук “Ф-ф`” | Дикие животные | Динам. упраж. «В лесу», игра «Медведь». Упражнение на релаксацию «Ёжик». | |
3 | Звуки йотированные | Зимние забавы | Игра «Зимние забавы» | |
4 | Звуки йотированные | Хвойные деревья | Игра «Снежок»
| |
5 | Звуки йотированные | Новый год | Игра «Ёлка»
| |
январь | 2 | Звук “Л-л`” | Транспорт | Игра «Пароход», «Самолёт», игра «Услышь звук «Л», «Ль» |
3 | Звук “В” | Моя Страна | Игра «Кольца» | |
4 | Звук “В-в`” | Мой Город | Игра «Мы по городу гуляем» | |
февраль |
1 |
Звук “В-Ф” |
Дом. Моя семья |
Игра «Предлог В», игра «Моя семья» |
2 | Звук “ Щ” | Мебель | Игра «Мебель» | |
3 | Звук “Ч” | Бытовые приборы | Игра «Чайник», игра с мячом «Закончи предложение» | |
4
| Звук “Б-б`” Звук “П-Б” | День Защитника | Игра «Звуки «П», «Б», игра «Наша Армия» | |
март | 1 | Звук “Д-д`” Звук “Т-Д” | Ранняя весна | Игра «Клён», «Ручеёк». Релаксация «Отдых» |
2 | Звук “С-с`” | Мамин праздник | Игра с мячом «Ласковые слова», п/и «Собери букет для мамы» | |
3 | Звук “Ц” | Комнатные растения | Игра «Цветочки».Упражнение на релаксацию «Цветки» | |
4 | Звук “Г-г`” | Рыбы | Игра «Рыбка», «Аквариум» | |
апрель | 1 | Звук “З-з`” | Наша пища | Игра «Магазин» |
2 | Звук “С-З`” | Посуда | Игра «Посудомойки» | |
3 | Звук “Ш” Звук “С-Ш” | Космос | Игра «Полёт на ракете» | |
4 | Звук “Ж” | Почта | Игра «Звук Ж», динам. упраж. «Письмо», игра «Почтальон» | |
5 | Звук “Ш-Ж” Звук “З-Ж” | Насекомые | Игра «Насекомые над лугом», «Гусеница» | |
май | 1 | Звук “Л-л`” | День Победы | П/и «Солдаты в окопе», игра с мячом «Сколько в слове слогов?» |
2 | Звук “Л-л`” | Растения луга и сада | Динам.упраж. «Цветы», игра «Цветок». Релаксация «На травке» | |
3 | Звук “Р – р’” | ПДД | Игра «Машины» | |
4 | Повторение | Повторение | Диагностика |
Приложение № 1
ИГРА | ДВИЖЕНИЯ |
СЕНТЯБРЬ | |
Детский сад | |
Игра «Мячик» Раз, два прыгай мячик,
Раз, два и мы поскачем! Девочки и мальчики Прыгают, как мячики! |
Взмахивают правой ладонью, как бы ударяя по мячу. Ритмично прыгают на двух ногах, положив руки на пояс. |
Упражнение «Услышь звук «А» (а, у, и, о, а, ы. э, а, ам, ит, он, ак, ап) |
Услышав звук «А», дети хлопают в ладоши. |
Игрушки | |
Игра «Игрушки» На одном диване в ряд Куклы Танины сидят. Два медведя, Буратино И весёлый Чипполино, Раз, два, три, четыре, пять, Помогаем нашей Тане Мы игрушки сосчитать. |
Четыре шага, Четыре хлопка. Правая рука в сторону, левая – в сторону. Правая рука вверх, левая – вверх. Пять хлопков с приседаниями. |
Упражнение «Услышь звук «У» (у, о, и, у, а, э, у, ы, у, а, ум, он, ут, ин, К, умный, осень, утка, удить, уши) |
Услышав звук «У», хлопнуть в ладоши. |
ОКТЯБРЬ | |
Овощи - фрукты | |
Упражнение «Урожай» В огород пойдём, урожай соберём. Мы морковки натаскаем, И картошки накопаем. Срежем мы кочан капусты Круглый, сочный, очень вкусный. Щавеля нарвём немножко
И вернёмся по дорожке.
|
Идут по кругу, взявшись за руки. Выполняют наклоны. Имитируя руками работу с лопатой. Рисуют в воздухе круг три раза.
