Конспект непосредственной образовательной деятельности «Моя малая Родина-станица Приазовская»

 
Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение детский сад  №21 ст. Приазовской  муниципального образования                  
 Приморско-Ахтарского района
 
 
 
 
             
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе   
            «Моя малая Родина-станица Приазовская»
 
 
                                                                                                                                     Подготовила: воспитатель
Чумакова Елена Валерьевна                                                                                                         
                                                                                                                                
 
Ст. Приазовская
2015 год
 
 
Пояснительная записка
 
Пояснительная записка к непосредственной образовательной деятельности познавательной направленности
в подготовительной группе по разделу «Ребенок и окружающий мир»
 
 
Е.В. Чумакова
 воспитатель МБДОУ №21
 
Непосредственная образовательная деятельность  для детей подготовительной к школе группы  познавательной  направленности, образовательная область «Ребенок и окружающий мир». Составлено в соответствии с «Основной образовательной программой дошкольного образования   МБДОУ №21», разработанной в соответствии с ФГОС ДО и с учетом основной образовательной программой дошкольного образования       «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, с  использованием ИКТ.
Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей).
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).
• Принцип психологической комфортности.
 
Цель занятия: формировать интерес дошкольников к малой Родине;                     расширять и укреплять знания детей о родной станице.       
                                                
          Актуальность: патриотическое воспитание в современном мире.
 
 
 
                                                                                                                                    Задачи:    
 
Обучающие:
-знакомить детей с историей возникновения станицы, с интересными историческими фактами и выдающимися личностями станицы.
 
Развивающие: формирование первичных представлений о малой Родине и   Отечестве;
- развитие внимания, памяти, познавательной и творческой активности в процессе соприкосновения с историей родной станицы;
-развитие зрительного внимания и восприятия;
- знакомство с первыми жителями станицы, их бытом, с их чувствами и поступками.
 
Воспитательные:
-воспитывать нравственно-патриотические качества;
- формировать у детей чувство любви и гордости к своему родному краю, своей малой Родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
 
Предварительная работа: экскурсия по станице, рассматривание фотографий, разучивание стихотворений кубанских поэтов и кубанских народных игр, беседы с детьми, прослушивание кубанских песен, загадок, выставка детского творчества « Моя станица».
А так же встреча с историком-краеведом, работником музея ст. Бриньковской  В. В. Винокуровым.
 
Словарная работа: Малая Родина, Кубань, плавни, турлучный дом, печка-буржуйка.
 
Методы и приемы: наглядный метод (презентация «История ст. Приазовской»), словесный метод (беседа о значении слов в рассказе о жизни и быте первых жителей), прием эмоциональной заинтересованности (вопросы о Родине), игровой прием (проведение игры «Кубанка и петушиный бой»), использование звуковых эффектов (фонограмма песни «Чистые пруды»).
Материалы и оборудование: фотографии с видами станицы Приазовской в давние времена и современной жизни, показ кинофильма об истории нашей станицы;  подкова; для усиления интереса к занятию используется ИКТ-показ презентации.
             
 
                Ход непосредственной образовательной  деятельности:       
 
 
Воспитатель: Ребята, давайте с вами совершим путешествие в прошлое, но прежде, послушаем одно замечательное стихотворение:
 
У каждого листочка, у каждого ручья
Есть главное на свете - Родина своя.
И там, где мы родились, где радостно живем,
Края свои родные мы Родиной зовем.    
      
Воспитатель: Каждый человек имеет две Родины – большую и малую. Дети, назовите нашу большую Родину.
Дети: Наша Родина-Россия!
Воспитатель: Россия – огромная страна, в ней живут люди разных национальностей, культур; протянулась Россия на тысячи километров. Наша Родина богата разными полезными месторождениями; природа её неописуемой красоты: горы, поля, леса, луга, моря, океаны, озёра, реки. Столица нашей Родины – Москва, именно там, в Кремле решаются самые главные вопросы нашей страны.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку - «Здесь родился и живешь, уезжаешь-скучаешь, как зовут это место, знаешь?   
Дети: Это Родина!                                                                                                                             Воспитатель:  Правильно, ребята! А что же мы называем малой Родиной?                                                                                                          Дети: Место, где родился и вырос человек.
Воспитатель: Вы правы, малая Родина – место, где родился и вырос человек, его дом, то есть семейный очаг. О доме всегда вспоминают с теплотой и нежностью. Малая Родина – это ещё наш родной край. Это может быть маленькая станица с рекой, хутор, расположившийся в укромном местечке или город. В каком крае расположена наша станица?
Дети: Наша станица расположена в Краснодарском крае.
Воспитатель: Да, ребята, мы с вами живем в Краснодарском крае, для нас он родной. А какой главный город нашего края?
Дети: Это город  Краснодар.
Воспитатель: Правильно дети, поэтому и край наш называется Краснодарский.  
Воспитатель: А как же еще, называют наш край, ребята?
Дети: Кубань.
 
