Эссе «Воспитатель - состояние души!»
Эссе «Воспитатель - состояние души!» погружает нас в мир удивительной профессии, наполненной радостью и испытаниями. Для автора это не просто работа, а настоящее призвание, которое ежедневно приносит свет и надежду. Каждый день она имеет возможность соприкоснуться с детской纯ностью и искренностью. Улыбки детей и их искренние эмоции заставляют забыть о трудностях и заботах профессии. Этот путь полон и радостных моментов, и непростых вызовов, но каждое какое-то мгновение с детьми дает возможность найти вдохновение и силы для дальнейшей работы.
Основной мыслью эссе является глубокая связь воспитателя и детей, где автор делится личными переживаниями и размышлениями о своем выборе. Понимание, что воспитание требует не только профессиональных навыков, но и огромного внутреннего обогащения, становится центральной темой. Она отмечает, как важно уметь видеть индивидуальность каждого ребенка и поддерживать его стремления и интересы. Внимание к каждому малышу и умение создать комфортную атмосферу позволяют всем участникам образовательного процесса развиваться гармонично.
Педагогическая философия автора формируется на основе ежедневного взаимодействия с детьми, и она много учится у них. Воспитание является двусторонним процессом, где дети и воспитатели учат друг друга. Это не просто передача знаний, но и эмоциональный обмен, который обогащает как педагогов, так и воспитанников. Эссе приводит примеры ситуаций, когда любовь к детям и доверие преобразуют обычный день в незабываемое приключение, наполняя его смыслами и радостью.
Заключительная часть эссе подчеркивает, что педагог должен быть готов к изменениям и нововведениям в профессии, а также осознавать важность своей роли в жизни детей. Настоящим призванием является вера в каждого ребенка, поддержка его стремлений и мечтаний. Каждый воспитатель должен стремиться стать тем человеком, который поможет детям стать самостоятельными и уверенными в себе.
Эссе «Воспитатель- состояние души!»
Моя профессия приносит детям радость,
Моя работа - лучшая из всех!
С детьми работать мне совсем не в тягость,
Ведь каждый день - улыбки, игры, смех!
Почему я выбрала профессию «воспитатель»?
Каждый дорогу жизни выбирает по-своему…
Мой выбор профессии был осознанным. Для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Сказать, что труд воспитателя - это каждодневный праздник, трудно. Мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень сложно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку мне улыбнуться и всё, я понимаю, что просто не в силах предать его. Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют воспитателя мамой. Разве это не высший балл доверия?
Педагогам дошкольного образования современное общество предъявляет очень высокие требования. Необходимо быстро понять, кто из ребят, на что способен и чем интересуется, какой у них характер, как преподнести им знания. На этом пути мне очень помогают мои воспитанники. Когда дети с интересом участвуют в образовательном процессе, когда они применяют полученные знания, невольно испытываешь гордость. И за себя, как воспитателя, и за детей, как одарённых маленьких людей, которые благодаря тебе узнали что-то новое и интересное. Ещё есть такое совершенно особенное чувство, которое испытываешь когда видишь как дети с упоением рассказывают родителям о полученных за день знаниях и случившихся приключениях. Это чувство гордости за «своих» детей, ведь за время, проведённое с группой, узнаешь о своих маленьких подопечных столько всего, что невольно начинаешь относиться к ним, как к своим собственным.
Мой педагогический опыт еще не велик, но ежедневно проживая с детьми маленькую жизнь, я нахожу новые творческие идеи, что позволяет увлечь, заинтересовать и найти к каждому ребенку свой индивидуальный подход. Сила воли и целеустремлённость поддерживают начинающего воспитателя на его нелёгком пути получения опыта и становления как специалиста.
Вот вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? И я могу с уверенностью сказать: «Да, да, да!». Мне позволено судьбой, быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Я учусь каждую минуту, и на работе, и дома.Жизнь не стоит на месте, она развивается. Появляются инновационные подходы в воспитании детей. Воспитатель не должен стоять на месте, нужно осваивать новые программы и технологии. Я готова повышать свое профессиональное мастерство.
Мой личный рецепт таков: очень полезно оглядываться назад и вспоминать себя в детстве. Вспоминать о той исключительной восприимчивости, которая присуща детям на наши слова, поступки, чувства. Это на самом деле так. Никогда уже потом с таким доверием, так остро не впитываем мы события и суждения окружающих, как в пору детства.
Важно верить в детей! Верить в то, что каждый ребенок хочет стать добрым и отважным, справедливым и самостоятельным. И это доверие обязательно оправдается. И каждый ребенок, когда придет время, сможет стать и космонавтом, и государственным деятелем, и хорошим специалистом, и воспитателем, а самое главное – хорошим человеком.
Надо беречь детей!Беречь от унылой опеки, беречь от лени, от самовлюбленности и равнодушия. Беречь от неверия в свои силы, от хитрости и снобизма.
Надо учить детей самостоятельности! Самостоятельность – это такое качество, на котором, как на стебле, произрастают побеги всех других хороших черт характера. А ничто хорошее, как известно, само собой не приходит. К нему человек должен сделать свой собственный, самостоятельный шаг.
Детям надо верить и доверять! У доверия, уважения и четкой требовательности особая сила. Она передается тому, на кого направлена, и делает его стойким, ответственным, умеющим самостоятельно приходить к верному решению.
Я могу назвать себя счастливым человеком! Ведь я отдаю свои знания, свою энергию, свою любовь, своё сердце детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное любовь.
За последние четыре года было много разных эмоций и чувств. Чувство несостоятельности и растерянности в результате каких-то неудач, и гордость за результаты и достижения моих воспитанников, радость за какие-то свои достижения, но скучно мне не было ни одного дня. Каждый день приносит новый опыт. Воспитание двусторонний процесс, меня воспитывают дети, а их, соответственно, я.
Понятно, что моя педагогическая философия будет еще изменяться, но одно я знаю точно - самое главное в нашей профессии — это любовь к детям, как бы пафосно это не звучало. Как в тех, бабушкиных сказках, только добром, только упорным трудом и любовью свершаются чудеса, происходят чудесные преобразования.
Хочется закончить словами Максима Горького «Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира».