Приседают и выполняют движения руками. Идут по кругу, взявшись за руки.
|
Игра с мячом «Назови ласково» (овощи, фрукты) (груша, капуста, банан, перец, лимон, персик, огурец, слива, абрикос, свекла, апельсин, морковь. Мандарин, яблоко и т.д.) |
|
Грибы - ягоды | |
Игра «Мы корзиночку возьмём» Мы корзиночку возьмём, В лес по ягоды пойдём. Раз, два, три, четыре, пять, Будем ягоды искать. Пробежимся по дорожке, Перепрыгнем через лужи, Под листочки мы заглянем – Ягод соберём на ужин: Ежевики и малины, Голубики и калины, Гроздья спелые брусники И немного земляники.
|
Шагают по кругу друг за другом.
Останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши. Бегут по кругу. Прыгают на двух ногах. Приседают. Имитируют руками сбор ягод. Шагают на месте, хлопают в ладоши. |
Игра с мячом «Назови гриб (ягоду)» Ну-ка, (имя ребёнка), не зевай! Гриб скорее называй! Или: Ягод много есть в лесу, Ты назови всего одну (боровик, лисички, подберёзовик, мухомор, сыроежка, клюква, малина, брусника, черника, земляника, ежевика). |
|
Тело человека | |
Игра «Части тела» Называем мы слова: Лоб, затылок, голова, Шея, плечи, пальцы, ногти, Кулаки, ладошки, локти, Нос, живот, колени, пятки, Губы, руки и лопатки… Части тела изучаем, Части тела называем! |
3 хлопка. Показать части тела.
4 шага. 4 хлопка. |
Осень. Одежда. | |
Игра «Дождик» Раз, два, три, четыре, пять Вышел дождик погулять. Шёл неспешно, по привычке. А куда ему спешить? Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!» Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» И ушёл! Газон засох. |
Пять хлопков в ладоши. Ходьба на месте. Ходьба широким шагом по кругу.
Остановиться Присесть. |
Обувь. Головные уборы. | |
Игра «Обуемся» Как у нашей кошки – на ногах сапожки. Как у нашей свинки – на ногах ботинки. А у пса на лапках – голубые тапки. А козлёнок маленький обувает валенки. А сыночек Вовка – новые кроссовки. Вот так! Вот так! Новые кроссовки! |
Ставить правую, левую ногу на носок в сторону. Ходьба на месте. Поднимать высоко колени. Прыжки: ноги в стороны, ноги вместе. Ходьба на месте. |
НОЯБРЬ | |
Перелётные птицы. | |
Игра «Птички» Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек – стайка Эта птичка – соловей, Эта птичка – воробей, Эта птичка – совушка, Сонная головушка. Эта птичка – свиристель, Эта птичка – поползень, Это – зяблик, это – стриж, Это – развесёлый чиж, Ну, а это – злой орлан. Птички, птички, по домам! |
Идут по кругу, взявшись за руки. Хлопок. Хлопок. Хлопок. Хлопок, круг руками вокруг головы. Хлопок. Руки вверх, вниз (имитация крыльев). Хлопок. Поднять колено правой, левой ноги. Четыре шага на месте. Разгибание и сгибание пальцев рук. Руки вверх, вниз. |
Игра «Гуси» Гуси серые летели, На лужайке тихо сели. Походили, поклевали, Потом быстро побежали. Камыши качаются, Дождик не кончается. |
Машут руками, как крыльями. Присаживаются на корточки. Встают, ходят, наклоняют головы. Бегут по кругу. Качают руками из стороны в стороны. |
Домашние птицы. | |
Игра «Звук «Т» Вот идёт чёрный кот, Притаился – мышку ждёт. Мышка норку обойдёт И к коту не подойдёт. |
Ходьба с высоким подниманием колен. Приседание, руки в стороны. Встать, повернуться вокруг себя. Руки в стороны. |
