Составление рассказа «Осень» по мнемотаблице

Тема: «Составление рассказа «Осень» по мнемотаблице»
средняя группа
подготовила воспитатель МАДОУ № 16 Сердюк Т.Г.
Цель: Составление связного рассказа с использованием мнемотаблицы.
Задачи занятия:
• Обучающие задачи:
1. Упражнять детей в умении рассказывать о временах года (осень) с использованием наглядных пособий(мнемоквадраты,мнемотаблица, связно, в логической последовательности.
2. Развивать словарный запас- называть отличительные признаки осени, используя мнемотехническую таблицу.
3. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
• Развивающие задачи:
1. Продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенное мышление.
2. Формировать умение соотносить знакомые символы с образом.
• Воспитательные задачи:
1. Воспитывать доброе отношение к природе, проявлять заботу о ней.
2. Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.
Планируемые результаты:
1. Воспитанники имеют расширенное преставление о осени как времени года;
2. Сформирован навык употребления имени прилагательного с именем существительным в мужском, женском, среднем родах и подбора определений;
3. Дети умеют составлять рассказ по заданной теме с использованием мнемосхем;
4. Расширены представления воспитанников об окружающем мире.
Материал: Демонстрационный:мнемоквадраты, мнемотаблица«Осень», , мяч, фонограмма с музыкой П. И. Чайковского
Раздаточный:осенние листья по 2 на каждого ребёнка.
Предшествующая работа: наблюдение за осенними изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, беседы, заучивание стихов про осень, знакомство с символами –рисункамимнемоквадратов, разучивание зрительной, пальчиковой гимнастики, пение песен про осень.
Интеграция образовательных областей: развитие речи, познавательное развитие.
Ход О. О. Д.:
Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики. Она рассказывает детям, что в группу принесли конверт и она хочет вместе с детьми посмотреть, что там в нем находиться и кто его прислал. А письмо ребята нам прислала госпожа Осень. Достает 1 рисунок(мнемотаблица осень). Ребята посмотрите на таблицу , а я вам прочитаю стихотворение.
Осенние листья
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Н.Нищева
Ребята давайте вместе со мной повторим стихотворение.
-Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении? Ответы детей.
Сегодня мы с вами поговорим о прекрасном, таинственном времени года-осени.
-Назовитеосенние месяцы? Ответы детей. Давайте вспомним наше стихотворение про осенние месяцы.
Сентябрь, октябрь, ноябрь
С дождем и листопадом
Птицы улетают
А детям в школу идти надо.
-А какие периоды осени вы знаете(ранняя, поздняя)
Какой месяц у нас сейчас? Это какая осень? Ответы детей.
Воспитатель: достает 3 картины из конверта. Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень.(Дети показывают и называют)
-А чем отличается ранняя осень от поздней(ответы детей)1
Игра "Погода осенью"
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, я буду у вас спрашивать, а вы должны, дать мне ответ какая бывает погодаосенью:
• Когда идет дождь - дождливая.
• Когда дует ветер - ветренная
• Холодно - холодная
• Пасмурно - пасмурная
• Сыро - сырая
• Хмуро - хмурая
• Ясно – ясная
Дастает из конверта листики и раздает детям.
Возьмитеосенние листочки в руки и давайте выполним зрительную гимнастику:
Мы листочки увидали
И с листочками играли
Листья вправо полетели
Глазки вправо посмотрели
Листья влево полетели
Глазки влево посмотрели
Ветер листья поднимал
И на землю опускал
Все на землю улеглись
Глазки закрываем
Глазки отдыхают
Воспитатель достает из конверта мнемотаблицу, которая поможет нам составить рассказ про осень.

Воспитатель. Ребята, а сейчас будем составлять рассказ по картинке, которую нам прислалаосень.
Посмотрите и скажите о чём мы будем составлять рассказ ? (о осени)
-А что можно сказать о деревьях? (Осенью листья на деревьях становятся разноцветными, высыхают и опадают и деревья остаются голыми)
-А когда с деревьев ветер срывает листву как можно назвать такое явление?(листопад)
-Что можно сказать про осеннее небо?(Небо осенью серое, пасмурное, хмурое.)
-Какие изменения происходят в жизни птицосенью?(Перелётные птицы улетают в тёплые края, а зимующие остаются с нами)
Воспитатель.Что происходит с природой осенью мы сейчас с вами попробуем рассказать по нашей картине и порадовать госпожу осень своими рассказами. Послушайте какой я рассказ расскажу по таблице про осень.
Образецрассказа по мнемотаблице:Осенью на деревьях желтеют листья. Небо осенью бывает пасмурное, серое, хмурое. Часто идут дожди. Листья на деревьях становятся разноцветными, высыхают и опадают. Люди одевают осеннею одежду. Перелётные птицы улетают в тёплые края. А теперь вы попробуйте составить мне рассказ.
-Молодцы ребята, вы составили последовательный рассказ про осень.
Итог О. О. Д.: Ребята, о каком времени года мы с вами сегодня говорили,составляли рассказы?
-Что вам сегодня понравилось?
-Молодцы ребята, мне очень понравилось, как высоставляли интересные рассказы по таблице.
Давайте с вами повторим наше стихотворение про осень по таблице.
Дети повторяют стихотворение вместе с воспитателем.