 
Воспитатель: Верно, наш край называют Кубанью!!! Нашему краю посвящено не мало прекрасных стихотворений, в которых воспевают красоты Кубани, послушайте одно из них:                                                                                          
 
Ты был на Кубани? А ты побывай:
Отличные люди, прославленный край.
Там вечер просторный и песня простая.
У клуба парнишек и девушек стая.
Там примут тебя, как хорошего друга,
Покажут, как землю ворочают плугом,
Как хлеб убирают, как стол накрывают,
Как в горнице гостя у нас угощают.
Кубанцы на зависть умеют трудиться!
                                             В. Бакалдин
 
Воспитатель: Дети, а как называется станица, в которой мы живём?
Дети: Станица Приазовская.
Воспитатель: Какие чувства вы испытываете от того, что родились на Кубани, в станице Приазовской?
Дети: Чувства гордости, ответственности, радости и любви.
Воспитатель: Дети, в этом году нашей станице исполнилось 85 лет. Вы бы хотели узнать историю нашей станицы?                                                                Дети: Да, нам очень интересно узнать о прошлом нашей Приазовской!
Воспитатель: Так давайте же, ребята, отправимся в прошлое, перенесемся на много лет назад и узнаем историю нашей малой Родины.
Дети: Отправляемся в путешествие по прошлому!
Воспитатель: В начале образования станицы Приазовской было все совсем не просто. А было это так…
История нашей станицы начинается с 24 июля 1930 года. С тех пор наша станица не раз изменяла свой вид и размеры. На месте нашей станицы раньше были плавни, земли, затопленные водой. В середине сентября 1930 года первая группа механизаторов и рабочих прибыла на разъезд 109 км железной дороги "Краснодар-Ахтари", где началось строительство новой центральной усадьбы. Первым жителям нашей станицы приходилось селиться в палатках, которые отапливались печками-буржуйками, (это железные печки, которые отапливаются дровами), но их это не смущало, они вели обработку земель и одновременно строили поселок. Мы гордимся основателями нашей станицы и помним их имена: Варварин Александр,
 
Шевченко Андрей и многие другие. Среди первых механизаторов, не смотря на трудные условия, были и девушки, они трудились наравне с мужчинами: Денисенко Ефросинья, Кобзарь Дарья, Варварина Наталья и др. Эти и другие трактористы прокладывали первые борозды на месте нашей будущей станицы и убирали первый урожай.
Дети: Это очень интересно.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание на экран, на слайдах вы можете увидеть фотографии наших земляков, основателей нашей станицы.
(Показ слайдов)
Воспитатель: Ребята, поэт Иван Варавва посвятил стихи нашему краю:
 
На Кубани вырос я, мне родней, понятнее,
Наши южные края: степи необъятные.
Горы, хлеба до небес, ветки вишен алые...
 
Воспитатель: Продолжаю свой рассказ. К весне 1932 года в нашей станице были построены необходимые производственные постройки, двухэтажные и турлучные дома (турлучные дома, ребята, это дома из глины и соломы).  Но с каждым годом станица развивалась и крепла. В наше время, дома построены из камня и кирпича, а турлучных домов почти не осталось. Дети, во время экскурсии мы с вами видели, какие красивые дома есть на улицах нашей станицы. Давайте посмотрим фотографии нашей станицы.
(Показ слайдов с видами станицы)
 
Воспитатель: Ребята, а вы помните, что в этом году мы отмечали знаменательное событие для нашей страны 70-летие окончания Великой Отечественной Войны.                                                                                                 Дети: Да, мы помним, что в этом году наша страна праздновала годовщину великой Победы.                                                                                                                         Воспитатель: Да, дети, много войн пережила наша страна, не обошла война и Кубань, и нашу станицу. Все, кто мог держать оружие в руках, ушли на фронт. В станице остались только женщины и дети, которые трудились целыми сутками, не жалея сил для победы. Но наша родная станица пережила трудные и горькие времена.
(Звучит запись песни «Чистые пруды»)
Воспитатель: Ребята, вы знаете, кого мы называем защитниками отечества?
(Ответы детей)                                                                                          
 