Игра «Домашние птицы» Наши уточки с утра – Кря-кря! Кря-кря! Наши гуси у пруда – Га - га! Га - га! Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! А как Петя – петушок Рано-рано поутру Нам споёт: «Ку-ка-ре-ку!» |
Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток. Идут по кругу, вытянув шеи вперёд и отставив руки назад. Останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам. Встают спиной в круг, поднимаются на носки. |
Лиственные деревья. | |
Игра «Осенний букет» Раз, два, три, четыре, пять, Будем листья собирать. Листья берёзы, листья осины, Листики тополя, листья рябины. Листики дуба мы соберём, Маме осенний букет принесём. |
5 хлопков. 3 шага. Наклон вправо, наклон влево. Наклон вправо, наклон влево. Сгибать и разгибать пальцы рук (4 раза). Наклон вперёд, руки в замок. |
Игра «Звук «К» Ходит по двору индюк, Пролетел над полем жук, По цветку ползёт паук, Обломился старый сук. |
Ходьба с высоким подниманием колен. Взмахи руками. Шаги с движениями рук вперёд и к груди. Приседание, хлопок. |
Домашние животные. | |
Игра «Бурёнушка» Дай молока, Бурёнушка, Хоть капельку на донышке. Ждут меня котятки, милые ребятки. Дай им сливок ложечку, Творожка немножечко Масла, простоквашки, Молочка для кашки. Всем даёт здоровье Молоко коровье! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Хлопают в ладоши. Правую руку вперёд ладонью вверх, левую так же. Сгибают правую, левую руку к плечу. Приседают, положив руки на колени.
Разводят руки в стороны. |
Игра «Звук «Х» Мама удивилась: «Ах, ах, ах!» Бабушка поднялась по лестнице: «Ох, ох, ох!» Лесорубы рубят лес: «Ух, ух, ух!» Дети танцуют: «Эх, эх, эх!»
|
Наклоны в стороны, руки к щекам. Наклоны вперёд, руки на пояснице.
Рубка дров. Притопывание ногами. |
ДЕКАБРЬ | |
Зимующие птицы. | |
Игра «На кормушке» Сколько птиц к кормушке нашей Прилетело! Мы расскажем: Две синицы, воробей. Шесть щеглов, пять голубей, Дятел в пёстрых пёрышках, Всем хватило зёрнышек! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
3 хлопка. 4 хлопка. Высокое поднимание колен, руки вверх, вниз, в стороны. |
Дикие животные. | |
Динам. упражнение «В лесу» Сидит белка на тележке, Продаёт она орешки Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Кому в платок, Кому в зубок. Кому в пяточку. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Присесть, встать. Взмахи руками вверх, вниз (2 раза). Изображают медведя. Два прыжка вверх. Шаги в сочетании с хлопками. Наклоны вперёд с разведением рук в стороны. |
Игра «Медведь» Медведь по лесу бродит, От дуба к дубу ходит. Находит в дуплах мёд И в рот себе кладёт, Облизывает лапу Сластёна косолапый, И пчёлы налетают, Медведя прогоняют. Бредёт лесной дорогой Медведь к себе в берлогу. Ложится, засыпает И пчёлок вспоминает |
Дети идут вперевалочку, как мишки.
Изображают, как медведь достаёт мёд и ест его, облизывая лапу, отмахивается от пчёл.
Идут вперевалочку.
Ложатся на ковёр. Руки вперёд. Руки в стороны. |
Зимние забавы. | |
Игра «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет. А потом – на коньках, Но упали мы. Ах! А потом снежки лепили, Дружно вместе их катили, День закончился. С тобой Побежали мы домой. |
Изображают ходьбу на лыжах.
