Конспект ООД «В город Красивой Речи» для подготовительной группы

Конспект ООД  для подготовительной группы
«В город Красивой Речи»
Цель:обогащать и активизировать речь детей.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять понятия о гласных и согласных звуках и их особенностях;
Закреплять умения дифференцировать понятие «слово», «предложение»;
Познакомить детей с понятием «ударение», учить определять ударный слог.
Закреплять умение делить слова на слоги.
Учить действовать в команде быстро, слаженно;
Создать эмоционально приподнятое настроение;
Снизить психоэмоциональную нагрузку.
Развивающие:
Развивать фонематический слух;
Развивать сообразительность, внимание, мышление;
Развитие мелкой моторики, речевого дыхания, связной речи.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к речевой деятельности на занятии, активность и творчество.
 
Оборудование: мультимедийная презентация города Красивой речи, кубики с буквами, картинки, пары слов с различными ударениями, зеркала для артикуляционной гимнастики, »куколки – буковки», атрибуты для инсценировок, картон, клей пва, салфетки, кисточки для клея, цветной песок.
Ход НОД:
1.Орг.момент
Ребята, вы когда- нибудь были в сказочном городе Красивой речи? А хотели бы там побывать? Попадая  в этот сказочный город, люди немного меняются.
Хотите  узнать, как? Тогда в путь. Т.к. город необычный, то и мы отправимся туда необычным образом: с помощью фантазии.
А что такое фантазия? (Фантазия – это наши мечты, когда мы о чём – то мечтаем, что -  то выдумываем, то чего нет на самом деле).
Прежде, чем отправиться, давайте подготовимся, ответив на следующие вопросы:
1.Что такое звук?  (звук-это то, что мы слышим и произносим).
2.Какими бывают звуки речи? (звуки речи бывают гласными и согласными).
3.Какие звуки мы называем гласными? (гласные звуки тянутся и поются).
4.Какие звуки мы называем согласными? (согласные звуки не тянутся и не поются).
5.Что такое  буква? (буква – это то, что мы видим, пишем и читаем).
6.Что такое слог? (слог – это маленькая частичка слова).
7.Что такое предложение? (предложение – это несколько дружных слов).
Итак, отправляемся в город Красивой речи (звучит сказочная музыка)
Закройте, пожалуйста глаза. Представьте, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы дома, леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя.
Вот мы и прибыли!
2.На экране появляется слайд города Красивой речи
А теперь, мы должны приготовить наш язычок, сделаем зарядку для язычка.
Зарядка для послушного язычка
«Мишкина берлога» (широко открыть рот, показать, как зевает медведь, ему осенью очень хочется спать; раскрывать и закрывать рот).
«Брусничка» (посмотрите, как много брусники, попробуйте ягоды на вкус, хорошенько прожуйте).
«Улыбка» (нам радостно в осеннем лесу, улыбнёмся друг другу и лесным жителям) – губы и зубы сомкнуты.
«Хомячок - толстячок» (показать какие толстые щёчки у хомячка, когда он несёт свои запасы зерна в норку; Хомячок высыпал зерно – втянуть щёки).
«Белочка грызёт орешки» (улыбнуться и постучать зубками).
«Язычок в чащобе» (показать, как язык пролезает между густыми деревьями – зубами; медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности).
« Беличий хвостик» (рот открыт, губы в улыбке, поворачивать сильно высунутый изо рта язык вправо и влево, до уголков рта).
«Вкусная брусничка» (ещё раз полакомимся брусникой; рот открыт, губы в улыбке, облизать верхнюю губу от одного уголка до другого).
«Почистим зубки» (белочка угостила нас орешками, мы их съели и теперь «почистим» зубки верхние и нижние).
3.На экране появляется слайд Площадь Гласных звуков
Мы с вами на Площади Гласных звуков.
Выберите кубики с буквами, обозначающими гласные звуки.
Назовите буквы, правильно и чётко артикулируя, и придумывая слова, начинающиеся  с этих гласных.
(используем мягкие кубики с буквами)
4.Слайд Замок Ударения
Ударение (молоточек) живёт в каждом слове. «Молоточек» всегда стучит по гласному звуку и только один слог в слове может сделать громким и долгим. А ещё «молоточек» может перепрыгивать с одного слога на другой и изменять слова.
Картинки все разные, а слова почему – то одинаковые:
Кру*жки -  кружки*,
за*мок – замо*к,
 и*рис – ири*с,
 бе*лки  - белки*
Какие – то палочки нарисованы… (дети помогают отвечать)
5.Слайд Улица Пауз
Мы прибыли на улицу пауз, в речи должны быть паузы (отдых), безостановочная речь непонятна.
 Любимая игра жителей этой улицы «Доскажи словечко»
Михаил играл в футбол
И забил в ворота…(гол).
Я сижу, едва не плача,
Очень трудная…(задача).
В коридоре топот ног,
То зовёт всех в класс…(звонок).
Веселятся Коля, Лена –
Это значит…(перемена).
