Инновационные формы работы с родителями в детском саду
В современных условиях, соответствии с требованиями ФГОС ДО, инновационные формы работы с родителями становятся неотъемлемой частью процесса образования. Они не только способствуют созданию более прочной связи между родителями и педагогами, но и активизируют участие семей в воспитании детей. Инновационные формы включают различные подходы, от информирования до совместных мероприятий, открывающих новые горизонты для сотрудничества.
Одним из важнейших аспектов является установление эмоционального контакта между педагогами и родителями, который можно достичь через информационно-аналитические формы работы. Такие методы, как опросы и анкетирование, позволяют выявить интересы и потребности родителей, помогая создать стабильную базу для дальнейшего взаимодействия. Например, «Почтовый ящик доверия» позволяет родителям оставлять вопросы и предложения, что значительно улучшает коммуникацию и взаимопонимание.
Досуговые мероприятия, такие как совместные праздники и выставки, создают неформальную атмосферу, где родителям и педагогам легче находить общий язык. «Семейные клубы» и тематические акции позволяют обсуждать важные аспекты воспитания и развития, а также знакомиться с воспитательными методами, сохраняя доверительный подход. Эти события механически соединяют родителей с образовательной средой, усиливая общее понимание целей и задач.
Познавательные формы работы сосредотачиваются на повышении уровня психолого-педагогической культуры родителей. Специально организованные собрания, где используются активные методы, такие как «мозговой штурм» и «коллективная запись», создают оптимальную среду для заимствования идей и методов общения с детьми. Эти форматы учат родителей понимать возрастающие и психологические особенности их детей, что является особенно актуальным в условиях динамичного изменения воспитательных практик.
Наглядно-информационные формы работы, такие как открытые занятия и просмотры видеороликов, помогают родителям увидеть практические аспекты работы педагогов и оценить их подходы. Эти мероприятия способствуют критическому восприятию и пересмотру методов воспитания в домашних условиях, что в свою очередь положительно сказывается на образовательном процессе. Таким образом, весь комплекс инновационных форм работы с родителями в детском саду имеет огромное значение для формирования активной позиции родителей и их роли в воспитании детей.
Инновационные формы и методы работы с родителями, направленные на сотрудничество педагога с семьей.
В соответствии с ФГОС ДО особую актуальность приобретают инновационные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. Инновационные формы предполагают: активную позицию родителей, партнерство с педагогами, инициативность в процессе сотрудничества и побуждения к действиям и применение в семейной среде того, что приобретали. Только совокупность этих составляющих дает право говорить об инновационности форм работы.
К инновационным формам работы с родителями относятся следующие:
1.Информационно-аналитические формы направлены на выявление интересов, запросов родителей; установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми. Сюда относятся: опрос, тесты, анкетирование, социальный паспорт семей; «Почтовый ящик доверия» или «Телефон доверия», куда родители могут помещать волнующие вопросы и давать советы сотрудникам и родителям детского сада. Это поможет лучше ориентироваться в педагогической потребности каждой семьи, учесть её индивидуальные особенности.
2. Досуговые формы – родительские собрания, проведенные в нетрадиционной форме, совместные досуги, развлечения, праздники, выставки, предназначенные для установления теплых, неформальных, доверительных отношений между педагогами и родителями, между родителями и детьми.
Информационно-аналитические и досуговые формы:
-«Семейный клуб» - тематика определяется с помощью анкетирования, заседания проводятся в форме деловой игры, круглого стола, тренинга или игр с педагогическим содержанием.
- тематические акции – в ходе реализации акций решаются задачи семейного воспитания: трудовое, нравственное, патриотическое, физическое развитие.
- тренинги - в условной игровой обстановке родители получают возможность обогатить арсенал своих воспитательных методов общения с ребенком.
- вечер вопросов и ответов
3. Познавательные формы – ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у них навыков практического воспитания. Познавательные формы выполняют доминирующую роль в повышении психолого-педагогической культуры родителей.
- собрания в нетрадиционной форме – используются такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют включению в обсуждение проблемы, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный разговор.
Методы активизации родителей:
- «Мозговой штурм»
- «Список прилагательных и определений»
- «Коллективная запись»
- «Хорошо-плохо»
- «Слово-эстафета»
- «Шапка вопросов»
4. Наглядно-информационные формы необходимы, чтобы правильно оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы семейного воспитания.
К таким формам относятся:
· Открытые занятия
· Просмотр видеороликов
· Просмотр фотографий
· Выставки детских работ.
Таким образом, использование разнообразных инновационных форм работы с семьями воспитанников дает положительные результаты. Родители становятся активными участниками всех дел группы и незаменимыми помощниками, к ним приходит осознание того, что это всё нужно не потому, что та хочет воспитатель, а потому, что это важно для развития их собственных детей.
