- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План индивидуальной работы с детьми 5-6 лет в логопункте на 2016-2017 учебный год
- →
План индивидуальной работы с детьми 5-6 лет в логопункте на 2016-2017 учебный год
Данный документ представляет собой подробный план индивидуальной работы с детьми 5-6 лет, проходящими обучение в логопункте. Он охватывает два учебных месяца, а именно май 2016 года, и включает в себя конкретные задачи по коррекции речевых нарушений.
В каждом разделе представлена информация о фамилиях и именах детей, а также о днях работы в логопункте. Специально подобранные артикуляционные упражнения направлены на развитие способности правильно произносить звуки. Например, методика "Школа язычка" включает в себя комплексы артикуляционной гимнастики, что очень важно для детей, имеющих проблемы с фонематическим восприятием.
Также в плане указаны упражнения по исправлению звукопроизношения, что включает дифференциацию звуков в текстах известных детских писателей. Важно отметить, что такие тексты не только развивают звукопроизношение, но также способствуют развитию речевого слуха и общей речевой моторики у детей через различные игровые упражнения.
Методы работы в логопункте тщательно обоснованы и направлены на создание комфортных условий для обучения детей. Например, игровые задания, такие как "Рыбки разговаривают" или "Правильный банан", помогают детям легко начать взаимодействовать с языком и фонематическими процессами, что укрепляет их навыки общения.
Документ включает в себя и элементы работы с высшими психическими функциями, чтобы помочь детям не только в развитии речевых навыков, но и в мысли и логике. Это позволяет учитывать разнообразные аспекты развития малыша, что, несомненно, отвечает требованиям современного подхода к логопедическому обучению.
Таким образом, данный план может служить не только практическим инструментом для логопедов, но и полезным ресурсом для родителей, стремящихся помочь своим детям в овладении речевыми навыками.
План индивидуальной работы с детьми 5-6 в логопункте.
Май. I-II неделя.
2016-2017 учебный год.
| № | Фамилия имя ребёнка | Дата | Артикуляционные упражнения | Исправление звукопроизношения | Развитие общей речевой моторики | Дыхательное упражнение | Развитие фонематических процессов | Развитие высших психических функций | Развитие лексико-грамматических категорий |
| 1 | Хуснутдинов Тимур | I неделя | «Школа язычка». Выполнение комплекса артикуляционной гимнастики. | Дифференциация звуков [ш] - [ж] в тексте А. Барто «Рыжуха». Развивать фонематический слух – тренировать в выделении слов с заданным словом из текста. Сюжетно-игровая основа: «Лошадь и жеребёнок» [1, с.-152]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 2 | Хуснутдинов Тимур | II неделя | «Школа язычка». Выполнение комплекса артикуляционной гимнастики. | Дифференциация звуков [ш] - [ж] - [с] в тексте «На лыжах». Развивать фонематический слух – тренировать в выделении слов с заданным словом из текста. Сюжетно-игровая основа: «Вспомним зимние забавы» [1, с.-157]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 3 | Сулейманов Даниял | I неделя | Общий комплекс. | Дифференциация звука [c]-[з] в прямых слогах . Сюжетно-игровая основа «Браться Сама и Зама в городе согласных звуков». [1, с. 78]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 4 | Сулейманов Даниял | II неделя | Общий комплекс | Дифференциация мягких звуков [c*]-[з*] в прямых слогах. Сюжетно-игровая основа «Клоуны Вася и Кузя в стране правильных ответов». [1, с. 79]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 5 | Голенков Саша | I неделя | Общий комплекс. | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 6 | Голенков Саша | II неделя | Общий комплекс |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 7 | Коадэ Максим | I неделя |
| Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 8 | Коадэ Максим | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 9 | Каримов Рушан | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 10 | Каримов Рушан | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 11 | Захаров Кирилл | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 12 | Захаров Кирилл | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 13 | Гимазетдинов Динис | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 14 | Гимазетдинов Динис | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 15 | Арсланов Аслан | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 16 | Арсланов Аслан | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 17 | Закиров Ильшат | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». | |
| 18 | Закиров Ильшат | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 19 | Салимгареев Ильнур | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 20 | Салимгареев Ильнур | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 21 | Хабибрахманов Динислам | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 22 | Хабибрахманов Динислам | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 23 | Голенков Саша | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 24 | Голенков Саша | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 25 | Зарипова Азалия | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 26 | Зарипова Азалия | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
|
27 | Пичугина Милена | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
|
28 | Пичугина Милена | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 29 | Силантьева Таисия | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 30 | Силантьева Таисия | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
| 31 | Нурлыгаянов Ильдан | I неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з |
Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Незнайка и волшебный карандаш». [1, с. 116]. | Игровое упражнение «Рыбки разговаривают»; «Недовольная лошадка». |
Игры для Тигры - «Кораблики». | Интерактивная игра от «Мерсибо» - «Правильный банан». | Интерактивная игра от Мерсибо – «Звуковая меморина». | Обобщающие понятия. Интерактивная игра от Мерсибо «Кто лишний». |
| 32 | Нурлыгаянов Ильдан | II неделя | Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков з | Автоматизация звука [ш] во фразах. Развивать связную речь – учить составлять предложения с данным словом по картинке. Развивать фонематический слух – выделять звук из фразы. Сюжетно-игровая основ «Новые дети в детском саду». [1, с. 115]. | Игра от Мерсибо «Болтушки-хохотушки» | Игры от Мерсибо «Цветы». | Игра от Мерсибо «Бедный дракончик» | Интерактивная игра от игры для Тигры «Найди четвёртого» (модуль «Слова»). | Предлоги в, на, под. Интерактивная игра от Мерсибо «Рюкзак туриста»; «Кто за кем» |
