Все профессии нужны, все профессии важны
В рамках занятия в старшей группе детского сада № 32 проходит уникальное мероприятие, которое позволяет детям познакомиться с миром профессий. Конспект занятия под названием «Все профессии нужны, все профессии важны» предлагает детальную проработку темы через игры, беседы и практические задания. Воспитатель Г.Р. Арапова создает атмосферу, где каждое дитя может выразить свои мысли и чувства о профессиях, вспомнить о своих родителях и их трудах.
Занятие начинается с приветствия. Ребята делают круг и улыбаются друг другу, создавая дружелюбную атмосферу. Воспитатель объясняет им, что у нас в гостях Незнайка, который пришел за помощью. Дети тут же включаются в процесс, обмениваясь знаниями о профессиях и истории труда. Небольшая игра помогает развить память и внимание.
В ходе занятия воспитатель предлагает ребятам множество увлекательных заданий: от разгадывания загадок о профессиях до исполнения различных ролей. Дети учатся понимать, что за каждой профессией стоят важные навыки и умения. Они становятся «пилотами», «поварами», «водителями», исследуя каждую профессию через активные действия и обсуждения.
Воспитатель активно использует элементы театра, что позволяет сделать урок живым и интересным. Через музыкальные игры на ложках и построение «домов» из кубиков, дети не только узнают о профессиях, но и развивают свою координацию и творчество. В процессе же обсуждения дети учатся сотрудничать, помогать друг другу и выражать свои мысли.
Завершая занятие, Незнайка делится тем, что он узнал о разных профессиях и выражает благодарность ребятам. Каждый ребенок уходит с новым полезным опытом и пониманием, что труд — это важная часть жизни людей, нужная и значимая для всех. Это занятие способствует укреплению социальной компетенции детей и развитию их коммуникативных навыков.
мМуниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад № 32 комбинированного вида
Приволжского района г.Казани
Конспект непосредственно образовательной
деятельности по ОО «Социално-коммуникативное
развитие» в старшей группе
«Все профессии нужны,
все профессии важны»
Воспитатель:
Арапова Г.Р.
Задачи:
-расширить представление детей о разнообразии профессий, формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь;
-развивать внимание, память, мышление;
-воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых;
Оборудование:строительные кубы, деревянные ложки, карточки с изображением столярных инструментов, «волшебный мешок».
Ход занятия:
Дети сидят на ковриках.Воспитатель вместе с детьми делает большой круг.
Воспитатель:
Дети улыбнулсь друг другу,поздоровались.Сегодня к нам пришел гость, давайте пригласим его к нам.
(заходит грустный Незнайка – взр)
Незнайка:
Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Правильно, я - Незнайка. Вот пришел к вам за помощью.
Воспитатель:
А что случилось?
Незнайка:
Вы знаете, в моем сказочном городе все заняты каким-нибудь делом, а я не умею трудиться. Научите меня, расскажите, покажите.
Воспитатель:
Конечно, Незнайка, мы все тебе покажем и расскажем. Значит, сегодня мы будем говорить о труде.
Дети, давайте вспомним, какие профессии вы знаете.
(Ответы детей)
Незнайка:
Ух ты, сколько их много!(думает)
Воспитатель:
А сейчас давайте я вам прочитаю стихотворение и узнаем, какие же еще есть профессии.
Жили в одном дворе мальчики и девочки…
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал…
Дело было вечером, делать было нечего…
Тут сказал ребятам Боря просто так:
- А мой папа отправляется в полет,
Потому что папа называется - …. (пилот)
Незнайка:
Ребята, а какую работу выполняет пилот? (ответы детей)
Воспитатель:
Я вам предлагаю всем стать пилотами и прокатиться на самолете. А ты, Незнайка хочешь с детьми полетать? Тогда садись в самолет.(упражнение «Самолет»)
Воспитатель:
Незнайка, а ты знаешь, что есть такая профессия – столяр? (показ картинки)
Незнайка:
Нет, не знаю. А вы знаете? (к детям). Чем же он занимается? (ответы детей: пилит, строгает, гвозди забивает)
Воспитатель:
Мы тебе, Незнайка, сейчас все покажем.В этом мне помогут Искандер и Аскар.Сейчас вы выберете себе карточку с изображением какого-то действия и покажете нам его. Итак,берем себе карточки.(Дети показывают действия).
