Конспект НОД: Русская Матрешка для старшей группы
Дорогие коллеги, представляем вашему вниманию подробный конспект НОД для старшей группы, посвященный удивительному миру русского народного искусства, а именно – матрешке. Эта уникальная игрушка, символизирующая нашу культуру, позволяет детям не только познакомиться с традициями, но и развить свои художественные способности, благодаря заигрыванию с формами и цветами.
В ходе занятия мы знакомим детей с историей матрешки, проводя увлекательную игру с загадками и сюрпризами. Дети смогут узнать, что матрешка сделана из дерева и, как правило, расписана вручную, что делает каждую из них уникальной. Это не только расширяет их кругозор, но и способствует развитию уважения к труду народных мастеров.
Во время занятия мы также будем углубляться в практическую деятельность, а именно, дети создадут свои собственные матрешки из папье-маше. Этот процесс познакомит детей с основами работы с материалами, развивая мелкую моторику и креативное мышление. Мы будем использовать различные техники и подходы к рисованию, что позволит каждому ребенку выразить себя через искусство.
Занятие завершается коллективным хороводом и совместной игрой, что не только сплачивает детей, но и позволяет им весело завершить день. В ходе мероприятия каждая детская матрешка станет маленьким шедевром, который останется у них на память, а также будет способствовать формированию любви к народному искусству. Присоединяйтесь к нам в этом захватывающем путешествии в мир творчества и веселья!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 27 г. Липецк
Конспект НОД в старшей группе
Русская Матрешка
Подготовила: Кургузова О.Ю.
Образовательные задачи:на примере истории создания матрёшки познакомить с традиционными народными промыслами России.
Развивающие задачи: развивать интерес детей к народному творчеству; развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству; развивать аккуратность, координацию, мелкую моторику рук, художественные способности.
Воспитательные задачи:воспитывать любовь к народному искусству, аккуратность при работе.
Ход НОД
Ребята, сегодня для вас я приготовила сюрприз - волшебную шкатулку. Вот она, но чтобы ее открыть, нужно сказать волшебные слова:
Нам, шкатулка, дай ответ,
Поскорей открой секрет.
(Дети говорят слова, педагог заглядывает в шкатулку).
Наша шкатулка открылась. Но чтобы узнать, что в шкатулке вам надо отгадать загадку.
Загадка:
Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская ….
Дети: Матрёшка.
Воспитатель: Правильно, матрёшка.
Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В нашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики!
-Давайте-ка мы с вами поближе познакомимся с нашей гостьей Матрешкой.
Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке, её знают во всем мире. Матрёшечка, круглёшечка! Улыбается всегда и с ребятами играть любит. Матрёшка в деревне родилась и на славу удалась. Щёчки пухленькие, сама кругленькая. А на голове платок, словно яркий цветок. Но не одна она к вам пришла, а с сестрицами-подружками своими. Только, где же они, подружки - сестрички?
Дети: внутри, в другой матрешке, спрятались
Раскроем Матрешку и посмотрим, что внутри. Матрёшка на окошке в ярком сарафане, и вся семья в матрёшке как в доме деревянном.
- Ребята, какие матрёшки? (нарядные, расписные, красивые, разные по росту, большие и маленькие)
- Почему она расписная? (сарафан украшен цветами)
Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки: всегда расписаны на диво очень ярко и красиво.
Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?
Дети: Сарафан, платок, фартук, бусы.
- Какой узор на сарафане? (Цветы, ягоды, листья).
-А что находится на лице у матрёшки? (воспитатель показывает - дети отвечают, а потом воспитатель даёт обобщённый ответ)
- Расписали русские художники матрёшку на славу: чёрные глазки, чёрные брови, губки алые бантиком, румянец на щечки лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из - под него толстая коса.
- Молодцы! А знаете ли вы, ребята, из чего сделана Матрешка? И кто ее изготовил для вас?
Ответы детей: из дерева … художник, мастер.
Правильно. Ее изготавливают из дерева, липы или березы. Дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают её, украшают красками, разрисовывая ей платок, сарафан. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрёшки все разные, у каждой свой характер. После того как расписали, покрывают лаком.
А еще наши матрешки любят танцевать и играть, давайте вместе отдохнем и тоже танцевать начнем.
Игра: «Матрёшка и мышь»
Вот матрешечки гуляли, ( «Гуляют» по комнате врассыпную)
В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали. ( «Собирают ягоды»)
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели.
Так, так и вот так,
Вкусны ягоды поели. (Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали. (Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)
Так, так и вот так,
Под кусточком задремали.
А потом они плясали,
Свои ножки показали.
Так, так и так, (Выставляют ножки на пятку)
Свои ножки показали. (Кружатся, топая ногами)
Только слышат вдруг подружки:
Прямо у лесной опушки (Прикладывают поочередно
Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)
Чьи – то серенькие ножки. ( «прислушиваются»)
Эй, Матрёшка, берегись!
Оказалось, это – мышь! (Дети бегут к своим стульчикам)
Воспитатель: Матрёшка – уникальная народная деревянная игрушка, потому что наряду с русской березкой и русским самоваром, она стала символом страны, России.
-А как нужно относиться к такой игрушке и труду народных мастеров?
Ответы детей: бережно, аккуратно
Продуктивный блок.
Ребята, а вы хотите сделать своих неповториых матрешек? Я предлагаю вам стать настоящими мастерами и сделать из папье – маше настоящих матрешек. Вы согласны? Тогда приглашаю вас в мастерскую.
(Воспитатель помогает детям занять места за столом для творчества, на котором заранее приготовлены: пластилин, масса папье-маше, салфетки). Ну, что ж, друзья, за работу.
Детям предлагается слепить из пластилина заготовку для матрешки, затем нанести на него слой папье- маше. Когда матрешка просохнет, ее можно будет раскрасить.
(Во время работы звучат народные хороводные мелодии)
Воспитатель: Молодцы! Замечательные матрёшки у вас получились.
- А о чём вы думали, когда выполняли свою работу?
(ответы детей)
(Воспитатель говорит слова на фоне музыки)
Прекрасный мир вещей
Накоплен был веками.
Хранит их каждый дом, а может быть – музей.
Умейте рисовать и сотворять руками
Все то, что может радовать друзей.
я хочу вам показать вот такую матрешку (выставляю на фланелеграфе матрешку из аппликации) .
- Как вы думаете, почему она грустная? (она одна)
- У неё нет подружек. Я предлагаю вам смастерить ей подружек. Украсим сарафаны подружкам нашей матрёшки.
3. Работа детей за столами (напомнить о правилах работы с клеем и бумагой) .
4. Итог (дети со своими работами подходят к главной матрешке). Давайте устроим хоровод матрёшек (дети под музыку танцуют русскую плясовую с матрёшками) .
Мы матрёшки,
Мы сестрички.
Мы толстушки – невелички.
Как пойдем плясать и петь,
Вам за нами не успеть.
- Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с этой работой.