Изображают бег на коньках. Приседают. Изображают лепку снежков. Катят воображаемый комок. Бегают по кругу. |
Хвойные деревья. | |
Игра «Снежок» Раз, два, три, четыре, пять, Мы во двор пошли гулять. Бабу снежную лепили. Птичек крошками кормили. С горки мы потом катались, А ещё в снегу валялись. Все в снегу домой пришли. Съели суп, и спать пошли.
|
Хлопки. Ходьба на месте. Имитация лепки комков. Взмахи рук вверх, вниз. Приседания. Прыжки на двух ногах вверх. Ходьба врассыпную. |
Новый год | |
Игра «Ёлка» Мы на ёлке веселились, И плясали, и резвились, После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнёс. Дал большущие пакеты, В них же – вкусные предметы: Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними, Груша, яблоко, один Золотистый мандарин.
|
Ритмичные хлопки в ладоши. Ритмичные удары кулачками. Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Рисуют руками большой круг.
На каждое слово сгибание пальцев в кулачок поочерёдно. На каждое слово – хлопок. |
ЯНВАРЬ | |
Транспорт | |
Игра «Пароход» От зелёного причала Оттолкнулся пароход. Он назад шагнул сначала, А потом шагнул вперёд И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход, И пускал трубой колечки Белый, белый пароход! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Имитация плавания брасом.
Хлопки. |
Игра «Самолёт» Руки в стороны! В полёт Отправляем самолёт. Правое крыло – вперёд! Левое крыло - вперёд! Полетел наш самолёт! |
Бег на носочках по кругу, руки в стороны.
Поворот через правое плечо. Поворот через левое плечо. Бег на носочках, руки в стороны. |
Игра «Услышь звук «Л», «Ль» Лук, лебедь, лыжи, лестница, ложка, лиственница, пила, уголь, листья, лапа, липа, лоб, лоток, линейка, листопад, лом. |
На звук «Л» - хлопают в ладоши. На звук «Ль» - руки в стороны. |
Моя Страна | |
Игра «Кольца» Прокати меня, Москва, По колечку, по кольцу! У тебя большие кольца, И тебе они к лицу. Одно кольцо садовое, Садовое – домовое. Там и тут, там и тут На кольце дома растут. Кольцо другое, новое – Метро многокилометровое. По кольцу под землёй Мчится поезд голубой. Я с Москвою подружился, Очень добрая Москва, Хоть по кольцам я кружился, Не кружилась голова. |
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки. Идут в противоположную сторону по кругу.
Останавливаются, показывают, где растут дома. Ходят по кругу друг за другом.
Взявшись за руки, бегут по кругу. Останавливаются. Обнимают себя за плечи. Кружатся, останавливаются. |
Мой Город | |
Игра «Мы по городу гуляем» Мы по городу гуляем, За природой наблюдаем. Вверх, на солнце поглядели, И ладошки мы погрели. На полянку в парк пришли – Снег сугробами лежит. На полянке пляшут птички – Желтогрудые синички. К речке дружно мы пришли, Подо льдом она бежит. Дальше путь наш недалёк, Он лежит через мосток. Через мостик перещли. К воротам парка подошли. Мы из парка ушли, Погуляли от души.
|
Идут по кругу друг за другом.
Идут на носочках, руки подняты вверх.
Выполняют приседания, руки вниз. 5 хлопков.
Выполняют «пружинку», руки на поясе. Наклоняются вниз. Покачивая руками вправо – влево. Ходьба по кругу друг за другом. |
ФЕВРАЛЬ | |
Дом. Моя Семья. | |
Игра «Моя семья» Осенью, весной, Летом и зимой Мы во двор выходим Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку, Мама руки поднимает, Папа бодро приседает. Повороты вправо – влево Делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой, Мой щенок бежит со мной! |
Хлопки на каждое слово.
Ходьба по кругу.
Останавливаются, поворачиваются лицом в круг. Поднять руки вверх. Присесть. Поворачиваться вправо, влево.
