Конспект занятия по развитию речи на тему «Фрукты»
Данный конспект занятия посвящен развитию речи у детей на тему «Фрукты». Основная цель занятия — активизация связной речи, расширение словарного запаса и формирование интереса к обучению. Программа включает разнообразные задачи, которые направлены на развитие внимания, памяти и мышления, а также на формирование навыков коллективной работы.
Перед началом занятия педагоги используют макет дерева и картинки с изображениями фруктов. Ребята смогут увидеть персонажей, таких как Ёжик, которые делают процесс обучения более увлекательным. В ходе урока дети отгадывают загадки, что способствует активному вовлечению в процесс и помогает запомнить новые слова. Темы, обсуждаемые на занятии, охватывают как названия самих фруктов, так и места их произрастания.
В ходе интерактивной игры дети отправляются в «фруктовый сад», где они учатся не только распознавать различные фрукты, но и обсуждают, какие из них можно сохранять на зиму. Например: варить варенье или готовить компот. Разнообразные активности, такие как дыхательные упражнения и игры на внимание, делают обучение динамичным и приятным.
Использование конвертов с изображениями фруктов и овощей помогает детям ощутить радость от открытия нового. Завершение занятия сопровождается веселыми играми, где дети могут оценить, насколько им было интересно и трудно. В итоге педагоги подводят итоги и обсуждают полученные знания о фруктах и их значении в нашей жизни.
Конспект занятия по развитию речи на тему: «Фрукты»
Цель: развитие связной речи;
Задачи:
Образовательные:
расширять, уточнять, активизировать словарь по теме.
Развивающие:
развивать внимание, память, мышление;
развивать общую моторику;
развивать сильную направленную воздушную струю.
Воспитательные:
воспитывать интерес к занятию;
воспитывать самостоятельность
воспитывать работу в коллективе.
Оборудование:
макет дерева (яблони),
картинки с изображением фруктов,
Ёжик,
корзина,
конверты с фруктами на веревочке,
тарелки,
вырезанные яблоки из бумаги,
Карандаши цветные,
Пазл.
Ход занятия
- Ребята, кто к нам пришел в гости? (около доски на стуле сидит Ёжик держит корзину).
- Да, это наш друг. Ребята, посмотрите, он сегодня необычный, Ёжик что – то приготовил нам в корзине.
- Наш друг предлагает нам поиграть, отгадать загадки. (Дети сидят за столами и смотрят на доску)
1. Круглое, румяное
Я расту на ветке
Любят меня взрослые
И маленькие детки (яблоко)
(Повесить на доску картинку яблока и рассказать какое оно).
2. Яркий, сладкий, налитой
Весь в обложке налитой!
Не с конфетной фабрики
Из далекой Африки. (апельсин)
3. Синий мундир,
Желтая подкладка
А в середине сладко. (слива)
- Молодцы. Все загадки отгадали.
- Ребята, как одним словом назвать яблоко, апельсин, сливу ? Что это? (фрукты).
- А где растут фрукты? (на деревьях).
- Как называются деревья на которых растут фрукты? (фруктовые)
- Где растут фруктовые деревья? (в саду)
- Как называется сад в котором растет много фруктовых деревьев? (фруктовый сад).
- Молодцы!
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие в сказочный фруктовый сад. На улице у нас сейчас какое время года? ( осень). А мы побываем в саду где всегда бывает лето.
- Ребята, кого мы пригласим с собой в путешествие? (Ёжа.)
- Но дорога у нас, ребята, будет не простая, по дороге мы будем играть. Я буду называть вам фрукты и овощи, когда назову овощи – мы должны идти на корточках, когда назову фрукты – мы идем на носочках руки тянем вверх к солнцу.
- Вот мы и пришли в сад. Давайте присядем на травку, а травка у нас будут стульчики.
- Ребята, какие деревья растут в саду? (яблони, сливы, вишни, груши, апельсиновое дерево)
- Какие фрукты растут на яблоне, груше вишни, сливе и т. д. ?
- Молодцы!
- Ребята, но Ёжик не знает зачем люди выращивают столько много фруктов? Ведь если их не есть все сразу они испортятся? Давайте расскажем нашему другу как можно хранить фрукты (варить, сушить, замораживать). А что можно готовить из фруктов? (варенье, компот, сок, повидло)
- Давайте возьмем конвертики которые лежат у вас на столах и посмотрим, что там (дети открывают конверт), а там фрукты на веревочке.
Сейчас я предлагаю вам немного размяться. Представьте, что вы ветерок надо взять за веревочку фрукт подуть на него. Потихоньку- слабый ветер. По сильнее- сильный. А совсем сильно- ураган.
Ребята, посмотрите внимательно, фрукты все одинаковые? (нет)
- Чем отличаются фрукты друг от друга? (форма, цвет, размер)
- Например, Саша, назови нам фрукт круглой и овальной формы. Молодец!
- Ребята, какого цвета фрукты? (красные, желтые, синие, оранжевые и др.)
- Как одним словом сказать про цвет фруктов? (разноцветные. Это слово повторить хором с детьми)
- Как фрукты отличаются размером? (большие, маленькие). Например, Настя, назови фрукты большого размера, а Артем назовет фрукты маленького размера.
- Ребята, наши друг предлагает вам еще поиграть. Он хочет, чтобы вы разделились на 2команды. У вас на 1 столе лежит пазл. Чья команда быстрее справиться тот и победил.
- Ребята, а теперь давайте посмотрим правильно ли вы справились с заданием
- Молодцы, все правильно справились с заданием.
- Ребята, а Ёжик тоже успел сходить в сад и набрал вам угощений. Посмотрите, все ли правильно он приготовили?
Работа в парах. Дети садятся парами. Я раздаю тарелки на которых лежат картинки фруктов и овощей, дети должны найти лишнее. Например:
яблоко, груша, лук, слива;
большое яблоко, большая груша, вишня;
помидор, огурец, банан;
баклажан, слива, ананас;
Проверяю ответы детей. Добиваться полного ответа.
- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?
- Где мы путешествовали?
- Почему сад называется фруктовый?
- Посмотрите, у меня есть яблоки которые нужно раскрасить в красные, желтые, зеленые. Возьмите красный карандаш тот, кому сегодня было очень интересно, понятно, не трудно. Желтый карандаш возьмет тот кому было интересно, но немного трудно выполнять задания. Зеленый карандаш возьмет тот, кому сегодня на занятии было очень трудно и не интересно. Давайте теперь ваши яблоки прикрепим на дерево в саду и увидим какая яблоня будет расти в нашем саду.
- Посмотрите, ребята, какая красивая яблоня у нас получилась.
- Ребята, а где продают фрукты? (в магазине)
- Я предлагаю вам поиграть в магазин.
