Изучаем зимующих птиц: конспект занятия для малышей
В данном документе представлен подробный конспект ООД, направленный на ознакомление детей второй младшей группы с жизнью зимующих птиц. Главная цель занятия – расширить знания детей об условиях жизни птиц в зимний период, рассказав о том, как они выживают в холодное время года. Беседа будут сопровождаться демонстрационным материалом и играми, что сделает процесс обучения увлекательным и познавательным.
Кроме того, внимание уделяется развитию мелкой моторики рук через творческую деятельность – раскрашивание контуров зимующих птиц. Такой подход не только способствует развитию художественных навыков, но и помогает детям глубже понимать природный мир. Воспитатель будет разъяснять, как заботиться о птицах, привлекая детей к активному участию во время занятия.
Стихотворение о кормлении птиц зимой создает атмосферу доброты и заботы, побуждая ребят думать о том, как важно поддерживать пернатых друзей в сложное время. Дети учатся работать в команде, обсуждая, из чего можно сделать кормушки, и делая их самостоятельно. Это развивает критическое мышление и творческие способности, а также формирует эмпатию и заботу о других.
Включение музыкального сопровождения во время занятия способствует созданию позитивной атмосферы. Игра, связанная с превращением в птичку, добавляет динамики и позволяет детям активно участвовать в обучении. Заключительным этапом станет обсуждение о том, как именно они могут помочь птицам, что еще раз подчеркивает важность заботы о природе.
Конспект ООД по ознакомлению с миром природы во 2 младшей группе на тему:
«Зимующие птицы»
Задачи:
1 Расширять знания детей об условиях жизни птиц зимой. Дать понятия о жизни птиц в зимний период.
2Развивать мелкую моторику рук, учить раскрашивать птиц в пределах контура методом “тычка”.
3Воспитывать заботливое отношение к птицам,
Демонстрационный материал: Птицы на фланелеграфе, запись звуки природы, шапочки птиц, контуры зимующих птиц (голубь, воробей, синица, ворона).
Оборудование: Магнитофон, аудиозапись с голосами птиц, кисти, гуашь, салфетки.
Ход ООД
Воспитатель: (читает детям стихотворение)
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Приучайте птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
О чем это стихотворение?
Дети: О птицах, их надо кормить.
Воспитатель: Как мы помогаем зимой птицам?
Дети: Кормим и делаем кормушки.
Воспитатель: А из чего мы делаем кормушки?
Дети: Из дерева, коробок от сока, молока, кефира.
Воспитатель: Каких зимующих птиц вы знаете?
Дети: Голубь, ворона, воробей, синица.
Воспитатель: Молодцы ребята много вы птиц знаете. Как одним словом можно назвать голубя, ворону, воробья и синицу?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель: Самое страшное для птиц не холод, а голод, когда нечего кушать птицы прилетают из леса поближе к человеку. Люди – добрые, они пожалеют несчастных пташек и накормят их: кого зернышками, кого крошками, а кого и сальцем. Вот и к нам сегодня прилетели птички за помощью. Посмотрите на свои рисунки: от холода, голода они стали белыми, давайте раскрасим их.
(Дети раскрашивают.)
Воспитатель: За зимой придет весна и домой птиц позовет. Давайте послушаем музыку. (Звучит музыка “Голоса птиц”.)
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем. Для этого вам надо найти волшебную шапочку и сказать волшебные слова:
Раз, два, три (хлопают в ладоши)
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)
И быстро в птичку превратись.
Воспитатель: Я вижу, все надели волшебные шапочки, по моему сигналу: раз, два, три птичка в гнездышко лети! Вы все «летите» к своим гнездышкам.
(Игра повторяется 2 раза.)
Воспитатель: Посмотрите сколько у нас гнездышек для птичек, каждая птичка нашла свое гнездышко. Вот и подошло к концу наше занятие, вам понравилось?
Итог:
А на прогулке мы вывесим кормушки, и не забудем покормить птиц.
Каких птиц мы покормим?...
