Занятие по математике «Помоги колобку»
Занятие под названием «Помоги колобку» станет увлекательным и полезным опытом для детей, так как оно направлено на развитие математических навыков и общего интереса к обучению. В процессе занятия воспитатели предоставят ребенку целый ряд игровых заданий, задач и упражнений, которые помогут привлечь его внимание и поддержать интерес к изучению математики. Дети сосредоточатся на том, чтобы решать поставленные задачи, совмещая обучение с веселыми и активными действиями.
В ходе занятия планируется выполнить различные практические задания, которые требуются для тренировки умений и навыков, выработанных на предыдущих уроках. Воспитатели будут использовать интересные методы, такие как графический диктант и танграм, чтобы создать экологическую атмосферу, позволяющую детям развивать свои творческие способности. Пусть каждый участник занятия почувствует себя полноценным участником образовательного процесса, благодаря чему у него возникнет интерес к математике и желанию учиться дальше.
Общая цель занятия состоит не только в тренировки умения считать, но и в формировании положительного отношения к математике на основе игр и занятий, направленных на развитие мелкой моторики рук, зрительного восприятия и логического мышления. Эти навыки являются основополагающими для формирования у детей основ математической грамотности, что сыграет ключевую роль в их дальнейшем обучении. Именно через практику и активное участие в занятиях они смогут наилучшим образом усвоить изучаемый материал.
План занятия
Занятие № __1__
| Тема занятия | «Помоги колобку» | |
| Цель занятия | Тренировка умений и навыков, полученных детьми на предыдущих занятиях по познавательной деятельности. | |
| Планируемые образовательные результаты | Предметные: 1. Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям. 2. Развивать общую и мелкую моторику рук, дыхания, зрительного восприятия, мышления, любознательность. Согласовывать числительных с существительными, контроль звукопроизношения. 3. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу, закреплять прямой и обратный счёт, геометрические фигуры, умение последовательно называть дни недели. Учить ориентироваться на листе бумаги, в пространстве. | |
| Метапредметные: 1. Воспитанники смогут использовать математические понятия для характеристики объектов окружающего мира. 2. У них сформируется познавательный интерес ко всему окружающему. 3. Воспитанники будут выслушивать другие мнения, а также формулировать, отстаивать и аргументировать свои ответы. | ||
| Основные понятия | Графический диктант, танграм. | |
| Трудовые действия воспитателя | 1. Разработка конспекта ОД. 2. Подготовка наглядного пособия, демонстрационного материала, раздаточного материала. | |
| Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование) | Для воспитателя: 1.Игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса - персонажи сказки «Колобок»; карточки с заданиями. 2.Интерактивная доска, документ-камера “Мимио” | Для воспитанников: 1. Счетные палочки, листочки в клеточку, ручки, полоски разного цвета и длины.
|
| Этап (ход) занятия, включая демонстрируемые действия воспитателя | Деятельность воспитателя: 1.Организационный момент 2.Сюрпризный момент. Постановка проблемы, которая должна быть решена. 3. Игровые упражнения. 4.Физкульминутка. 5. Практические упражнения. 6. Рефлексия. Анализ деятельности. | Деятельность воспитанников: 1.Приветствие 2. Заинтересованность детей. 3. Выполнение игровых упражнений. 4.Физкультминутка 5. Практические упражнения. 6. Рефлексия. Анализ деятельности.
|
Комментарии: На занятии по математике у детей сформировалось умение самостоятельно делать выводы на основе игровых задач, целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.