 
 
  Воспитатель: Правильно, ребята, тех, кто защищал свою Родину от врагов. Мы помним о тех, кто погиб, защищая нашу страну. В честь наших героев слагают стихи и песни, возводят памятники.                                                                       Ребята, у нас в станице есть такое место, к которому стремится душа. Это памятник Защитникам Отечества. Вам знаком этот памятник?                          (Ответы детей)
(Воспитатель демонстрирует детям фотографию памятника Защитникам Отечества в станице)                                                                                                                       Воспитатель: Это самое большое захоронение солдат в Приморско-Ахтарском районе. Этот памятник-дань памяти тем, кто не вернулся с войны домой, тем, кто шел на верную гибель не ради наград, а во имя мира на всей земле. Станичники помнят о тех, кто погиб и приносят цветы к памятнику Защитникам Отечества.                                                                                                                      Воспитатель: Дети, а вы знаете, что в годы войны, наш дом культуры был госпиталем?      
(Ответы детей)                                                                                                       
Воспитатель: Да, ребята, наш Дом Культуры во время войны был госпиталем, в котором врачи и медсестры  боролись за жизни наших солдат, в период войны спасать людям жизнь, стало для них ежедневной работой. Одни защищали Родину на поле битвы, другие спасали жизни солдат в госпиталях.
 
Они исполнили свой долг солдатский,
Плечом к плечу стояли под огнем
Теперь лежат они в могилах братских
Плечом к плечу в бессмертии своем.
 
 (Воспитатель демонстрирует фотографии наших станичников, которые защищали нашу Родину)
 
Воспитатель: Ребята, на одной из этих фотографий наш земляк Леонов Николай Александрович. Когда началась война, он ушел на фронт, был зачислен в ряды Красной Армии танкистом. Защищая нашу Родину, был награжден множеством орденов и медалей за доблесть и отвагу. Когда закончилась война, он вернулся в нашу станицу и продолжил трудиться главным инженером. В его честь названа улица в нашей станице, улица Леонова.
 
Воспитатель: Станица Приазовская - казачий край, в котором живут казаки, а мы с вами маленькие казачата! Ребята, давайте поиграем в игру «Казачки».
 
 
 
 
Физминутка
Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
Мы ладони к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже
Поглядеть из – под ладошек.
И направо, и ещё
Через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклоняемся влево, вправо,
Получается на славу.
(Движения по тексту)
 Воспитатель: А сейчас мы вернемся из прошлого в настоящее, в наш любимый детский сад.
 
В степи под этим южным небом,
Мне хлеборобы, как родня.
Они Россию кормят хлебом,
А это значит – и меня… (А. М. Мельник)
 
Воспитатель: Станица наша славится трудом земледельцев. Весь год они трудятся, заботятся о будущем урожае. Подготовка семян, пахота, сев, прополка – всё важно, в хлеборобском деле нет мелочей. А в горячую пору жатвы днём и ночью гудят в поле комбайны, по дорогам мчатся машины, гружённые золотым зерном. Ребята, что вы знаете о труде хлеборобов?
Дети: Труд хлебороба очень важный и трудный.
Воспитатель: Почему жатву называют «битвой за урожай»?
Дети: Потому что, хлеборобы стараются сохранить и убрать каждое зёрнышко, работают круглосуточно, без выходных.
Воспитатель:  Ребята, мы с вами много беседовали о труде наших земледельцев, расскажите, что же выращивают на землях нашей станицы?
Дети: На полях нашей станицы выращивают пшеницу, ячмень, кукурузу, сахарную свеклу, подсолнечник, овощи, фрукты.
 
