Картотека познавательно-исследовательской деятельности детей в детском саду № 114

Воспитание познавательного интереса у детей обеспечивается через увлекательные занятия, которые не только развлекут, но и обучат их. В нашем детском саду № 114 представлена уникальная картотека с разнообразными экспериментами и играми для старшей группы. Каждое занятие направлено на раскрытие тайн окружающего мира, где дети смогут научиться делать выводы и осознавать важность природных явлений.

Первая карточка «Летающие семена» погружает детей в удивительный процесс распространения семян с помощью ветра. Эти простые, но наглядные опыты помогают малышам понять, как важен ветер для растений, а также развивают наблюдательность. Каждое занятие структурировано таким образом, чтобы дети могли не только экспериментировать, но и обсуждать свои наблюдения с педагогами.

Следующая карточка – «Потребность растений в воде» – учит детей важности воды для жизни растений. Дети смогут увидеть наглядный пример, наблюдая за цветами, которые находились без воды. Такие занятия развивают логическое мышление и помогают делать первые шаги в научной деятельности.

Мы также предлагаем карточку «Как вода поступает к листьям», где наглядно демонстрируется, как вода поднимается по стеблю растения. Используя цветные чернила, дети смогут увидеть движение воды, что делает уроки ещё более интересными и интерактивными.

Занятия о солнце и его влиянии на предметы, такие как «Солнце высушивает предметы», помогают развить у детей интерес к окружающей среде и необходимость научного подхода к каждому опыту. Дети поймут, сколько чудесных моментов происходит вокруг них, и как природа взаимодействует с людьми.

С помощью карточек «Воздух невидим» и «Движение воздуха» дети исследуют свойства воздуха, развивая свои наблюдательские способности. Каждый опыт предлагает уникальные задания, позволяя разнообразить образовательный процесс и поддерживать интерес детей к новым знаниям.

Картотека также включает занятия, показывающие свойства различных материалов, такие как «Песчаный конус» и «Свойства мокрого песка», позволяя детям не только экспериментировать, но и развивать мышление, делая выводы о свойствах объектов.

Мы гордимся запрограммированным подходом к обучению, который сочетает в себе экспериментирование, наблюдение и выводы. Уверены, что такие занятия обогатят познавательный опыт детей и заложат основы для их будущего развития.