Педагогический совет «Экологическое развитие дошкольников»
В 2017 году в Санкт-Петербурге прошел педагогический совет, посвященный важной теме – экологическому развитию дошкольников. Событие организовано в ГБДОУ детский сад № 26 компенсирующего вида Красносельского района. Основной задачей совета было обобщение опыта работы с детьми в области экологии и обсуждение новых методик, которые помогут углубить знания детей о природе и окружающем мире.
В рамках педагогического совета были представлены результаты тематической проверки, касающейся организации опытно-экспериментальной работы с дошкольниками. Заместитель заведующего по ОР Саво И.Л. выступил с докладом, в котором детально остановился на проведенных исследованиях и практиках, а также на методических разработках, необходимых для успешной реализации учебной программы. В качестве примера была рассмотрена программа «Лучики», разработанная Н.Г.Лаврентьевой.
Одной из ключевых частей совета стала практическая секция, где обсуждались экологические проекты с родителями и проводились музыкальные импровизации на детских музыкальных инструментах. Педагоги провели интерактивные игры и разминки, направленные на закрепление знаний детей о растительном и животном мире. Такие формы работы способствуют не только углублению знаний экологической тематики, но и развитию творческих способностей детей.
При организации совета важное место занимала работа с родителями. Педагоги стремились привлечь родителей к совместной работе по экологическому воспитанию детей, предлагая им участвовать в экспериментальных проектах и исследованиях, которые помогут создать домашнюю лабораторию. Это взаимодействие призвано не только углубить экологические знания у детей, но и укрепить связь между детским садом и семьей в вопросах воспитания.
Ожидаемые результаты педагогического совета включают в себя создание картотеки опытов и экспериментов для разных возрастных групп, а также рекомендации для родителей по организации опытно-экспериментальной деятельности дома. Это должно стать основой для дальнейшего формирования у детей познавательных интересов и активного отношения к окружающему миру.
