Акция «Притормози!» по правилам дорожного движения в детском саду №8 «Золотая рыбка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №8 «Золотая рыбка»»
 
 
 
 
 
Акция по правилам дорожного движения
«Притормози!»
 
 
 
Подготовила:
Воспитатель
 средней группы
  Дементьева И.И.
 
 
 
 
 
 
 
2017
Акция по правилам дорожного движения
«Притормози!»
Цель:
Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице (не играть вдоль дорог, переходить улицу по зебре и т. д.);
Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
Уточнить знания о назначении светофора и о его сигналах;
Воспитывать чувство ответственности за свои действия.
 
Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Её нужно проводить планово, систематически, постоянно. Она не должна выноситься в самостоятельный раздел, а входить логическим элементом во все виды детской деятельности для того, чтобы полученные «теоретические» знания ребёнок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовывал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада. Когда и сколько времени отводить на тот или иной вид деятельности с детьми в данном направлении определяем мы сами в зависимости от условий, темы, сезонности, состояния детей, вида занятий и т. д.
Материал по обучению правилам безопасного поведения на улице ребёнок лучше усвоит в наглядно-действенной форме с опорой на непосредственное (практическое или игровое) действие с предметами при отражении реальной ситуации.
Безопасное поведение на улице и детский травматизм – очень острая проблема. Чаще всего сами дети являются причиной дорожно-транспортных происшествий. Приводит к этому и не знание ими основ правил дорожного движения, и безучастное отношение самих взрослых к собственному поведению на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно старшего и младшего школьного возраста. Не осознают реальных опасностей на дороге. Не умея еще правильно определять расстояние до приближающейся машины, ее скорость, они полагаются на собственную быстроту и ловкость, считая вполне естественным выехать на проезжую часть на велосипеде или затеять здесь веселую игру. Причиной дорожно-транспортных происшествий часто становятся дети. Случается это из-за незнания ими правил дорожного движения или неумение быть на улице дисциплинированным. Как показывает статистика, четвертая часть от общего количества ДТП с участием юных участников дорожного движения относиться к детям дошкольного возраста.
Анализ всех происшествий с детьми, проведенный Госавтоинспекцией, показал, что нашим детям опасно быть участниками дорожного движения и в качестве пешехода, и в качестве пассажира, и в качестве водителя транспортного средства, будь то велосипед или мопед. Дети не соблюдают правил дорожного движения, не умеют ориентироваться в ситуациях на дороге, у них нет опыта, психологической подготовленности и, что самое главное, очень часто нет положительного примера перед глазами. Каждое дорожно-транспортное происшествие, в которое попал ребенок, - это прямой укор взрослым.
В своей работе с детьми средней группы я использую обучающие занятия: «Знакомство с дорожными знаками», «Школа светофора», тренинг для родителей «Берегите жизнь детей!», «Правила дорожного движения», «Элементы дороги – зебра, разметка и прочие…», разработали памятку для родителей «Азбука движения пешехода со своим ребёнком».
Используя яркий демонстрационный материал, знакомили детей с основными элементами дороги, проезжей частью (по ней движутся машины, тротуаром (по нему ходят пешеходы, обочиной, разделительной полосой; переходами (наземным, подземным, надземным, перекрёстком, с сигналами светофора и что они означают и т. д.
Работу ведём систематически: не менее 2-3 раз в неделю беседуем с детьми о безопасном поведении на улицах и дорогах, о дорожно-транспортных происшествиях, связывая это с изменениями погоды и особенностями дороги (гололёд, дождь, рано темнеет и т. д.).
Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: «Стой, дорога!», то останавливаться для него станет привычкой. Если всегда, выйдя из автобуса, вести ребёнка до пешеходного перехода, то такой маршрут для него станет привычным.
Чтобы выработать положительную привычку, не обязательно вести ребёнка к проезжей части. Это можно сделать и в группе, при проведении занятий по правилам дорожного движения, имея минимум дорожных символов и атрибутов.
Чем больше у ребёнка полезных навыков и привычек, тем легче ему будут даваться знания. Поэтому мы, понимая всю важность данной проблемы, включаем занятия по ПДД во все виды деятельности.
Для этого в своей группе мы оформили уголок по ПДД. В уголке дети не только играют с машинками, светофором, макетом «Наш город», дорожными знаками, но и закрепляют знания, полученные на занятиях, и применяют их в самостоятельной деятельности.
Обучение дошкольников правилам дорожного движения требует от воспитателей определенных знаний. Совместно с работниками ГИБДД мы разработали рекомендации по обучению детей правилам дорожного движения, в которых воспитателям предлагалось обучить детей, правильному движению по тротуару, переходу через улицу, умению определять назначение цветовых сигналов светофора.
Коллективные игры по ПДД – это занятия, цель которых научить ребёнка разбираться в том, о чём сигнализирует светофор, как правильно переходить дорогу в положенном месте, где можно играть, а где это делать опасно. Как правильно садиться в транспорт, как вести себя в нём и выходить из него, а также многим другим правилам.
 
Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГАИ.
В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих.
Улица для маленького человечка – это сложный, коварный, обманчивый мир, полный скрытых опасностей. Но, благодаря совместной работе детского сада и семьи по обучению детей правилам дорожного движения, можно добиться больших успехов в воспитании детей – пешеходов, снизить дорожно-транспортный травматизм.