Незнайка:
А что дальше будем делать?
Воспитатель:
Давайте я вам буду загадывать загадки,а вы будете отгадывать.
Мы учим детишек писать и читать
Природу любить
Старших уважать.
Дети:Учитель
Встаем мы очень рано
Ведь наша забота
Всех отвозить по утрам на работу.
Дети:водитель
Кто,скажите мне,такой
Охраняет наш покой
За порядком он следит,
Хулиганить не велит?
Дети:полицейский
Не водитель,но в автобусе
Нам билеты отрывает
Остановки сообщает
Как его все называют?
Дети:кондуктор
Скажите,кто так вкусно
Готовит щи капустные
Пахучие котлеты
Салаты,винегреты
Все завтраки,обеды
Дети:повар
Воспитатель:
А кто вспомнит, какими орудиями труда пользуется повар? (ответы)
Незнайка:
О, я тоже кушать люблю и у меня тоже есть ложки.
Воспитатель:
Ты прав, Незнайка, ложками можно кушать, но на них еще можно играть, как на музыкальных инструментах. Ребята тебя сейчас научат, но будь очень внимателен.
Дети играют на ложках,потом садятся на коврик.
Незнайка:
Ребята, я у себя в доме нашел вот такую карточку. (Показывет) Думал, гадал, вспоминал, но так и не мог догадаться, что же это за профессия?
Воспитатель:
Какую работу выполняет строитель? (ответы детей)
Воспитатель:
Я хочу, чтоб в этом зале вырос красивый дом.Сейчас мы делимся на 3 команды.И пока играет музыка,вы сообща, дружно должны построить дом. Готовы? Незнайка, а ты хочешь потрудиться с ребятами?
Незнайка: Конечно хочу.
Игра «Построй дом»(Дети строят дома)
Воспитаель:А давайте сейчас поиграем в игру «Что делает?»
Я называю профессию,а вы отвечаете,что делает человек данной профессии.
Врач-лечит.
Учитель-учит
Доктор-лечит
Продовец-продает
Повар-варит
Воспитатель-воспитывает
Водитель-водит машину
Строитель-строит.
Воспитатель:Молодцы!Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы.У меня есть «волшебный мешок»,и там находятся инструмнты. Сейчас мы будем достовать их из мешка ,и угадать -кому нужно отдать эти инструменты.
Например,этот инструмент нужен для художника.
Физкултьминутка.
Мы в профессии играли(ходьба на месте)
В миг мы летчиками стали(прямые руки в стороны)
В самолете полетели(покружиться вокруг себя)
И шоферами вдруг стали!(ходьба на месте)
Руль теперь у нас в руках(руки перед собой «держим руль»)
Быстро едем просто класс!(бег вокруг себя с рулем)
А теперь на стройке мы(ходьба на месте)
Кладем ровно кирпичи(руки перед собой,согнуты в локтях)
Раз-кирпич и два,и три(поднимает руки вверх)
Строим дом мы,посмотри!(соединить руки над головой)
Вот закончена игра,нам на коврики пора.
Ну что,Незнайка,рассказали тебе ребята о труде?
Незнайка:
Да.я сегодня очень многое узнал,трудился вместе с вами,строил дом,играл на ложках,пилил,забивал гвозди.
Воспитатель:
Ребята,я хочу вас спросить,а как вы трудитесь в садике?
Незнайка:
Теперь я знаю,чем займусь в своем городке.Большое спасибо,вам ребята. А передь тем как уйти,хочу угостить вас гостинцами.(раздает детям конфеты)Пойду к своим друзьям,расскажу им о вас и начну заниматься делом.До свидания!Спасибо вам!(уходит).
Воспитатель:
На этом наше занятие подошло к концу.Всем спасибо!
