Технологическая карта для учебной деятельности: Лесной колючий ёжик
Данная технологическая карта предназначена для организованной учебной деятельности во второй младшей группе и касается увлекательной темы «Лесной колючий ёжик». Главной целью изучения данной темы является формирование и развитие творческих навыков у детей через нетрадиционное рисование, что позволит малышам проявить свою индивидуальность и оригинальность в художественном творчестве.
В ходе занятия воспитатель будет использовать метод тычка с помощью «картонной кисти» и пальца, что создаст возможность для детей не только научиться рисовать, но и развить мелкую моторику и координацию движений. Этот процесс является игривым и увлекательным, что существенно повышает интерес детей к занятиям. В результате они смогут создать уникальные рисунки, где каждый ёжик будет отображать их личные впечатления и эмоциональное восприятие.
План занятия включает множество этапов, начиная от мотивации и привлечения внимания к персонажу ёжику, а также заканчивая рефлексией и обсуждением итогов работы. Дети будут вовлечены в активное взаимодействие с воспитателем, что создает условия для их активного участия и самовыражения. Воспитатель будет задавать провокационные вопросы, побуждая детей думать и рассуждать о том, как выглядит ёжик, какие у него иголки и для чего они нужны.
Одним из важных элементов занятия является использование билингвального компонента: дети узнают, как на казахском языке называется ёжик — «кірпі». Это поможет расширить их языковые навыки и разнообразить занятия. Так же, среди этапов занятия предусмотрены игры для развития пальчиковой моторики и общие упражнения, что делает процесс обучения веселым и динамичным.
В результате занятия дети понимают, как с помощью различных техник можно дополнять образ животного, а также применяют полученные знания на практике, создавая свои уникальные рисунки. С помощью этой технологической карты вы обеспечите развитие творческих способностей и творчества у детей, что станет залогом их полноценного личностного развития.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для второй младшей группы
Образовательные области:Творчество
Разделы: Нетрадиционное рисование
Тема: «Лесной колючий ёжик» (тычок «картонной кистью» и пальцем). Цель: Формирование и развитие творческих навыков в нетрадиционном рисовании
Задачи:
• учить детей методу тычка «картонной кистью»;
• развивать умение дополнять образ животного используя «картонную кисть»;
• воспитывать у детей аккуратность в работе с «картонной кистью».
Оборудование:Картины и иллюстрации про ежика, персонаж ежик, массажные мячи, «картонная кисть», лист бумаги с контуром ежа, краски, салфетки, образец с изображением ежа.
Билингвальный компонент:ежик-кірпі.
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
| Мотивационно- побудительный | - Маленький четвероножек.По лесу идет песенку поет. -На казахском языке ёж будет-кірпі.
| Дети слушают вос-ля. -ёж -кірпі |
| Іздену-ұйымдастырушы Организационно - поисковый | (под музыку появляется Ёж) - Здравствуй Ежик что случилось? Почему ты такой не довольный? Еж: Я всю зиму спал. Когда немного потеплело, думал весна пришла и проснулся. Видно рано я проснулся, да еще и потерял своииголки, а без иголочек я боюсь лису. - Ты хорошо выглядишь. Ребята вам нравиться как он выглядит?
Рассматривание картинки -Из каких частей состоит тело ежа?
- Чем покрыто тело ежа? -Для чего им иголки нужны?
-Какого цвета у ежиков иголки, глазки, носик? -Предлагаюраскрасить ежиков. А так как кисть у нас будет волшебная, то, когда мы закончим рисовать, у нашего гостя Ежа появятся новые иголки. -Сегодня мы с вами будем рисовать необычным способом - тычком. Показ образца -Вместо кисточек у нас будут картонные кисти ими можно красить примакивая. Макаем кисть в краску. Далее примакиваем картонную кисть к рисунку (шаблону). Убираем картонную кисть на тарелочку. Макаем указательным пальцем в краску и примакиваем к листу, дорисовывая глаз и нос. Затем салфеточкой вытираем пальчик. Пальчиковая гимнастика (с массажными резиновыми мячами): Лежала между елками Подушечка с иголками Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. -Давайте без краски сделаем несколько тычков на бумаге.
-Приступаем к выполнению работы. | С интересом наблюдают за происходящим.
Рассуждение детей о том, как на самом деле должен выглядеть ёж.
-туловище, голова, ноги, хвостик. -иголками - иголки им нужны чтобы защитится от врагов, переносят еду. -серого, глазки и носик черного. Дети с удовольствием соглашаются раскрасить ёжиков, тем самым окажут помощь гостю.
Слушают и наблюдают за показом воспитателя.
Выполняют движения пальцами рук в соответствии с текстом. Дети пробуют несколько тычков на листе бумаге. Дети работают самостоятельно. |
| Рефлексивно – Корригирующий
| -Развесим наши работы в галерее. -Другнаш ежик, оцениработы и быть может ты свои иголочки найдёшь? -Посмотрите на ежа, он снова стал колючим! | Дети развешивают рисунки. Радуются полученому результу.
|
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: методом тычка «картонной кистью»;
Понимают: как дополнять образ животного используя «картонную кисть»;
Применяют: применяют умение рисованияпальчиком.