Бег по кругу, взявшись за руку.
|
Игра «Предлог В» В комнату вошёл мой брат, В сумке – фотоаппарат. В конуру полез наш пёс, Папа в дом арбуз принёс. |
Ходьба. Наклон, руки вперёд. Приседание. Шаги на месте, руки в стороны. |
Мебель. | |
Игра «Мебель» Раз, два, три, четыре, Много мебели в квартире. В шкаф повесили рубашку, А в буфет поставим чашку. Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле, А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали. А потом мы с котом Посидели за столом. Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире!
|
4 хлопка. 3 шага на месте. Наклон вперёд, в сторону вправо. Наклон вперёд, сторону влево. Приседания.
Руки под щёку.
Встать, руки вверх, в сторону.
4 хлопка. Руки в стороны. |
Бытовые приборы. | |
Игра «Чайник» Я – чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд, Я вам напоказ выставляю живот. Я чай кипячу, клокочу и кричу: - Эй, люди, я с вами пить чаю хочу! |
Ходьба по кругу с высоким подниманием колен. Ходьба по кругу мелким шагом. Хлопки в ладоши. |
Игра с мячом «Закончи предложение» |
|
День Защитника Отечества. | |
Игра «Наша Армия» Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка. Поднимаясь, мчатся вдаль Самолётов звенья. Это празднует февраль Армии рожденье! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Движения руками вправо, влево, вниз.
Руки вверх. Руки в стороны. Ритмичные шаги с хлопками. |
Игра «Звуки «П», «Б» Слова со звуком «П» Слова со звуком «Б» (бык, палка, тулуп, билет, порт, цепочка, избушка, балет, сноп, сироп, букет) |
Хлопок. Шаг на месте. |
МАРТ | |
Ранняя весна. | |
Игра «Клён» За окном сосульки тают, Ветер тучи рвёт в клочки. Разжимает, разжимает Клён тугие кулачки. Прислонился он к окошку, И едва растает снег Мне зелёную ладошку Клён протянет раньше всех. |
4 шага. Наклоны вправо. Влево. Сжимание и разжимание кулачков.
Прыжки.
Наклон вперёд. Соединить ладошки. |
Игра «Ручеёк» Раз, два, три, четыре, Раздвигайте круг пошире. А теперь мы – ручейки, Побежим вперегонки. Прямо к парку мы спешим, Станет ручеёк большим. Становитесь в круг опять. Будем в солнышко играть. Мы – весёлые лучи, Мы резвы и горячи! |
Стоят в маленьком кругу, 4 шага назад, расширяют круг. Бегают по кругу.
Останавливаются, руки вверх.
Смыкают круг. Ходят по кругу, взявшись за руки. Тянутся на носочках, руки вверх. Прыгают на месте. |
Мамин праздник. | |
Игра с мячом «Ласковые слова» Взрослый бросает мяч и задаёт вопрос: «Какая у тебя мама?» |
Ребёнок отдаёт мяч назад и называет маму ласково. |
П/и «Собери букет для мамы» | Чья команда соберёт быстрее букет для мамы. |
Комнатные растения. | |
Игра «Цветочки» На окне в горшочке Расцвели цветочки К солнцу потянулись, Солнцу улыбнулись. К солнышку цветочки Повернут листочки Развернут бутоны, В солнышке утонут. |
Сидят на корточках лицом в круг. Медленно встают. Тянутся на носочках, руки вверх широко в стороны. Ладони развёрнуты вверх. Руки соединены над головой, Медленно разводят их в стороны. |
Рыбы. | |
Игра «Рыбка» Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать! Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла. |
Сложенными ладошками имитируют движение рыбки. 3 шага. Обнимают себя. Наклоняются вперёд, руки вперёд. Делают хватательные движения пальчиками. Рыбка плывёт. |
Игра «Аквариум» Улитки ползут Свои домики несут. Рогами шевелят, На рыбок глядят. Рыбки плывут. Плавниками гребут. Влево, вправо поворот, А теперь наоборот. |
Ходят с высоким подниманием колен.
