Күн мен жаңбыр: шығармашылық ән-күй сабағы
Сабақтың тақырыбы «Күн мен жаңбыр» балалардың қуанышты және көңілсіз эмоцияларды сезінуге арналған. Білім беру саласының шығармашылық бөлімінде, ән-күй жетекшісі балалармен бірге қызықты ойындар арқылы музыкалық әлемге саяхат жасайды. Сабақтың басты мақсаты - балалардың музыканы тыңдау қабілетін дамыту, мәліметтер мен образдар арқылы олардың сезімдерін байыту.
Сабақтың ұйымдастыру кезеңінде балалар шеңбер құрап, өз эмоцияларымен бөлісу арқылы сабаққа қатыстыру мен мотивациялау жүзеге асырылады. Жетекші балаларды күн мен жаңбыр туралы әндер арқылы жігерлендіреді, бұл оларға шығармашылық тұрғыдан ойлануға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, олар ән-сөздерді бірге орындап, қимылдар жасау арқылы сабаққа белсене араласады.
Ән-күй жетекшісі ойын барысында балалардың назарын музыканың түрлі реңктеріне аударады: көңілді әуендер ойнағанда балалар секіреді, ал мұңлы әуен келгенде олар отырады. Бұл әдіс балаларға эмоцияларды тану мен оларды сезіну қабілетін дамытуға көмектеседі. Әрбір музыкалық туынды балалардың проблемалары мен көзқарастарын түсінуге жол ашады, бұл олардың жеке шығармашылығын одан әрі жетілдіреді.
Сабақтың қорытынды кезеңінде балалар Күнмен қоштасып, позитивті эмоцияларды жинайды. Ойын және музыка арқылы олар тек ойнап қана қоймайды, сонымен қатар өздерінің көңіл-күйлерін білдірутеді. Нәтижесінде, сабақтың соңында балалар өздерінің жаңа білімдерімен және эмоциялары жиналып, сабақтан қуанышпен шығарады. Осылайша, «Күн мен жаңбыр» сабағы балалардың эмоционалдық және шығармашылық дамуына елеулі үлес қосады.
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі:Ән -күй
Тақырыбы: «Күн мен жаңбыр»
Мақсаты:ойын арқылы көңілді,көңілсіз әуендерді тыңдау,сезінуге баулу.
| Ұйымдастыру кезеңі | Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті | Балалардың іс -әрекеті |
|
1.Мотивациялық –қозғаушы
2.Ұйымдастыру- іздестіру
3.Рефлексивті түзетушілік | Сәлеметсіңдер ме балалар! Шеңбердің бойымен жүрейікші балалар.Мына менің қолыма қараңдаршы,ненің суретін көріп тұрсыңдар? Күн шуағы екен. «Күннің көзі күлімдеп», Бізге қарай ашылды. Жылыуымен жылытып. Шуақтары шашылды». . Жетекші: Балалар. сендер не көріп тұрсыңдар? Кәне, бәріміз Күнге жақын тұрайық. Бұлттың суретіне қараңдаршы. Күннің күркірегенін,жаңбыр тырсылын үнтаспадан тыңдатады. Балалар, кәне бәріміз «Балалар мен жаңбыр» әнін тыңдайықшы(Г Абдрахманов) . Мәтінге сай қимылдар жасату. Балалар, Күн сендермен ойын ойнағысы келіп тұр. Көңілді әуен ойналғанда секіріп ойнауды,ал күн тығылып, бұлт шыққанда отырып қалуды ұсынады. Екі қолымызды жоғары көтеріп қолшатыр жасайық Балалар.Қимылдарды бәріміз бірдей жасауға тырысайық. «Жапырақтар»( Г Абдрахманов)Әнін қайталап айтайық. «Күн» (М Т Потапенко) Көңілді шығарма тыңдау. «Жаңбыр»( Ә Телғозиев). Әуенін тыңдаймыз, әрі ойнаймыз. Ойын бірнеше рет қайталанады.
-Балалар Күннің шуағы сендермен жақсы көңіл көтергенін тағыда өзіне қонаққа келулеріңді сұрап жатыр Ал кәне Күннмен қоштасайық Сендер бүгін жақсы ойын ойнадыңдар Жарайсыңдар балалар | Балалар шеңбердің бойымен жүреді.
Күнге қарап, әуенді көңілдене тыңдайды.
Балалар жауап беруге тырысады. Жаңбыр даусын естіп таңқалады. Әнді тыңдайды. Мәтінге сай,шеңбер бойында тұрып,қимылдар жасауға тырысады. Ойынға қатысады. Көңілді әуенге секіреді, жаңбыр даусын естігенде екі қолдарын жоғары көтеріп, түйістіруге тырысады, жасырынуға талпынады. Әнді жеңіл айтуға қимыл жасауға талпынады.
Күнге қол бұлғап көңілді қоштасады. |
Біледі: музыканы тыңдау, көңілді, көңілсіз әуенді сезіне ажырата білуі керек .
Игереді: музыканы тыңдап, ойын шартын бұзбай, мәтінге сай қимыл жасап, ілесе айтуды игереді.
Меңгереді: көңілді әуенге секіруді, жүгіруді, музыка өзгерген кезде жасырынуды меңгереді, дағдыланады.
