- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС по автоматизации звука [Ш]
- →
Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС по автоматизации звука [Ш]
В данной статье мы подробно рассмотрим процесс постановки образовательных целей в рамках ФГОС. Это важная задача, позволяющая эффективно организовать занятия и развивать речевые навыки обучающихся. Темой нашего обсуждения будет автоматизация звука [Ш], которая является актуальной и востребованной в образовательной практике.
Цели занятий должны соответствовать запросам и особенностям детей, что помогает создать положительную образовательную среду. Мы предложим конкретные цели, такие как формирование навыков речевого общения и умение слушать. Это позволит детям не только улучшить произношение, но и развить социальные навыки.
Кроме того, акцентируем внимание на важности развития фонематического слуха, артикуляционной и мелкой моторики. Эти аспекты критически важны для детей, особенно для тех, кто имеет особые образовательные потребности. Рассмотрим дифференцированный подход к обучению, который включает в себя адаптацию заданий под индивидуальные возможности каждого ребенка.
Процесс автоматизации звука [Ш] будет включать упражнения, направленные на закрепление правильного произношения в различных формах: слогах, словах и предложениях. Это не только способствует развитию речевого дыхания и чёткости дикции, но и формирует у детей мотивацию к обучению и общению.
Постановка образовательных целей в соответствие ФГОС по теме
| Задание | Ответ |
| Область предметного знания | Речевое развитие |
| Тема, по которой Вы будете проводить занятия. | Автоматизация звука [Ш] в слогах, в словах и предложениях |
| Сформулируйте цель занятия в соответствии с ФГОС | · 1.Формировать положительную мотивацию на занятии; воспитывать навыки речевого общения, умение слушать. · 2.Закрепить умение определять место звука в слове; развивать внимание, память, мышление; упражнять в умении грамматически правильно дополнять предложение. 3. Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах и предложениях. Закрепить навыки правильного произношения звука [Ш] в слогах, словах, предложениях; развивать артикуляционную и мелкую моторику; развивать фонематический слух; развивать речевое дыхание; развивать чёткость дикции, интонационную выразительность. |
| Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели | Ребенок должен уметь оценивать результаты своих действий индивидуально. Он должен уметь стимулировать правильное произношение звуков и с помощью взрослого использовать правильного произношения. |
| Сформулируйте цель занятия для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития | Способствовать формированию фонетико-фонематических и лексико-грамматических компонентов языковой системы. Дифференцированный подход к содержанию, направлениям и приемам логопедической работы с детьми, имеющими различную структуру речевого нарушения |
