Конспект НОД «Поможем ёжику найти иголки»
Конспект НОД «Поможем ёжику найти иголки» является детальной разработкой занятия, направленного на развитие чувствительности и эмоционального интеллекта детей младшего дошкольного возраста. Программа занятия охватывает темы, связанные с природой, временем года и взаимодействием между сверстниками, что создает незабываемую атмосферу обучения.
Занятие заостряет внимание на важнейших аспектах познавательного развития, включая закрепление знаний о временах года и стимулирование речевой активности. Участие в игре с ёжиком позволяет детям не только весело проводить время, но и значительно расширять свои представления о мире вокруг. Воспитатель с высоким уровнем вовлеченности помогает детям находить и понимать друг друга через положительные взаимодействия.
Особое внимание уделяется эмоциональному развитию, где воспитатель использует различные методики для достижения гармонии внутреннего мира детей. Итогом мероприятия будет не только радость от эссенции взаимодействия, но и навыки, которые пригодятся им в будущей жизни, такие как логическое мышление и способность к сотрудничеству.
Интерактивные элементы занятия, такие как диалоги с ёжиком, тактильные упражнения и дидактические игры, делают процесс обучения более увлекательным. Дети учатся работать в команде, преодолевая трудности, что формирует у них чувство ответственности и значимости. Каждый ребенок будет чувствовать свою значимость и важность в общей группе, что приведет к повышению их самооценки.
В завершение занятия дети получают сюрпризы — ёжиков, которые они могут украсить, что даст возможность проявить их творческие способности. Это создает дополнительный стимул к обучению и желанию исследовать окружающий мир, что особенно важно на этапе дошкольного развития.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПИТЛЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»
Конспект НОД
на тему:
«Поможем ёжику найти иголки»
Сязи Октябрина Юрьевна,
воспитатель МБОУ-Питлярская СОШ
«Образовательный центр»
Дошкольное отделение
с. Питляр, 2017 г.
«Поможем ёжику найти иголки»
Цель: стимулирование сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка через гармонизацию его внутреннего мира.
Образовательные задачи: Закреплять знания детей о временах года. Обогащать связную речь детей, развивать умение адекватно выражать свое эмоциональное состояние. Обучать методам снижения эмоционального напряжения.
Воспитательные задачи: Воспитывать эмоционально положительный настрой в общении со сверстниками и взрослыми. Воспитывать духовную культуру детей, групповую сплоченность, социальное сотрудничество. Устанавливать позитивный тактильный контакт.
Развивающие задачи: Развивать речевое дыхание, общую двигательную активность, память, произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, тактильную чувствительность, творческое воображение, эмоциональный интеллект детей.
Предварительная работа: познавательная деятельность по темам «Дикие животные», «Времена года. Осень», экскурсия на природу, чтение стихов об осени.
Материалы и оборудование: игрушка –ёжик, плоскостная модель ёжика без иголок (каждому ребенку), иголки красного и зеленого цветов, пенек, осенние листья, пузырьковая колонна, фиберооптические волокна, стульчики, светящийся шар, «волшебная музыка, сенсорная тропа «Следы ёжика, желтые массажные мячики.
Ход занятия
Воспитатель: Все собрались? Все здоровы?
Дети, вы играть готовы?
Ну тогда не ленись!
И в кружочек становись!
Улыбнитесь, пожалуйста, друг другу! Возьмите друг друга за ручки. Скажем вместе: «Здравствуйте!»
Дети здороваются.
Воспитатель: Сказку дети в гости звали?
Сказку дети очень ждали?
Для начала я, ребятки,
Загадаю вам загадку.
На спине его иголки
Длинные и колкие.
А свернулся он в клубок-
Нет ни головы, ни ног!
Кто это?
Дети: Ёжик!
Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг- где же Ёжик?
Дети находят на пенечке плоскостную модель ёжика без иголок и с грустным выражением мордочки.
Воспитатель: Ребята, Ёжик хочет с вами поиграть.
Пальчиковая гимнастика
Ёжик маленький замерз
И в клубок свернулся.
Солнце ёжика согрело-
Ёжик развернулся!
Тактильная игра с Ёжиком
Диалог с Ёжиком:
-Что ты, ёж,
Такой колючий?
-Это я на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой замечательный Ёжик! Расскажите, пожалуйста, Ёжику какой он.
Дети. Ёжик колючий, добрый, красивый…
Воспитатель: Ребята хотите потрогать Ёжика?
Дети: Хотим!
Воспитатель: Какой ёжик на ощупь?
Дети: Гладкий, мягкий.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, чего нет у Ёжика?
Дети: Иголок.
Ёжик (плачет). Ребятки, когда я шел к вам, то потерял свои иголки. Помогите мне, пожалуйста, найти мои иголки.
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Ёжику?
Дети: Да, хотим.
Воспитатель: Молодцы! Ёжик, посиди пока на пенечке. Ребята обязательно найдут твои иголочки.
Воспитатель прикрепляет Ёжика к пенечку.
Сенсорная тропа «Следы Ёжика». Двигательная гимнастика «По лесной тропинке»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Ёжик, когда шел к нам, оставил следы. Может быть, они подскажут нам, где Ёжик потерял иголки.
Дети идут по следам Ёжика.
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы отправимся искать!
По извилистым тропинкам
Потихонечку пойдем.
Может быть, и под листочком
Мы иголочки найдем.
На носочки дети встали,
По дорожкам побежали.
По сухой лесной дорожке-
Топ-топ-топ!
Это чьи шагают ножки?
Топ-топ-топ!
Два прихлопа!
Два притопа!
Ёжики, ёжики!
Наковали, наковали
Ножики, ножики!
