- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы с родителями логопедической группы: 2016 – 2017
- →
Перспективный план работы с родителями логопедической группы: 2016 – 2017
Данный документ содержит перспективный план работы с родителями логопедической группы на учебный год 2016 – 2017. В нем охвачены основные направления взаимодействия между родителями и педагогами, подчеркивается важность доверительных отношений для успешного воспитания детей. План направлен на создание оптимальных условий для эмоционально-психологического здоровья каждого ребенка, что является основной целью данного подхода.
Основные формы работы включают ознакомительные беседы, индивидуальные консультации и родительские собрания. В каждой форме работы предусмотрено многообразие тем, такие как трудовое воспитание, профилактика заболеваний и развитие самостоятельности у детей. Это позволяет родителям не только получать полезную информацию, но и активно участвовать в воспитательном процессе, что способствует формированию единого пространства для развития ребенка.
Ключевыми аспектами в данном плане являются индивидуальный подход к каждой семье и возможность создания условий, способствующих коррекционному обучению. Мы предлагаем родителям не только быть участниками образовательного процесса, но и активными соавторами успешного процесса воспитания. Таким образом, осязаемое взаимодействие между родителями и детьми становится неотъемлемой частью работы логопедической группы, что положительно отражается на развитии речевых навыков и общего поведения детей.
«Утверждаю»
Заведующая МБДОУ № 11
«Планета детства»
_________Л.И. Будник
Перспективный план работы с родителями логопедической группы
(старший, подготовительный возраст)
на 2016 – 2017 учебный год
| № | Формы и методы работы | Направление, тематика, содержание деятельности. | Ответственные | Сроки |
| 1. | Ознакомительные беседы | 1. Установление доверительных отношений между семьёй и сотрудниками ДОУ, создание полноценных условий для эмоционально-психологического здоровья детей; 2. «Не требуйте от детей идеальности»; 3. «Соблюдение режима дня». | Сотрудники ДОУ Воспитатели | Октябрь |
| 1. «Дайте ребенку больше самостоятельности»; 2. «Трудовое воспитание ребенка в семье и детском саду». | Воспитатели | Ноябрь | ||
| 1. «Роль бабушки и дедушки в семейном воспитании. | Воспитатели | Декабрь | ||
| 1. «Профилактика простудных заболеваний». | Воспитатели | Январь | ||
| 1. «Воспитание доброжелательности и чуткости, уважения к взрослым». | Воспитатели | Февраль | ||
| 1. «Воспитание заботливого отношения к окружающим» | Воспитатели | Март | ||
| 1. «Патриотическое воспитание ребенка» | Воспитатели | Апрель | ||
| 1. «Детские вопросы и как на них отвечать» | Воспитатели | Май | ||
| 2. | Индивидуальные беседы | Совместное нахождение способов и методов психолого-педагогической помощи ребёнку. | Воспитатели Логопед Психолог | В течение года |
| 3. | Посещение на дому | Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов с семьей. | Воспитатели Логопед Психолог | В течение года |
| 4. | Родительские собрания | 1. «Детский сад и семья» Знакомство со специалистами, работающими в группе. Требования, особенности жизни в логопедической группе, специфика режима, традиции и т.п. Ознакомление с планом работы в 1 период обучения, его задачах и содержании. 2. «Это мы знаем и умеем!» Подводятся итоги за первое полугодие, раскрываются основные пути коррекционного обучения. Даётся характеристика речевого и общего развития, рассказывается об успехах детей и их трудностях, которые возникли в процессе коррекционных занятий и на которые следует обратить внимание. 3. «Что удалось?» Подведение итогов обучения, даются рекомендации по закреплению пройденного материала. Открытое логопедическое занятие | Воспитатели Логопед | Октябрь
Февраль
Май |
| 5. | Родительские пятиминутки | Знакомство родителей с основными приёмами обучения, подбором материала, а также с требованиями, предъявляемыми к детям во время занятий. | Воспитатели Логопед Психолог | Еженедельно Среда
|
| 6. | Выставки - конкурсы совместных работ детей и родителей | 1. «Какие мы фантазеры» (из природного бросового материала) | Воспитатели | Октябрь |
| 2. «Мое генеалогическое древо» | Ноябрь | |||
| 3. Новогодняя игрушка «Сказка к нам придет» (праздничное оформление группы) | Декабрь | |||
| 4. «Наша армия» (фото – поздравления для пап) | Февраль | |||
| 5. «Мама с праздником» | Март | |||
| 6. «Удивительный мир космоса» | Апрель | |||
| 7. «День победы» | Май | |||
| 7. | Анкеты | Взгляд родителей на воспитание ребёнка через призму педагогических и психологических наук. Знакомство с индивидуальными особенностями ребёнка и семьи, основные приоритеты семейного воспитания для создания максимально благоприятных условий пребывания ребёнка в ДОУ | Воспитатели Логопед Психолог | В соответствии с годовым планом ДОУ |
| 8. | Оформление стендов | Поздравления, объявление, просьба, информация. Сообщения, чем будет заниматься группа на данной недели, полезные советы, рекомендации.
| Воспитатели Логопед Сотрудники ДОУ | В течение года |
| 9. | Консультации | 1. «Что такое логопедическая группа?»; 2. «О режиме дня дошкольника» | Воспитатели | Сентябрь
|
| 1. «Сезонная одежда детей»; 2. «О пользе занятий с пластилином» | Воспитатели | Октябрь | ||
| 1. «Правила культуры общения»; 2. «Развитие мелкой моторики рук» | Воспитатели | Ноябрь | ||
| 1. «Растите детей здоровыми»; 2. «О пользе дыхательной гимнастики»; 3. «Сила похвалы». | Воспитатели | Декабрь | ||
| 1. «Детей учит то, что их окружает»; 2. «10 заповедей для родителей» | Воспитатели | Январь | ||
| 1. «Что такое психологическая готовность к школе?»; 2. «Роль отца в семье и его роль в воспитании»; 3. «Если у ребенка плохая память» | Воспитатели | Февраль | ||
| 1. «Учите детей наблюдать»; 2. «Подготовка к усвоению школьного курса математики»; 3. «Если ребенку трудно сосредоточится» | Воспитатели | Март | ||
| 1. «Как подготовить руку ребенка к письму»; 2. «Как помочь ребенку, если он путает буквы.» | Воспитатели | Апрель | ||
| 1. «Гиперактивный ребенок»; 2. «Безопасное лето»; 3. «Рекомендации родителям по работе с детьми 6-7 лет в летний период» | Воспитатели | Май |
