- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Информационная карта воспитателя Муниципального детского сада «Кубэлэк»
- →
Информационная карта воспитателя Муниципального детского сада «Кубэлэк»
В данном документе представлена информация о воспитателе Гиздатовой Регине Валентиновне и Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Кубэлэк», находящемся в селе Муслюмово Республики Татарстан. Этот детский сад предоставляет важные образовательные услуги, а также активно занимается развитием детского творчества и формированием социальных навыков у воспитанников. Муслюмовский муниципальный район, в котором мы находимся, богат природой и имеет свои особенности, что находит отражение в подходах к обучению детей.
Документ содержит описание контингента воспитанников, их социального состава, а также информации о реализации образовательной программы «От рождения до школы». Здесь затрагиваются такие нюансы, как число воспитанников и воспитателей, что играет ключевую роль в организации образовательного процесса. В частности, в нашем саду обучаются 174 ребенка, распределенных между 15 воспитателями, что обеспечивает качественное внимание к каждому ребенку и создает комфортную атмосферу для обучения.
Особое внимание в информационной карте уделяется методическому обеспечению образовательной деятельности. Рабочие программы составляются на основе современного учебного комплекса, и занятия проводятся в интерактивной форме, что привлекает внимание детей и позволяет более эффективно усваивать материал. Мы стремимся создать условия для активного участия детей в образовательном процессе и поддерживать их интерес к обучению посредством инновационных подходов.
Также рассматривается текущая успеваемость воспитанников и их подготовка в контексте федеральных государственных образовательных стандартов. Воспитанники учатся взаимодействовать со сверстниками, высказывать свое мнение и следовать действиям воспитателя, что, безусловно, способствует их всестороннему развитию. Цель занятий переключается на расширение знаний о домашних животных и формирование у детей особой любви к окружающему миру.
В документе содержится и информация о целях, поставленных для воспитанников с особыми образовательными потребностями. Мы стремимся создать инклюзивную среду, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. Понимание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи является важным аспектом, при этом мы нацелены на индивидуальный подход и поддержку их в процессе обучения.
Информационная карта
воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательногоучреждения Муслюмовский детский сад общеразвивающего вида «Кубэлэк» Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан
Гиздатовой Регины Валентиновны
| Задание | Ответ | ||
| Общая характеристика образовательной организации | |||
| Тип образовательной организации. Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые необходимо учитывать в педагогической деятельности | Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад расположен в районном центре села Муслюмово Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан. Муслюмовский район - сельскохозяйственный, он издавна славится своими земледельцами. Отсутствие полезных ископаемых, отдаленность от ближайших железнодорожных станций, но плодородные земли определяют преимущественное развитие сельскохозяйственного производства. Такое окружение так и ставит цель ознакомления детей с трудом взрослых. | ||
| Наполненность ДОУ (количество воспитанников, воспитателей), описание контингента обучающихся, социальный состав. | Количество воспитанников - 174 (мальчиков-95 девочек-79), воспитателей-15.Социальный состав семей: всего 161, приемных - 1, многодетных – 55, неполных - 19, неблагополучных- 0, малообеспеченных семей- 6, дети, находящихся на опеке - 0, дети-инвалиды – 1. | ||
| Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Описание используемого учебно-методического комплекса по предмету, по которому проводится занятие. | Рабочая программа подготовительной группы составлена на основе образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и УМК «Изучаем русский язык» под редакцией С.М. Гаффаровой. Занятие по развитию речи в подготовительной группе проводится 3 раза в неделю. В рабочей программе подготовительной группы по речевому развитию на учебный год планировано 102 занятия. В работе используется УМК «Изучаем русский язык» под редакцией С.М. Гаффаровой. | ||
| Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время занятий | Детский сад оснащен интерактивными средствами: в трех группах (в том числе и в подготовительной группе) установлены интерактивные доски; имеются проектор, экран. В группах имеются ноутбуки, магнитофоны, музыкальный центр, фотоаппарат. | ||
| Описание педагогической ситуации в группе | |||
| Состав группы, успеваемость воспитанников по выбранному предмету | В подготовительной группе 30 детей в возрасте 6-7 лет. 14 девочек и 16 мальчиков. Большинство детей татароязычные. Но, несмотря на это, многие из них свободно владеют русским языком, что соответствует данному возрасту. 68% детей составляют описательный рассказ из 6-7 предложений, 44% детей умеют высказывать свое мнение. Я приучаю отвечать полными предложениями на заданные вопросы, так как это обеспечивает речевое развитие полностью. | ||
| Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС | |||
| Область предметного знания | Речевое развитие | ||
| Тема занятия | «Дом и двор» | ||
| Цель занятия в соответствии с ФГОС | обобщить и систематизировать знания детей по теме «Домашние животные» | ||
| Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть воспитанники для достижения поставленной выше цели | Предметные: дети будут иметь представление о семействе животных, научатся правильно называть их детенышей. Метапредметные: понимать и принимать поставленную задачу; сравнивать по внешнему виду; высказывать свое мнение, учитывая мнения других. | ||
| Цель занятия для воспитанников с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития | Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи мало общаются, в основном участвуют в хоровых ответах. Исходя из этого, поставлена цель: получить индивидуальные ответы с полными предложениями, побудить желание выразить свою мысль, включиться в коллективную работу. | ||
