Конспект образовательной деятельности «Елочка»
В этом документе представлена подробная разработка конспекта организованной образовательной деятельности на тему «Елочка», которая проводится в группе компенсирующей направленности для воспитанников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Основная цель занятия заключается в формировании первоначальных математических представлений, таких как счет и сравнение предметов. Занятие помогает детям познакомиться с понятиями высоты, величины и цвета, развивая их умения через игру и практические задания.
Занятие включает в себя множество заданий, направленных на развитие познавательных, речевых и художественно-эстетических навыков. При подготовке материала учитель-дефектолог использует различное оборудование, включая игрушечные елочки, матрешки и массажные мячи. Это создание мотивирующей и увлекательной обстановки, в которой дети могут учиться через игру, что делает процесс обучения более эффективным и интересным.
Важное место в образовательной деятельности занимает работа с демонстрационным и раздаточным материалом. Дети активно участвуют в таких действиях, как сортировка елочек по высоте, завязывание хороводов вокруг новогодней елки, а также выполнение различных физминуток, что способствует улучшению физического состояния малыша и его социальной активности. Занятие становится не только образовательным, но и веселым мероприятием для детей, где они могут выразить себя и радоваться новому опыту.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 35 «Сказка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности по формированию
элементарных математических представлений
в группе компенсирующей направленности № 23
для воспитанников с нарушением ОДА
на тему: «Елочка»
Подготовила и провела:
Даутова Роза Мансуровна,
учитель-дефектолог первой квалификационной категории;
Согласовано: зам. зав. по УВР _____________ Г.Т. Курбанова
Дата проведения:
« » 20 г.
2016-2017 учебный год
Цель: формирование представления о счёте и величине в пределах трёх предметов.
Задачи:
- упражнять в умении сравнивать предметы по высоте;
- обогатить словарный запас детей словами: высокий, низкий, выше, ниже, самый высокий, самый низкий;
- продолжать упражнять в количественном счете до 3;
- закрепить различение цифр 1, 2, 3;
- закрепить различение предметов зелёного и красного цвета;
- развивать мелкую моторику;
- дать детям представление о том, что скоро наступит новогодний праздник,
тренировать социальную активность воспитанников.
Направления в образовательной деятельности:
> познавательное развитие;
> речевое развитие;
> художественно-эстетическое развитие;
> физическое развитие;
> социально-коммуникативное развитие.
Материал и оборудование:
Демонстрационный: искусственная ель, сундучок с елочными игрушками зеленого и красного цвета, три матрешки различные по высоте, три елочки различные по высоте, опорная схема.
Раздаточный: елочки различные по высоте по количеству воспитанников, счётные палочки, опорные схемы по количеству воспитанников, массажные мячи красного и зеленого цвета.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о праздновании Нового года, математические дидактические игры, самомассаж в режимных моментах, разучивание физминутки.
Место проведения: групповая комната.
Дети входят в группу. Стоит ёлочка без игрушек.
Учитель-дефектолог:А у наших у ворот чудо ёлочка растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо, расчудесная! Ребята, а какой праздник скоро наступит? Воспитанники: Новый год!
Учитель-дефектолог: Скоро наступит Новый год и все будут водить хоровод вокруг елочки.
– Скоро, скоро к нам придет веселый праздник. Вот и матрешки хотят его встретить!
Три подружки деревянных,
Круглолицых и румяных
В нашем садике живут,
Их матрешками зовут.
Работа с демонстрационным материалом.
Учитель-дефектолог:
Ребята, посчитайте, сколько всего матрешек?
Воспитанники: Три.
Учитель-дефектолог: Посмотрите, какие разные у нас матрешки. Одна матрешка самая высокая, вторая пониже, а третья еще ниже. Эта матрёшка низкая, эта повыше, а эта самая высокая. Давайте расставим их по высоте- сначала самую высокую, потом пониже и самую низкую. Покажи , где самая низкая матрёшка, а где самая высокая?
А теперь Линар сам расставит елочки по высоте.(Работа у стола педагога)
Работа с раздаточным материалом.
А теперь возьмите из тарелочки и сами разложите ёлочки по высоте на столе.
Физминутка с элементами пальчиковой гимнастики.
«На елке»
Мы на елке веселились- Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились- Пружинка.
После добрый Дед Мороз- Шаги вразвалочку.
Нам подарки преподнес- Руки вперёд.
Дал большущие пакеты- «Рисуют» руками большой круг.
В них же — вкусные предметы
Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с мизинца.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Учитель-дефектолог::Ребята, а ёлочка тоже хочет с вами поиграть. Сейчас я буду показывать вам цифры, если вы их правильно назовёте, она весело засверкает разноцветными огнями. Амир, какая это цифра?
Упражнение «Назови цифру»
Учитель-дефектолог:Ребята, а что это за сундучок под ёлочкой? Да тут же новогодние игрушки! Какого они цвета?
Воспитанники: Красного и зеленого.
Учитель-дефектолог:А давайте украсим нашу ёлочку красными игрушками, и если мы выберем правильно, ёлочка опять порадует нас разноцветными огоньками.
( Дети вешают игрушки красного цвета на елку)
Самомассаж.
Учитель-дефектолог:Вот какая колючая ёлочка! Ребята, а мы ведь иголок не боимся, правда? Давайте поиграем с колючими массажными мячиками. Какого они цвета?
Воспитанники: Красного и зеленого.
Учитель-дефектолог:
Этот шарик непростой,
Весь колючий, вот такой!
Меж ладошками кладем,
Им ладошки разотрем.
Вверх, вниз его катаем,
Свои руки развиваем.
Работа со счетными палочками.
Учитель-дефектолог:Ёлочка много раз радовала нас, давайте теперь мы её порадуем, выложим из зеленых счетных палочек ёлочку! (Работа по опорной схеме)
Учитель-дефектолог подводит итог организованной образовательной деятельности.
