Путешествие в страну мульти-пульти

«Путешествие в страну мульти-пульти»
(Музыкально-интеллектуальная игра
для детей старшего возраста)
 
В данной игре принимают участие 4 команды
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята! Прежде, чем мы начнём наше мероприятие, я хочу задать вам несколько вопросов:
- Как вы думаете, из чего состоит музыка? (из звуков)
- А как записываются звуки? (нотами)
Правильно нотами.
 
Посмотрите на экран, вот на таких линейках записываются ноты, называются такие линейки – нотный стан. Может кто-то может назвать ноты?
(ответы детей)
 
Молодцы, посмотрите, вот они все семь нот! Давайте ещё раз, все вместе, дружно их назовём.
 
Ребята, а вы знаете, мы сегодня вас собрали здесь не случайно. К нам в детский сад пришло смс из страны мультяшек, у них случилась беда, и они просят нас о помощи, послушайте, что у них случилось: (читает)
 
 «Ребята! Спасите! Помогите! На нашу страну налетел ураган и разметал ноты по всей стране! Мы не можем их найти! Помогите, пожалуйста! У нас исчезла музыка! Нам очень грустно, ведь мы не можем ни петь, ни танцевать, ни веселиться! Спасите! Помогите нам разыскать все ноты!»
 
Вот так, ребята! Поможем мультяшкам?
Ну, тогда нам нужно отправляться к ним в мультяшную страну. Готовы? Встаём друг за другом, повторяйте за мной движения.
 
По тропинке мы шагаем посмотри! (идём по кругу маршем)
И в ладошки ударяем раз, два, три! (хлопки руками в процессе ходьбы)
Через кочку прыг скок, прыг скок, (прыжки)
И по лужам шлёп, шлёп, шлёп, шлёп! (ударяем ладошками по коленям)
Вся дорога позади, (лицом в круг, руки раскидываем в стороны)
В страну мультяшек мы пришли!
 
Вот мы и прибыли в страну мультяшек. Занимайте места за столами. Каждая команда за свой стол.
 
 
Кажется, пришла смска, снова мультяшки пишут, сейчас прочту:
«Чтобы найти ноты необходимо выполнить задания, задания очень трудные и мы не можем их отгадать»
 
 
Ну, мы-то с этими заданиями быстро справимся, правда, ребята? Давайте сейчас каждая команда выберет себе капитана.
Каждая команда будет иметь название, а вот какое сейчас узнаем, я приглашаю сюда капитанов. (тянут жребий – название команд)
Итак, мы определились с названиями команд: Лунтик и его друзья, фиксики, смешарики и барбоскины.
 
Посмотрите, на экране изображён нотный стан – это дом, где живут ноты (мы уже с вами говорили). Каждое выполненное задание будет оценивать жюри, вы будете получать баллы, если с заданием справляются все четыре команды, тогда вы получаете ноту. (ноты отражаются на слайдах)
Помните, что нам нужно собрать все 7 нот, нужно очень постараться, чтобы с заданиями справились все, иначе в мультяшной стране не будет музыки.
 
Итак, первое задание «Четвёртый лишний».
Правила: у вас на листе представлено пять мультфильмов, в каждой строчке изображено четыре героя, три героя из одного мультфильма, а вот четвёртый герой лишний, нужно вычеркнуть лишнего героя.
 
Посмотрите, вы все справились с заданием, и нашлась первая нота, кто запомнил, как она называется? (до)
 
Второе задание называется «Угадай мелодию».
Правила: в данном задании нужно назвать мультфильм и название песни. Каждая команда, по очереди, прослушивает какую-то мелодию (или песню) из мультфильма, если у вас готов ответ, вы поднимаете руку. Одна команда отвечает, другие не подсказывают, кто будет нарушать правила, жюри будет снимать баллы.
(после того, как команда называет мультфильм, ведущая переключает слайд, тем самым проверяя, справилась команда с заданием или нет)
 
1.«Три желанья» Маша и медведь
2. «Друзья» Барбоскины
3. «Песня коня» Алёша Попович и Тугарин змей
4. «Солнечные зайчики» Маша и медведь
5. «Песня друзей»(«Ничего на свете лучше нету») Бременские музыканты
6. «Расскажи снегурочка» Ну, погоди
 
Посмотрите, нашлась вторая нота – это нота «ре».
 
Следующее задание «Собери картинку».
Правила: по моей команде вам нужно собрать разрезанную на части картинку и назвать мультфильм, который у вас получится на картинке.
 
Вот у нас появилась нота «ми».
 
Четвёртое задание «Одень героя».
Сейчас я приглашаю капитанов команд. Нужно вытянуть карточку и назвать персонажа мультфильма.
Здесь у меня стоит большой сундук, посмотрите, в сундуке много-много разных вещей, так вот ваша задача выбрать одного человека из команды, того кого вы будете одевать в героя мультфильма. Далее по моей команде выбираете из этих вещей те, которые подходят вашему персонажу с картинки и наряжаете того человека, кого выбрали.
 
Наше задание выполнено, и вы получаете следующую ноту «фа».
 
Следующее задание «Продолжи песню».
Правила: я включаю вам песенку, в какой-то момент песня останавливается, а вам нужно её продолжить.
1. «Жили у бабуси»
2.«Антошка»
3.«Я на солнышке лежу»
4.«Пусть бегут неуклюже»
 
Посмотрите, появилась пятая нота «соль». Нам осталось совсем чуть-чуть.
 
Шестое задание называется «Найди героя».
Правила: на листах представлены два столбика с мультфильмами, вам необходимо найти героев из одного и того же мультика в первом и втором столбиках и соединить их линиями.
 
Молодцы, видимо все справились с заданием и у нас появляется шестая нота «ля».
 
И последнее задание «Путаница».
Правила: посмотрите, все герои из разных мультфильмов перепутались, вам необходимо собрать всех героев одного мультика вместе, даю подсказку здесь герои из четырёх мультфильмов.
 
Вот и нашлась последняя нота «си».
 
Молодцы, вы справились со всеми заданиями, кажется опять смс пришло, посмотрим.
«Спасибо, вы вернули нам музыку, теперь мы сможем петь, танцевать и веселиться! Ура!».
 
 
Можно посмотреть отрывок из какого-либо мультфильма (например, Песенку друзей из мультфильма «По дороге с облаками»)
 
Ну, что пришло время отправляться обратно в детский сад! (на слайде картинка Паровозика из Ромашкова)
А отправимся мы с вами на паровозе, готовы?
(Звучит «Песенка паровозика» из мультфильма «Паровозик из Ромашкова», дети двигаются по кругу, выполняя простые движения.)
 
 
Вот мы и прибыли в наш любимый детский сад. А сейчас пока наше жюри подводит итоги, я приглашаю вас на весёлую танцевальную разминку.
 
Слово жюри: подведение итогов, награждение команд.