Остановились, наклоны вправо, влево.
Изображают плавание рыбок.
Повороты влево, вправо. |
АПРЕЛЬ | |
Наша пища. | |
Игра «Магазин» Мы купили в магазине Сыр, сосиски, мясо, лук, Фарш, сметану, макароны. Всё, что надо – было тут.
Принесли мы всё домой, Устроили пир горой.
|
Ходьба на месте. Хлопки на каждое слово.
Небольшой наклон вперёд, руки в стороны. Ходьба на месте. Потянуться на носки, руки вверх. |
Посуда. | |
Игра «Посудомойки» Раз, два, три, четыре Мы посуду перемыли. В чайник чашку, в ковшик ложку И большую поварёшку. Мы посуду перемыли, Только чашку мы разбили, Ковшик то же развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали Так мы маме помогали. |
4 шага. 3 хлопка Наклон вперёд, руки поочерёдно вперёд. Наклон вперёд, руки в стороны. Круговые движения кулачками. Присесть. Встать, наклон вниз. Присесть. Ходьба на месте, руки на поясе. |
Космос. | |
Игра «Полёт на ракете» А сейчас мы с вами, дети, Полетаем на ракете. На носки поднимись, А потом – руки вниз. Раз, два, три потянись! День летим, и ночь летим, И на землю вниз глядим. Видим сверху мы поля, Горы, речки и моря! Видим мы весь шар земной, Шар земной – наш дом родной! |
Ходьба на месте.
Тянутся, подняв руки над головой. Сомкнув руки, опускают их вниз. Тянутся. Бегут по кругу, взявшись за руки.
Смотрят, как будто вниз на Землю.
Разводят руки в стороны. |
Почта. | |
Игра «Звук Ж» Жу – жу - жу! На лужок хожу. Жу – жу - жу! На жирафа гляжу. Жок-жок-жок! Я ем вкусный пирожок. |
Хлопки. Ходьба с высоким подниманием колен. Хлопки. Руки вверх. Хлопки. |
Динамическое упражнение «Письмо» Письмо само никуда не пойдёт, Но в ящик его опусти, Оно пробежит, пролетит Проплывёт тысячи вёрст пути! |
Ходьба на месте. Хлопок в ладоши. Бег по кругу, взявшись за руки. |
Игра «Почтальон» Что принёс нам почтальон? С толстой сумкой ходит он. Перевод, журнал, газету, Бандероли, две кассеты И письмо от тёти Вали, Чтоб её приезда ждали. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Хлопки на каждое слово.
Приседания. Встать, руки на поясе. |
Насекомые. | |
Игра «Насекомые над лугом» - Жу-жу-жу, - жужжит пчела, - Я лечу издалека. - Зу-зу-зу, - пищит комар, - Спуску никому не дам! - Уф-уф-уф, - как паровоз Шмель пыхтит. Пыльцу повёз. Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу, Я любого разбужу!» |
Руки вверх, вниз.
Ритмично «выбрасывают» указательные пальцы вперёд. Ритмично притопывают ногами.
Ритмично хлопают в ладоши. |
Игра «Гусеница» Этот странный дом без окон У людей зовётся кокон. Свив на ветке этот дом, Дремлет гусеница в нём. Спала без просыпа всю зиму, Но зима промчалась мимо. Март, апрель, капель, весна, Под весенним ярким солнцем Стала бабочкой она! |
Ходьба с высоким подниманием колен.
Четыре хлопка. Присесть, ладошки под щёчку.