Воспитатель: Правильно, ребята, наши земли очень плодородны. Чем ещё занимаются люди в станице?                                                                                     Дети: В нашей станице учат в школе детей, лечат людей в больнице.                                               Воспитатель: Какие учреждения в нашей станице вы знаете, куда мы с вами ходили на экскурсии?
Дети: Школа, библиотека, почта, церковь и, конечно, наш любимый детский сад.
Воспитатель: Вы правы, ребята, у нас в станице есть  школа, библиотека, больница, аптека, почта. Во всех учреждениях работают серьёзные, ответственные люди, мастера своего дела.
Воспитатель: А где работают ваши родители ?
(Ответы детей)
Ребенок 1: Моя мама работает в школе.
Ребенок 2: А моя мама работает в парикмахерской.
Ребенок 3: Моя мама работает в больнице.
Воспитатель: Спасибо, за ответы, ребята.
В настоящее время наша станица преображается и становится краше: построен новый рынок, возведено новое современное здание в нашем любимом детском саду, построены новые магазины, в ближайшем будущем будет возведен новый Дом Культуры.                                                                                                          Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к нашей фотовыставке и посмотрим фотографии нашей нынешней станицы.
Воспитатель: Каждый из нас, не раз признавался в любви к своей станице. Но, наверное, никто не сумел воспеть красоту нашей Приазовской так, как воспел её в своем произведении наш земляк Самарченко Степан Яковлевич. Ребята, мы с вами выучили эти замечательные стихи, и сейчас, Алина Бакаева
прочтет нам это чудесное стихотворение, посвященное нашей любимой станице:                                                                        
 
Приазовская станица, милый сердцу отчий дом.
На восточной мы сторонке открываем дверь в район.
В садах яблони и груши, вишни, сливы, виноград.
Трели соловья послушать тихой ночью каждый рад.
Население станицы - замечательный народ.
Любит с огоньком трудиться, в праздник пляшет и поет.
Трактористы, комбайнеры, врач, учитель, продавец,
Почтальоны и шоферы - каждый в деле молодец.
Малой Родиной гордиться должен каждый человек
Приазовская станица, славлю я тебя вовек!!!
 
 
Воспитатель: Ребята, недавно мы праздновали 85-летний юбилей нашей станицы. Мы с удовольствием готовились к этому знаменательному событию, и принимали активное участие в праздновании Дня Рождения нашей любимой станицы. Выступили с концертными номерами.  Подготовили выставку детского творчества «Моя станица» Ребята, давайте подойдем к выставке и еще раз посмотрим на ваши работы, сделанные с большой любовью к своей станице.
Воспитатель: Дети, за что мы любим свою малую Родину?
Дети: За то, что мы здесь родились. За красивые степи. За хороших, добрых и трудолюбивых людей. За уютное, тихое место.
Воспитатель: А какая наша станица?
Дети: Наша станица красивая, родная, цветущая, весёлая, трудолюбивая.
Воспитатель: Вот, сколько замечательных слов вы сказали о нашей станице, вы являетесь наследниками всех традиций и богатств нашей Приазовской. Храните бережно щедрые нивы и луга, звонкие казачьи песни, участвуйте в облагораживании станицы, её окрестностей.  
(Показ слайдов с видами станицы)
Воспитатель:  А сейчас, собирайся детвора, поиграть пришла пора (дети играют в кубанскую народную игру «Кубанка и петушиный бой»).
Воспитатель: Ребята, интересное у нас получилось путешествие, мы с вами побывали в прошлом и настоящем нашей станицы Приазовской.                           Вам понравилось наше путешествие, ребята?
Дети: Да!!! Нам очень понравилось путешествие в прошлое!
Воспитатель: Что мы с вами узнали из нашего путешествия?                                 Ребенок 4: Я узнал много нового об истории возникновения нашей станицы.
Воспитатель: А что же интересного вы узнали, ребята?
Ребенок 5: Было интересно узнать о первых жителях станицы, об их быте.
Воспитатель: Ребята, вы гордитесь, тем, что живете в наше Приазовской?
Ребенок 6: Да! Я горжусь своей малой Родиной и очень рад, что родился в таком замечательном месте, как наша станица.
Воспитатель: А сейчас, ребята давайте послушаем песню про наш любимый Краснодарский край.
(Звучит песня « Ой, да Краснодарский край!»)
 
 
 
                             
 
 
 
 
                               СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
 
 
 
1. В. А. Маркова, Л. М. Данилина, З.Г. Прасолова «Воспитание у дошкольников
 
любви к Малой Родине».
 
2. Краткая историческая справка истории создания станицы.
 
3. Информация историка-краеведа В.В. Винокурова.
 
4. В. Нестеренко « Наша Родина Кубань».
 
5. http://www.ruped-kopilka.ru.