Дидактическая игра «Осенние листья»
На полу – разноцветные осенние листья.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда мы пришли?
Дети: В лес.
Воспитатель: Ребята, может быть, иголочки под листочками?
Дети ищут иголки под листочками, берут листочки.
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?
Дети: Осень.
Воспитатель: Что происходит с листочками осенью?
Дети: Падают на землю.
Воспитатель: Какого цвета листья осенью?
Дети называют цвета листочков.
Воспитатель: Осень длинной тонкой
Кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой-
Как хорош ты, лист цветной!
Какого размера листочки?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Ребята, посчитаем, сколько листочков?
Дети считают вслух до пяти.
Воспитатель: Подарим букет из осенних листьев Ёжику?
Релаксация «Волшебный сон». Светящийся шар.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Пока мы искали иголки, наступила ночь. Отдохнем немножко, а потом пойдем к Ёжику. Он вас очень ждет. Присаживайтесь на стульчики. Устраивайтесь поудобнее. Наступает ночь…
На небе зажигаются звезды… (Звучит спокойная музыка)
В небе звездочки горят,
В речке струйки говорят.
К нам в окно луна глядит,
Малым деткам спать велит.
Реснички опускаются
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Наши ручки отдыхают,
Отдыхают, засыпают.
Наши ручки так устали,
Пусть немножко отдохнут
И почувствуют уют…
Наши ножки отдыхают
Отдыхают, засыпают.
Наши ножки так устали,
Пусть немножко отдохнут
И почувствуют уют…
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Потягушки-потягушечки!
От носочков до макушечки
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем, растем!
И все дружненько встаем!
«Солнышко». Фибероптические волокна.
На волокнах-модель солнышка, под волокнами-желтые массажные мячики.
Воспитатель: Ребята, пока вы спали, на небе взошло солнышко. Оно все видит. Может быть, спросим у него, где Ёжик потерял иголки? Как вы думаете, где солнышко?
Дети находят солнышко.
Дыхательная гимнастика «Надуем шарик».
Воспитатель:Ребята, посмотрите, солнышко протягивает нам свои волшебные горячие лучики. Хотите их потрогать?
Дети: Хотим!
Воспитатель: Для этого нам нужно их немного остудить. Подуем на лучики, чтобы не обжечь ручки. Надуем шарик.
Медленно вдыхаем через нос.
Медленно выдыхаем через рот
Повторить 3 раза.
Тактильные упражнения.
Воспитатель:Потрогайте ручками солнечные лучики. Скажите, пожалуйста, какого они цвета? Какие лучики на ощупь?
Ответы детей
Воспитатель: Погрейте ручки солнечными лучиками.
Массаж.
Воспитатель: Ребята, солнышко хочет с вами поиграть. Берите каждый по маленькому солнышку. Прокатите солнышко по ладошкам. Прокатите солнышко по ручкам. Встаньте, пожалуйста, в круг друг за другом. Прокатите солнышком по спине друг другу. Положите маленькие солнышки в корзину.
Что мы хотели спросить у солнышка?
Дети: Солнышко, ты знаешь, где Ёжик потерял иголочки?
Солнышко: Ёжик присел отдохнуть у речки. Может быть, они там?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда нам надо идти? Посмотрите, пожалуйста, где речка?
«Волшебная речка» Пузырьковая колонна.
Воспитатель: Пойдем к волшебной речке. Как вы думаете, кто там живет? Какого цвета рыбки? Куда они плывут?
Ответы детей.
Воспитатель: Понаблюдайте, пожалуйста, за рыбками.
Гимнастика для глаз «Рыбки»
Воспитатель: Ребята, рыбки вам улыбаются. Они, конечно, знают, где иголочки. Рыбкине умеют говорить. Но они могут показать глазками, где Ёжик оставил иголочки. Поиграем с рыбками одними глазками. Тогда они покажут, где иголочки.
Дети следят глазами за плоскостной рыбкой.
Воспитатель:
Рыбки весело играли,
На водичке рисовали:
Влево, вправо,
Вверх и вниз.
Влево, вправо, вверх, вниз.
Рыбки спрятались от нас,
Открывать не надо глаз.
Когда у детей закрыты глаза, воспитатель кладет около колонны «иголки» - прищепки зеленого и красного цветов.
Дети: Рыбки, вы знаете, где Ёжик потерял иголки?
Воспитатель: Посмотрите, рыбки вам показывают, где Ёжик потерял иголочки. А теперь – к Ёжику!
Дети подходят к Ёжику на пенечке.
Рефлексия «Прикрепи иголки»
Дети: Ёжик, мы нашли твои иголки!
Воспитатель: Ребята, прикрепите к Ёжику зеленые иголки, если вам понравилось помогать Ёжику, красные – если не очень.
Дети прикрепляют иголки к ёжику с веселым выражением мордочки.
Воспитатель: Посмотрите, как радуется Ёжик!
Ёжик: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли! Вам понравилось в лесу? Что понравилось?
Дети отвечают по очереди.
Ёжик: Ребята, мне пора в лес. Жду вас к себе в гости. До свидания!
Дети прощаются с Ёжиком
Воспитатель: И нам пора, ребята, возвращаться в детский сад. (Дети берутся за руки в кругу).
До свидания, старый лес,
Полный сказочных чудес!
По тропинкам мы гуляли,
На поляне поиграли.
Подружились мы с тобой,
А теперь пора домой.
Воспитатель берет с пенечка ёжиков без иголочек (для каждого ребенка)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Ёжик оставил вам сюрприз. Теперь у каждого из вас есть свой ёжик. Вы можете сами сделать ему любые иголочки. Подумаете, какие.
Варианты: нарисовать иголки, слепить иголки из пластилина, сделать из бросового материала и т.п.