Прыжки на двух ногах. Четыре шага на месте. Руки вверх, потянуться. |
МАЙ | |
День Победы. | |
П/и «Солдаты в окопе» По типу «Музыкальный стульчик» | По залу разложены обручи, на 1 меньше, чем детей. Дети маршируют. По сигналу педагога: «Все в окопы!» бегут в обручи, кому не хватила выбывает из игры. |
Игра с мячом «Сколько в слове слогов?» Парад, салют, ветеран, победа, война. |
Сколько в слове слогов, столько раз подбросить мяч над головой. |
Растения луга и сада. | |
Динамическое упражнение «Цветы» На ромашке – две букашки, А на лютике – жучок, В колокольчике – кузнечик, А на маке – никого. Сколько было их всего? |
Два шага, два хлопка. Три шага, один хлопок. Четыре шага. Два шага, два хлопка. Наклон вперёд, руки в стороны. |
Игра «Цветок» Вырос высокий цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питание Дружно дают под землёй корешки. |
Руки вверх, ладони прижаты друг к другу. Развести пальцы рук. Ходьба на месте. Хлопки в ладоши. |
Правила Дорожного Движения. | |
Игра «Машины» На улице нашей Машины, машины! Машины малютки, Машины большие. Спешат грузовые, Фырчат легковые. Торопятся, мчатся, Как будто живые! |
Ходьба по кругу, в руках воображаемый руль. Остановиться, сделать хлопок. Сделать хлопок на слово «большие».
Хлопок на слово «грузовые». Хлопок на слово «легковые». Ходьба по кругу, в руках воображаемый руль. |
Приложение № 2
Упражнения на релаксацию
ИГРА | ДВИЖЕНИЯ |
СЕНТЯБРЬ | |
Игрушки | |
Упражнение «Бычок» Спать пора, уснул бычок. Лёг в кроватку на бочок. Только слон не хочет спать. Он слонихе шлёт поклон.
|
Дети ложатся на спину на ковёр, закрывают глаза и расслабляются. |
ОКТЯБРЬ | |
Овощи – фрукты | |
Упражнение «Овощи» Устали овощи, сели отдыхать. Отдувается капуста: «Ах, ах!» Морковка: «Эх, эх!» Горох: «О – хо – хо!» Огурец: «Ух – ух!» |
Дети садятся на стульчики (ковёр). Обмахивать лицо ладошками. Хлопать по коленям. Легко ударять пальчиками по коленям. Хлопать в ладоши. |
Тело человека | |
Упражнение «Руки»
Мы руки поднимаем, Правую руку вверх – АХ! Левую руку вверх – УХ! Ах – ух! Ах – ух! Пляшут руки во весь дух!
|
Выполнять движения по тексту.
Поочерёдно поднимать руки вверх.
|
ДЕКАБРЬ | |
Дикие животные | |
Упражнение «Ёжик» Ёж готовится к рекордам, Будет заниматься спортом: Ёжик лапки напрягает. Штангу кверху поднимает. Держит 1, 2, 3, 4, 5, Можно штангу опускать. Ёжик низко приседает, И по камушкам шагает. Возвращается обратно. Расслабление приятно. |
Вдох – подняться на носки. Выдох – опуститься на пятки. Наклон вниз. Руки вверх - поднять воображаемую штангу. Держать. Наклон вперёд, руки опустить вниз. Присесть. Ходьба «Уточки». Выпрямиться. Глубокий вдох – выдох. |
МАРТ | |
Ранняя весна | |
Упражнение «Отдых» Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко – легко подышим. |
Загибать пальчики по одному. Сжимать и разжимать пальцы рук. Покачать расслабленными руками. Спрятать руки за спину. Голову поднять вверх. Вдох – выдох. |
Комнатные растения | |
Упражнение «Цветки» Наши нежные цветки Закрывают лепестки. Быстро засыпают, Головой качают. |
Дети делают глубокий вдох через нос. Выдох – палец ко рту и произносят: «Ц – ц – ц». |
МАЙ | |
Растения луга и сада | |
Упражнение «На травке» Будто мы лежим на травке, На зелёной мягкой травке… Греет солнышко сейчас… Руки тёплые у нас. Напряженье улетело И расслаблено всё тело. |
Дети ложатся на ковёр.
Гладят себя ладошками по лицу. Закрывают глаза.
|