Анализ работы кружка «Юные журналисты» в детском саду №3 «Сказка»
В данной работе представлен анализ кружка «Юные журналисты», действующего в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №3 «Сказка» в г. Камбарка. Кружок проводил занятия в 2016-2017 учебном году и стал важным элементом в процессах личностного и познавательного развития дошкольников. Под руководством воспитателя I категории Розы Николаевны Щекалевой, дети получали уникальные возможности для развития своих творческих и коммуникативных навыков.
Цель кружка заключается в формировании активной, культурной и творческой личности, что реализуется через интерактивные виды деятельности. Каждый из 26 участников — как девочек, так и мальчиков — имел возможность еженедельно погружаться в мир детской журналистики, что способствовало созданию у детей чувства принадлежности к сообществу и пониманию своей роли в обществе. Результат работы кружка проявился в наборе навыков, которые позволили детям эффективно взаимодействовать между собой и реализовывать свои идеи в процессе совместной деятельности.
Процесс обучения включал множество форм работы, среди которых познавательно-речевая деятельность, игровая практика и продуктивные задания, такие как рисование иллюстраций и создание страничек для детских газет. Кружок делился на три этапа: исследование, развитие риторических навыков и творческое сотрудничество. Это возможность для детей не только расширить свои знания, но и научиться работать в команде, ставить общие цели и планировать свою работу. Также немаловажным аспектом стали вовлеченные родители, которые поддерживали своих детей и активно участвовали в жизни кружка.
В финале работы кружка удалось создать печатные издания, посвященные важным событиям, таким как «День дошкольного работника» и «Международный женский день 8 Марта». Дети погрузились в процесс создания газеты, учились задавать вопросы, обрабатывать полученные данные и оформлять материал. Таким образом, кружок стал важным значимым этапом в общественном и культурном развитии дошкольников, открывая перед ними мир творчества и самовыражения.