6.Слайд  Улица Куколки - Буковки
Дети из тряпичных куколок – буковок составляют слова на тему: «осень» и делят их на слоги:
Лу – жа                       Гри - бы
Ту –ча                          Шко - ла
Лист                              О - сень
Ту – ман
7. Игра «Скажи правильно – исправь предложение»
Посмотрите – ка, друзья,
Тут опять у нас беда!
Вдруг ошибка прибежала,
Предложение сломала.
Нам нужно из слов составить предложение, соединив слова по порядку.
Мяч играет с Сашей.
Булка с колбасой съела Володю.
Небо плыло по белому облаку.
Ёлка прыгнула на белку.
Новое платье испачкало Милу.
Тёплое молоко выпило малыша.
Ну а мы отправляемся дальше.
8.Слайд Улица Торопыжек
Скороговорки делают нашу речь выразительнее, ярче! Их нужно произносить не только быстро, ваша задача сказать их правильно и чётко проговаривая звуки.
От топота копыт, пыль по полю летит. (Алеся)
Десять совят, на сосне сидят. (Наташа)
Три сороки тараторки, тараторили на горке. (Камилла)
Пол погреба репы, пол колпака гороху. (Миша)
Филипп к печке прилип.
Проворонила ворона воронёнка. (Максим)
Все бобры добры для своих бобрят. (Дима С)
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Фотограф Пров готовил плов. (Соня Г)
На горе Арарат растёт крупный виноград. (Ксюша)
Сыпь в суп всех круп.
9.Работа с интерактивной доской
Игра «Скажи наоборот»
10.Слайд Улица Дыхания
Давайте выполним сейчас несколько ритмических  упражнений, а потом правильно восстановим дыхание. Для правильной речи необходимо правильно дышать.
Игра на развитие общей моторики «Буквы волнуются»
Буквы волнуются – раз,
Буквы волнуются  - два,
Буквы волнуются – три,
На месте буква «О» замри!
(дети изображают букву «О» с помощью округлённых и сомкнутых над головой рук). Буквы Ф,Т,Г,Р разыгрываются анологично.
11.Слайд Площадь Театральная
Мы прибыли на Театральную площадь. Давайте покажем приготовленные инсценировки.
«Штранная история» (Наташа, Дима С)
Вос – ль: Встретил жук в густом лесу симпатичную осу.
1-ый реб: Ах, какая модница, пожвольте пожнакомиться?
2 – ой реб: Увазаемый прохозий,
Ну на сто это похозе?
Вы не представляете,
Как вы сепелявите!
Вос-ль: И красавица оса улетела в небеса.
1-ый реб: Штранная гражданка, наверно иноштранка!
«Разговор клоунов» (Камилла, Егор)
-Где купили вы, синьор,
Этот красный помидор?
-Вот невежливый вопрос!
Это собственный мой нос!
12.Слайд Улица Красивой речи (выразительного чтения)
А теперь послушаем осенние стихи:
1.Листик жёлтый, листик красный
На ладошку положу.
Он красивый, он прекрасный –
Рассмотрю и опишу!
У листа прожилочки,
Тонкие, как вилочки!
Лист красивый, расписной
Контур сложный и резной!
Разным цветом разукрашен –
Нет осенних листьев краше!
У листа есть черенок –
Формы разной – мой листок!
2.Маленький – берёзовый,
Длинненький – от ивы!
Кленовый – жёлто – розовый,
Огромный и красивый!
Дубовый лист  - волнистый,
Осиновый  - ребристый!
Листья разные летят!
На ладошках – листопад!
13.Слайд Город Красивой речи
Законы жителей «Города Красивой речи»
Говорим всегда красиво.
Смело и неторопливо!
Ясно, чётко говорим,
Потому что не спешим!
Продуктивная деятельность  «Книжка – малышка»
И девчонки, и мальчишки
Могут всё узнать из книжки.
И такой подарок дети,
Интересней всех на свете.
Подарим малышам нашего детского сада
Пальчиковая игра «Ходит осень в нашем парке»
Ходит осень в нашем парке (шагаем по столу пальчиками)
Дарит осень всем подарки (показать две ладошки, сложенные вместе).
Бусы красные – рябине,(загибаем по-очереди пальцы)
Фартук розовый – осине,
Зонтик жёлтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)
14.Релаксация.
Закройте глаза, дети и представьте, что вы воздушные шарики, вы очень лёгкие, воздушные, вы взлетаете над детским садом высоко – высоко. Подул лёгкий ветерок и понёс вас куда – то вдаль. Вдруг вы увидели внизу красивую, просторную школу. Вокруг школы много зелени, цветов и деревьев. А ребята, которые гуляют возле школы, машут и зовут вас к себе, они очень добрые и улыбаются вам.
Вам очень сильно захотелось побывать в этой прекрасной школе. И вы стали потихоньку опускаться вниз, вот вы уже приземлились в руки к весёлым и добрым ребятам. Они приглашают вас в удивительное приключение - под названием школьная жизнь! И вам очень сильно захотелось узнать, что же там интересного в этой школьной жизни. А я вам немного помогу в этом. А теперь потихоньку открывайте глаза.